1教学目标
1、指导学生感受三拍子歌曲的特点，并能正确演唱歌曲《小麻雀》。
2、为歌曲创编歌词、动作，能用简单乐器为歌曲伴奏。
3、继续向学生渗透保护小动物的教育。
2学情分析
二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,身心可塑性强、学生的整体水平不均衡，教师应因材施教，在教学方法上，我采用游戏的方法让学生在玩中体验、玩中学习，完成本节课的目标。
3重点难点
感受三拍子歌曲特点、正确演唱歌曲。歌曲编创和音乐的表现。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习《早上好》歌曲、猜谜语引出《小麻雀》
1.听音乐问好！
同学们伴随着动感音乐进教室入座，师生唱旋律互相问好。
2.复习柯尔文手势。柯尔文手势可以直观地帮助我们了解音的高低变化，跟老师边唱边做动作。
3．复习歌曲《早上好》。
上节课我们学习了一首歌曲，名字叫《早上好》，我们一起跟着琴来演唱一下。
4、猜谜语引出儿歌。
活动2【讲授】新授课内容
1、猜谜语：嘴巴小，尾巴翘，不会走路只会跳，飞到树上喳喳叫。谜底：小麻雀简单介绍小麻雀
2.指导学生按节奏正确读儿歌。在读儿歌之前，介绍三拍子的拍法：拍手、拍肩、拍肩。跟老师按节奏正确读儿歌。小麻雀这么懂事，我们应该保护它，因为它能为庄稼除害虫，为人类做贡献，同学们，愿意用歌声来赞美一下它吗？
3.完整聆听《小麻雀》儿歌。聆听完歌曲之后，跟老师逐句学唱儿歌。
4.学生演唱儿歌，教师实时点拨歌曲的特点，注意“叫”、“跳”两个字不要拖，要表现出活泼可爱、富有童趣的情感。
5、指导学生创编动作并表演。小麻雀觉得只唱歌不过瘾，还想给大家表演一下，我们来给它创编几个动作吧！
活动3【活动】游戏
1、指导学生创编动作并表演。小麻雀觉得只唱歌不过瘾，还想给大家表演一下，我们来给它创编几个动作吧！
2、为歌曲创编歌词。小花猫听到了小麻雀儿歌，也想让我们来唱唱它，可是不知道该怎么唱，我们一起来帮帮它吧！当然，你也可以请你喜欢的小动物来到我们的课堂，一起唱歌，请同学们以小组为单位进行创编歌词。各组展示，教师简单小结。
3、通过做游戏让学生为歌曲伴奏。同学们把自己喜欢的小动物都请到了我们的课堂上，那下面我们做一个游戏吧，名字叫《超级模仿秀》跟老师一起来做动作，教师按课后伴奏图谱依次为学生展示拍法，学生模仿，并分组后合在一起练习，为学生用打击乐伴奏做准备。小动物们太喜欢我们了，还给我们带来了礼物，教师依次出示双响筒、手铃、碰钟并分别介绍名称、用法、以及怎样为歌曲进行伴奏。学生自由练习后进行展示！
活动4【练习】演唱儿歌
学生互相表演唱儿歌1
活动5【测试】唱儿歌
指名让学生上台表演唱！
活动6【作业】表演儿歌
本节课，我们学会了演唱歌曲《小麻雀》，为第二段进行了歌词创编，并表演了歌曲，最后还用乐器为歌曲进行伴奏，今天的收获可真多呀！我们要向小麻雀一样做一个懂事的孩子，回家以后把这首儿歌唱给家人听，也可以把自己编的歌词唱给家长听，同时老师还希望同学们在生活中保护小麻雀、保护小动物，好了，这节课我们就上到，下课！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7524c603069a45177232f60ddccda38376be108.html
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