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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-21 14:08:52 来源:
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随着新课程改革的推进,学生评价改革也相应地推进,教师写好学生评语应注
意的几个方面。在新课改中对学生的评价要求是:
“
评价不仅要关注学生学业成绩,
而且要开展学生多方面的潜能,了解学生开展中的需求,帮助学生认识自我,建立
自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有的水平上开展。〞其中学生的期末评
语就是学生评价的一个重要组成局部。期末评语不仅是学生全面正确了解自己的主
要形式,而且为家长和其他方面提供了了解和教育学生的依据,更重要的是它对学
生具有鼓励和导向作用。因此,写好学生期末评语就显得尤为重要了。以下是书写
学生评语应该注意的几点,它有助于班主任更好的完成学生评价的完成。
首先班主任要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结。学生期
末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结,目的是为了使学生能全面
正确的了解自己,了解自己存在的优势和缺乏,鼓励学生发扬优势,改良缺乏。因
此,班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级,而是要客观地给学
生作一次比拟全面的总结。
其次评价主要注重的是学生的开展过程,这就要求班主任平时要注意细心观察,
为期末评语的撰写积累
素材。要在学生的日常生活中开掘学生的闪光点。班主任评语中要由衷地为学
生的优点
“
喝彩〞。然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的,
有些甚至
是一闪而过。这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点,并把它
记下来作为日后写评语的素材;要正确评价一个学生,不能只是着眼于他眼前的表
现,也要关注他以往的表现,更要注重他未来的开展。
再次评语要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点。总的来说,德、智、
体、美、劳五方面都是学生评价的内容,但具体到每个学生那么应有所侧重。老师
对学生进行评价时要全方面地考虑学生的优缺点,但同时写评语时就要突出其主要
特点。
最后学生的评语要写得有情感性。称呼要具有亲近性。比方把传统的
“
该生怎
么样〞的鉴定式写法,变成
“
你怎么样〞的谈心式写法,能使彼此间的心理距离接
近,使双方在愉悦的气氛中
“
交谈〞,学生就会对老师产生一种亲近感,就会
“
听〞
老师的话,就容易被接受。言辞要具有恳切性。
“
良药苦口利于病,忠言逆耳利于
行〞。对学生板起脸来写评语,轻率落笔,简单斥责,是不尊重学生的表
现。其结果往往使学生产生反感,加大离心力。因此,以
“
尊重〞为先,
“
诚恳〞
为上,是写好评语的关键。
总的来说,作为书写评语的教师,要时刻尊重学生,热爱他们,鼓励他们,写
好充满鼓励性、富有个性、注重学生全面开展的评语,为促进学生进步,教学开展
进一份力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d6f0edd07c192279168884868762caaedd33baa4.html
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