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义务教育均衡发展工作成效总结
义务教育均衡发展工作成效总结
发布时间:2018-10-04 来源:
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义务教育均衡发展工作年度成效总结
目前各级对义务教育阶段投入不断加大,在经费投入、
人力支持方面都出台了很多政策,但对人口大县、财政贫困
县倾斜力度不够,建议上级今后在出台扶持政策时给予更大
的倾斜。近年来,在市委、市政府的正确领导和市人大、政
协及市直有关部门的关心支持下,莘县县委、县政府把义务
教育均衡发展作为教育发展的重中之重,加大投入,健全机
制,强化措施,义务教育水平不断提升。
2010
年,全县教育工作坚持以科学发展观为指导,以建
设现代化教育强区为目标,以迎接市政府首次教育工作督导
评估为契机,坚持“亮点打亮,弱势扶强,瓶颈拓开,促平
衡发展”的工作方针,围绕“义务教育均衡发展,各类教育
协调发展”的工作思路,全面推进素质教育,努力提高教育
质量,取得了显著成效。特别是在过去的一年中,我们以迎
接三个评估为主线,卓有成效地推动了全区教育教学工作的
跨越式发展。
2010
年,
全县各级各类学校认真贯彻上级有关
依法治校工作精神,在学校章程制度建设、民主管理、依法
维权、
普法教育、
校园法治文化建设等方面做了大量的工作,
推进了我区依法治校进程,我县被市教育局命名为“依法治
校达标县”
,二是迎接省政府首次教育工作督导评估。
*
年
11
月初,市政府教育工作督导评估组对我县的十多个乡镇学校
进行了实地检查,对我县教育工作进行了全面的督导评估。
督导组对我县全面落实中央和省委、省政府关于教育改革和
发展的一系列方针政策,教育工作不断得到加强和发展,特
别是努力推进义务教育均衡发展给予了高度评价。同时督导
组用“站位高、投入高、标准高,机制新、思路新、理念新,
责任落得实、投入见效实、政策落得实、教育工作效果实”
的“三高、三新、四个实”高度概括了我县教育改革和发展
的特点,认为我县以较大的工作力度、高标准地通过了此次
市政府教育工作督导评估。
回顾在
2010
年取得的成绩,总结
2010
年的工作,感觉有以
下三点体会:
一、树立和落实科学发展观,推进义务教育均衡发展、各类
教育协调发展是推进工作的根本
㈠加强硬件设施建设,大力改善办学条件。新建了高标准的
实验室、计算机教室、多媒体教室和校园网等,进一步提高
了我县的现代教育技术装备水平。
㈡改造薄弱学校,推进义务教育均衡发展。在认真调查研究
的基础上,在改造薄弱学校的进程中,一是在电教仪器、图
书、幼教设备及音、体、美、劳、卫等器材的装备和校舍维
修过程中向薄弱乡镇予以了资金倾斜,占全县装备投入的三
分之一,使这些乡镇的装备水平居于全区中上游。二是推行
了教育局机关领导干部包片、工作人员包校负责制,加大了
对薄弱校的帮扶力度。包片包校人员长期深入基层,逐一查
找并努力解决薄弱校在教育教学管理方面存在的问题,有效
的提高了薄弱学校的管理水平。三是以结对子的方式安排薄
弱校领导干部到先进校挂职锻炼,并从优秀学校选派了
12
名领导干部到薄弱学校任主要领导职务,极大的提升了薄弱
学校的办学活力和办学水平。
二、深化教育教学改革,提高办学水平是推进工作的基础
㈠继续推行星级学校评估。
2010
年暑期,
我局按照既定方案
对中心校、中小学进行了全面评估,调动了各校强化星级建
设的积极性,促进了学校管理的规范化、科学化。
㈡推进校园文化建设。实施典型带动,通过召开校园文化建
设现场会等形式全面推广。全县校园文化建设以构建和谐校
园、创建浓厚的育人氛围为宗旨,以中小学生为主体,以建
设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境
为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,使
学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的
感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进了学
生的全面发展和健康成长。
(三)狠抓教育教学质量。一是通过夯实知识基础、习惯基
础、能力基础,强化小学生的养成教育,不断深化小学生评
价机制改革,切实起到了为小学生松绑减负的作用。二是强
化了德育工作,深入开展了学校半日观摩活动,围绕“八荣
八耻”开展了丰富多彩的教育活动。三是不断深化课程改革
工作。坚持以“一个核心、三项创新性工作”为重点,强化
了教学常规管理和校本研训工作。
三、坚持以人为本,加强两支队伍建设,提高干部教师的理
论和业务素质是推进工作的保障
一是进一步规范了学校领导干部考核制度。
2010
年初,
对全
区中小学干部、
教师队伍建设进行了重点督导检查,
6
月底
7
月初,对各级中小学领导干部进行了年度考核。二是充分
利用教育信息网资源优势,以举办“中小学校长治学论坛”
为载体,丰厚校长治学内涵。以上成绩的取得,是区委、区
政府优先发展教育的结果,是教育系统广大干部教师发奋图
强、
锐意进取的结果,
是在座的各位学校领导干部抢抓机遇,
谋求学校发展的结果!
在肯定成绩的同时,我们也客观的分析我县教育发展存
在的问题,主要表现:一是区域内教育发展还不完全平衡,
城乡之间、同类学校之间教育的差异还比较明显,初中布局
的调整任务还比较大。二是信息化带动教育现代化仍处于起
步阶段,现代技术装备的配备与使用还不完全匹配。三是师
资方面存在着整体超编和结构性缺编的矛盾,高中阶段师资
短缺。对于上述问题,我们必须在今后的工作中认真加以改
进。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5ea80c2f021dd36a32d7375a417866fb94ac01a.html
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