高三班主任工作总结报告范文
反时刻飞逝，xx年的工作也差不多接近尾声，为了更好地做好将来的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下:一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了许多，但周记中浮现的高三，高山、高三，别下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对如今大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，怎么引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是可以制造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时刻后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值别值得?从而较易放弃。经常有学生咨询我：老师，我还有希翼吗?我教给学生一句话：我说我行我就行，不好也行;我说我不好就不好，行也不好。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行!没有最好，惟独更好。别断的给自己以积极的心理暗示。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，并且，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的事情介绍给学生，让学生可以去具体地向往自己以后的大学日子。总之，多为成功寻理由，别为失败寻借口。理由写好之后，重要的算是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生依照自己的具体学习状况，为自己高考设置一具目标，其次，要求他要善于把一具大目标分解为若干小目标，最后算是要求他们把目标放在桌上，天天催促自己。二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础别太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本能够冲击重点的学生;b、就目前成绩看考别上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;c、只能上二本，能够冲击一本的学生;d、在二本附近的学生;e、学习自觉但成绩别理想的学生;f、学习没有动力，懒散的学生。事实上一具班级，若只盯着那些有希翼上大学的学生，而放弃了一小部分升学绝望的学生，别仅是教育的失策，针对别同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确信忙只是来，更别用提效果了。特殊阶段的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，同时往往我感受棘手的咨询题学生到了任课教师那儿兴许很容易沟通，因此我们共同协调，将别同层次的学生承包给任课教师，在这个地方任课教师别仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就别愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才干信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体味到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的估计是付出后能否得到预想的效果。
