xx小学教育信息化 第十二个五年规划 （20XX年至20XX年）
xx信息化工作领导小组 二○一○年十二月
一、学校基本情况.................................................... 2
二、“十一五”期间取得的成绩与存在的问题............................. 2
（一）关于“十一五”期间教育信息化发展的基本回顾 ................ 2
1、校园网设备设施完善。...................................... 2
2、全校教师的信息素养和利用信息化的水平明显提高.............. 3
3、学生的电脑操作能力都得到了培养和提升。.................... 3
4、我校长期积极对口支援手拉手学校。.......................... 3
（二）“十一五”期间教育信息化存在的问题 ......................... 3
三、“十二五”信息化校园建设指导思想和总体目标....................... 4
（一）学校教育信息化建设指导思想 ................................ 4
（二）学校教育信息化建设基本原则 ................................ 5
（三）学校教育信息化建设总体目标 ................................ 5
四、“十二五”信息化校园建设主要任务................................. 5
（一）加强校园硬件实施建设 ...................................... 5
（二）强化学校网站多元化 ........................................ 6
（三）逐步丰富教育资源库的建设工作 .............................. 6
（四）培训信息化师资队伍，提高教师搜集、运用信息能力 ............ 6
（五）以科研为先导，提高学校现代教育技术的科研水平、应用水平 .... 7
（六）电子图书室和校园电视台的建设 .............................. 7
五、保障措施........................................................ 7
（一）科学管理保障 .............................................. 7
（二）经济支持保障 .............................................. 7
（三）培训发展保障 .............................................. 8
（四）机制建全保障 .............................................. 8
（五）制度规范保障 .............................................. 8
（六）队伍支撑保障 .............................................. 8
六、尾声............................................................ 8
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xx小学教育信息化“十二五”规划
为全面落实党的十七大对信息化的总体要求，为了适应教育管理信息化新形式，推动我校教育信息化工作快速、健康、协调发展，根据市教育局关于学校教育信息化工作的相关文件精神和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，结合我校教育信息化工作的实际情况和教育改革与发展的需要，特制定《xx教育信息化十二五规划》（20XX年至20XX年）
一、学校基本情况
“十一五”期间，我校拥有多媒体大教室一个（后因教室不够，改作教室），多功能报告厅一个，移动多媒体设备一套，电脑机房两间，总计电脑120台，投影仪四台，示视设备一套，校园网已接入宽带（网络传输速率：100MB），音响系统三套，校内电话15部。
二、“十一五”期间取得的成绩与存在的问题
（一）关于“十一五”期间教育信息化发展的基本回顾
“十一五”期间，学校领导具有强烈的改革和创新意识，近年来通过不断地学习、思考、探索、调整、整合，提出了“学校教育要发展，信息技术教育必先行”的指导思想，精心组织，增加投入，全面建设，学校的教育信息化水平得到全面提高，促进了办学水平和办学效益逐步提高，营造了良好的教育信息化氛围，奠定了比较坚实的基础。
1、校园网设备设施完善。
（1） 校园网站建立成为学校教育教学的重要组成部分
教师办公室和每一个管理岗位配备了台式液晶电脑，专用室配置了多媒体教学平台，学校所有信息点均已实现与国际互联网、市教育城域网相互连通。
我校建立起了校园网站，校园网站建成更好的树立学校形象，展示学校风采。学校网络利用率得到提升，学校的通知、新闻，建立的课件专题，教师随笔和新课程改革、学生活动和特长展示都可在第一时间上传到校园网站。
（2）学校通过“校讯通”工程应用和市教育局办公平台的运用，实现了教育信息综合发布和办公自动化。
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2、全校教师的信息素养和利用信息化的水平明显提高
通过五年教育信息化工作的推进和实施，教师能转变观念，信息技术的运用能力得到了提升。全校92位100%教师完成国家一级Ｂ类计算机等考核，并取得合格证书；25%的教师取得高级合格证书。43%的教师参加教育技术能力培训（培训是分批进行）。基本建立了一支教育理念先进、创新思想浓厚、教科研素养优良、结构合理、相对稳定、合作意识强的专业化教育信息化管理队伍，带动了学校教育信息化的整体发展。
在课堂教学中共享优质教育资源，提高教学水平。积极整合各种教学资源，采取购置、自制、下载、互换相结合的方法，扩充资源容量，为实现优质教育教学资源共享提供了保障。每学期都有近百人次的教师利用教室多媒体设备，使用课件上课，使用课件率每年有大幅度的提高。
五年来，多位教师在全国、省、州、市的信息技术类教学、论文、课件评比活动中获奖。上报市教科所优秀多媒体教育软件达30余件。
3、学生的电脑操作能力都得到了培养和提升。
一是全面开设信息技术教育课程。信息技术课程开设率达到100％，小学生接受信息技术教育率达到100％。二是积极进行信息技术与学科课程整合实践和理论研究，将多媒体技术、网络互动技术等应用在学科教学中，有效地提高了教学效果，如我校的学生电脑作品在在市中小学电脑制作活动中获奖。在“市中小学电脑制作活动”中，莎莎的电子报刊《剪纸艺术》荣获一等奖、卓的电脑绘画《快乐的礼拜》荣获一等奖。
4、我校长期积极对口支援手拉手学校。
为校际之间谋求“合作交流、携手共进，共同发展”的发展模式，多次派语文、数学、英语、科学等学科老师进行送课下乡，充分向农村教师展示了新技术是如何在课堂中应用的，让参与的老师们获益良多。同时，学校领导也组织捐赠对口电脑、实物投影等教学仪器设备等碑格中心校，有效推动了我校与山区学校的资源共享，体现真正的携手共进。
（二）“十一五”期间教育信息化存在的问题
1、由于校园网站建成时间短，网站上的内容现在还不够充实，版面布局和栏目设置也还要在实践中不断完善，教师使用网络进行教学的数量不多，总流量 3
和日访问量也不够大。
2、学校部门之间相互协作问题。信息化校园需要全员参与和各部门协同工作。信息化要求各部门间打破壁垒，具有信息、数据资源共享的观念。如何更好将资源整合到信息化校园的整体建设中，已不再是一个技术问题，更是涉及多部门协调的管理问题，需要部门积极配合，才能实现协调发展。
3、学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要。 还未形成一支稳定的有责任性的技术娴熟的网络信息技术人才。缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。还未形成一支稳定的学校信息化工作团队。
4、软硬件投入比例问题。经过“十一五”期间的建设，学校的各种硬件建设已有显著成效，但在应用服务的提供方面还有待进一步增强，软硬件投入比例不协调，有重硬轻软现象。具体体现在来两个方面，一方面目前所提供应用服务的功能还不够全面，有待进一步扩展；另一方面，已有应用服务还有待进一步升级和完善。我们只有在应用建设和服务体系建设上加大力度，充分挖掘应用服务的潜力。
5、一些教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。教师制作教学课件的水平不高，由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在学科与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。
6、虽然教育信息化被视为教育改革的“制高点”和“突破口”，但却没有一个类似的文件来指导和约束学校管理者如何去推动信息技术和教育技术的发展。
三、“十二五”信息化校园建设指导思想和总体目标
（一）学校教育信息化建设指导思想
以邓小平理论和“科学发展观”为指导，进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，根据市教育信息化的发展规划和学校的办学目标要求，打造数字化学校，积极推进教育信息化应用及网络教育资源开发，为学生的终身发展和教师的专业发展服务。努力使我校的教育思想和教育方法适应教育现代化的需要，更好地为教育教学改革服务，为实施素质教育服务，使现代教育技术成为推进学校可持续发展的重要增长点。
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（二）学校教育信息化建设基本原则
1、从实际出发，整体规划：教育信息化是一项十分复杂的系统工程，涉及面广。为充分实现资源共享，实现各部门之间协调发展，制定学校教育信息化建设和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案有计划、有步骤、有针性地开展工作。
2、突出重点，分步实施：按建设目标的5
（二）强化学校网站多元化
学校网站多元化即：形象窗口功能，师生工作、学习交流的载体功能，教育、教学的资源库平台功能。通过网站对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流。充实内容，逐步建立教师博客，建设以学生为中心的班级网站，建立各科室主页，努力使其切合我校实际和办学特色，能真正成为我校对外传播和吸收外界信息的窗口。以“十二五”规划为契机，抓紧建设，逐步完善和充实内容，逐步到位，构建我校数字化平台的载体。同时，整合各种应用平台，凸现我校的特色教育，使我校的数字化建设迈上一个新的台阶。
（三）组建学校信息中心，逐步丰富教育资源库
在“十二五”期间组建我校信息中心，担负我校网络管理和宣传；指导和开展信息技术与教育技术应用研究、经验推广和培训；进行我校教育信息化建设相关标准的研究；承担学校优质课件制作。
教学资源库是一个动态建设过程。进一步完善我校教育信息资源库，既要为教师备课、上课服务，提供各种教学辅助资料、优秀案例、教学用多媒体课件和素材，还要为学生服务，提供优秀教师的教学辅导和学生自主学习的资源。收集各种教育、教学软件资料，不断充实本校软件资料，满足学校的教育、教学需要。逐步建立本校课件库等，为开展素质教育服务。
（四）培训信息化师资队伍，提高教师搜集、运用信息能力
实现教育信息化，最关键的是教师队伍的信息化。根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练使用学校相关信息设备进行教育教学，会制作多媒体课件；建立多渠道的培训机制，探索学科组的信息培训形式，根据学科特点，安排校本化的信息技术培训。帮助树立良好的信息意识，掌握一定的信息技术。各部门熟练掌握本部门的信息技术设备的日常维护和操作。培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合的原则，坚持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，不断提我校教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。
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（五）以科研为先导，提高学校现代教育技术的科研水平、应用水平
从当前教育改革的实际出发，指导教师研究如何发挥现代教育技术尤其是信息技术在现代教育、未来教育中的作用，研究教的规律、学的规律，研究信息技术与素质教育的关系和实施途径等至关重要，因此电教科研对教师的发展，教育教学质量的提高起着不可估量的作用，在“十二五”期间，我校在这方面的主要工作是：
1、由教务处组织，每学期进行一次青年教师课件制作和多媒体上课比赛，进行教育整合。
2、每学期进行2-3次现代教育技术研讨，总结经验，相互交流，取长补短。
3、鼓励教师对现代教育技术进行理论上的学习、研究，多写论文，争取获奖。
（六）校园电视台的建设
校园电视台的建立将是学校教育信息化建立的一大亮点。以学生为主体，建立小记者团、学生摄影社团，对学校新闻、教师、同学进行采访编辑，制作出校园特色栏目进行播放，提高了他们的语言，文字，动手，思维能力，开拓了视野和知识面，培养了综合素质，这不仅培养了学生的综合素质和团队精神，还促进了师生交流沟通。
五、保障措施
（一）科学管理保障
成立“学校教育信息化领导小组”，其成员如下：
（二）经济支持保障
以市政府教育投入为主，学校自筹、社会资助为辅。建立健全教育信息化财 7
务制度。从学校实际情况出发，制订校园教育信息化建设发展规划，做好每年年初预算。有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理，提高经济效益。
（三）培训发展保障
构建一套校外培训和校内培训相结合，重点培养和普遍提高相结合的教师现代教育技术培训模式。拓宽培训渠道：邀请有关专家学者到我校举办信息教育技术专题讲座，促使教师转变教育观念，提高教师对现代教育技术应用的认识水平；组织教师到省内先进学校观摩优秀教师的计算机辅助教学实验课以及网络教学探索课；订阅省级以上教育技术刊物，让教师学习现代教育技术理论。
（四）机制建全保障
建立各项保障机制，以激励机制为主，对教师信息技术考试、自制课件、参赛获奖的，要予以表扬、奖励，形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。
（五）制度规范保障
在推进教育信息化建设过程中，应以国家相关的政策法规为基础，根据我校实际情况，不断完善本校教育信息化的有关工作条例，技术标准，操作规范等规范性文件。做到高水平、高标准、高要求、有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化和现代化建设。
（六）队伍支撑保障
建设一支既懂信息技术，又懂业务的复合型信息技术支撑队伍。学校在人员编制、稳定队伍等方面给予充分的考虑。通过引进、培养、实践锻炼等多种方式，形成一支能够全身心投入教育信息化校园建设与维护工作的稳定的技术支撑队伍。开展对教师和管理人员的信息系统使用培训，建立我校信息系统服务队伍。
六、尾声
随着我国教育信息化的飞速发展，城域网和校园网络建设与应用的不断普及和成熟，对学校的教学模式、教学理念及教学管理将产生了深远的影响。《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》将会使我们全校教师得到一个长期的磨练过程，在这个过程中，我们的师资素质无疑将会有一个质飞跃的提升。学校的教育教学质量，将在信息技术推动下，有一个质的提高，并且是一个长期稳定的提高， 8
实现高质量、有特色的目标。学校的办学条件，学生的学习生活条件，老师们的工作生活条件，将随着学校的发展而更美好。
为此，我们必须紧紧抓住发展机遇，大力推进学校教育信息化建设，运用信息技术全面改造和提高教育教学和管理水平，让现代教育技术以其强大的互动功能和独有的魅力，确保“十二五”规划的全面实现。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3acd82532687e21af45b307e87101f69f31fb14.html
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