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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-13 16:12:01 来源：文档文库

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【教育资料】小学语文：槐乡五月4

这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，让人感觉花美人更美。
【目标预设】
凭借具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、活泼可爱，指导有感情地朗读。
【重点难点】

重点：凭借具体的语言材料，朗读体会槐乡五月花美人更美。

难点：联系课文内容说说为什么五月是槐乡孩子的季节。

【设计理念】

这是一篇优美的散文，形散神聚，文章写花又写人，花与人交融在一起，使花美人更美的这一主旨自然地生发开去。基于教材的特点，在教学时充分发挥多种媒体的优势，倡导自主、协作的学习方法，整个教学过程体现了以学生为主体的教学模式，努力构建开放而有活力的语文课堂。课文中规范、精美、鲜活的语言，应该是学生精力、智力、心力等的主要投放地和施展区。课堂上不折不扣地让学生做到读书为主，读原汁原味的课文，最终越读越想读，越读越爱读，
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越读越会读。最终达到语言的内化，这是学习语文的最高境界，也是广大语文教师追求的最高境界。

【设计思路】

这是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。全文字里行间无不洋溢着景色美、人情美、文字美，所以，我在教学本课时着重引导学生感悟美、体验美、积累美。

（1）个性阅读，感受飘香的季节，赏槐花之美，品语言之神韵。

（2）创设情境，领悟孩子的季节，感孩子之美，悟乡村之蕴意。

（3）引导背诵，积累飘香的季节孩子的季节，品文字之美。

【教学过程】（第二课时）

第一课时的教学内容及要求是：学习本课的生字新词，把课文读正确，读通顺；初步了解课文每一个自然段讲了些什么。

一、复习词语。

1、出示词语：白茫茫喜盈盈甜丝丝白生生傻乎乎香喷喷

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3a8e561bb0d4a7302768e9951e79b896802688c.html