小学校本课程规划方案

小学校本课程规划方案

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，搞好以学校为基础的课程创新，特别是校本课程的规划研究工作，我校根据当前校本课程研究的方向，结合我校的实际情况，对校本课程研究开发工作做了积极的探讨和摸索，形成了一份符合我校实情的校本课程规划方案，现与大家交流分享。

一、开发背景

荟萃路小学现有24个教学班，学生2180人，教职工70人。学校遵循“以人为本、关注生命、面向全体、全面发展”的办学理念，以“学生安心、家长放心、领导认同、社会认可”为办学目标，建立健全各种规章制度。秉承“诚信和谐、博学求新、修身健体、勤劳博爱”的校训，坚持“以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以幽雅的气质影响人”的育人理念，把“基础扎实、素质良好、全面发展、个性优良”作为学生的培养目标。

二、总体目标

围绕我校学生培养目标，初步确定我校校本课程的开发内容及总体目标：

1、“快乐阅读”，课程目标：鼓励学生多读书，乐读书，读好书，培养学生良好的阅读习惯，启发学生的思维，净化学生的心灵。

2、“快乐舞蹈”课程目标：培养学生活泼开朗，乐观向上的性格，提高学生的审美情趣，增强学生的体质和自主发展意识。

3、“快乐手工”，课程目标：培养学生动手操作能力，提高学生的艺术素养及综合实践能力。

我校整体规划了校本选修课程，希望学生在多样的课程学习中得到发展。

三、教学原则

校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则：

(一)自主性原则：

尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

(二) 自愿性原则：

学生在“自选”校本科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。

(三)灵活性原则：

教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

(四) 开放性原则：

体现在目标的多元化、内容的宽泛性、时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

(五) 合作性原则：

在课堂上，充分利用小组合作进行学习，通过小组合作建设，改变学生学习、生活方式，提高学习效率。

四、实施步骤

（一）课程开设

1、教导处制定调查表，评估学生兴趣发展需要，结合社区资源，研究学校课程资源。

2、根据学校教育教学实际，讨论制定校本课程的总体目标，确定校本课程的大致结构。

3、教师根据自身专业、能力，自主申报课程。

4、学校对教师申报的课程进行审议，向全校学生宣传、介绍。

5、学生分年级根据自己意愿选择课程，统计人数，填写《校本课程（选修）花名册》，根据学生选择的课程适当调整。

6、开课老师在课程实施过程中提前撰写《课程纲要》。

（二）实施框架

我们将校本课程的开发分为必修与选修，分低中高三个年级段予以实施,具体落实到每周的校本课程时间,并结合日常的教育教学活动,相互渗透。

1、校本课程领导小组

组长：段素玲

副组长：张秀玲蔡红卫

成员：李智霞徐改成朱进红宋智香付圣瑞 杨国举

2、校本课程工作小组：

组长：蔡红卫

副组长：朱进红付圣瑞

成员：王宁宁闫娇娇石莉莉袁路平彭社恋

王芳、刘洪波及各班语文教师

3、课程内容 一、二年级2门课程，三、四年级2门课程，五、六年级3门课程具体内容如下：年级段校本课程时间安排辅导教师一至六年级快乐阅读（必修）

周二、周三下午第三节阅读课各班语文教师

一至六年级快乐舞蹈（必修）

每天30分钟的大课间王宁宁、石莉莉

五、六年级快乐手工（选修）

两周一次，周三下午的课外活动王芳、刘洪波

五、课程实施与评价、（一）组织实施1、课程老师分析学情，确定目标，选择内容，撰写《课程纲要》，交教导处审议。2、每次上课前备出简案，学校定期检查、督促。3、每次上课时，教师要登记上课人数，检查课堂纪律，了解教学内容，切实保证校本课程质量。4、针对课程实施中存在的具体问题，定期召开校本课程教师、全体教师的研讨会，进行总结、交流、探讨，确保课程内容顺利实施。5、每期召开一次学生、家长代表会议，倾听他们对课程内容及实施的意见，并反馈给上课老师。修订、完善课程内容，调整实施方法。6、对个别教师在实施过程中遇到的具体困难，教导处及时给予引导、帮助，共同商量解决办法。7、每学期末教师对自己执教的课程进行自我评价、总结经验、撰写心得体会或论文。（二）评价设想1、对学生的评价（1）制定《校本课程学分制评价方案》，从“课前准备、参与态度、知识技能掌握、阶段成果展示”四方面进行综合测评。（2）每一堂课都有简案，内容和形式受学生喜欢。（3）认真登记学生出缺勤，课堂组织纪律较好，不让一个学生流失在课堂外。（4）课堂实施中随时关注学生学习兴趣及效果，及时调整教学内容及方法。（5）期末按学分制评价标准，对每个学生学习情况作出实事求是的评价。（6）制定校本课程奖励制度，对参与积极，成绩显著的老师在教师节进行教育科研评奖给予适当奖励。2、评价结果向社会、家长公布六、保障措施1、学校要有坚定明确的办学理念和学校独特的发展方向。2、学校要组成以校长为核心的校本课程规划组织机构，群策群力，民主开放。3、经常组织学习和培训，促进教师课程知识和技能的不断提高。4、学校制定一系列校本课程管理制度和改进制度，建立校本课程内部监督机制。5、定期进行课程的教和学的评价，推进其深入持久进行。6、“快乐阅读”每周星期二、三下午第三节由各班语文教师负责；“快乐舞蹈”每天大课间30分钟全校师生全员参与；“手工制作” 每周三下午课外活动由美术教师在美术教室组织进行。 7、总务处、会计处要为校本课程的开发和实施提供必要的物质、资金保障。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d320ec36d5d8d15abe23482fb4daa58da0111c89.html