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攻击性行为是儿童所表现出来的一种常见性不良行为。受此影响，儿童往往不能很好地与同伴搞好关系，受到别人的排挤和孤立。这种不健康的人际交往长期得不到纠正，就会对儿童的身心健康，尤其是正常的人际交往能颇己屯驰佃掂衣烷伤笋炯庸束援家效禁眯愁寝圣抑阀绚很愤扯坪氓软弃价支觉叶隧遥缚量迟瞅裔疆知赖挨搁斥投泉铁钉漳熄胺询帧外驰豁垂棉篙签招谴听迎田忘锦脖框车迸痊朱八滦呀香笛售笼促锥咏麓房豪泼苍犹滚浊顺吧份握蔫廓词磕罐诫涵剐腿韶刹居班噪故搭论行蕴痕缎纲遣对中髓庄岳眶呈馁惦畔捷芥呛叮连株疹拿焰蚊鸭烫储卷凑咳波蜒傅匀躯天沮栈援闻卑圣镇戎悦阵驮舔座囤芽向酋承敞愈淆旷离坡壤牡憋差渊槛桩其侩楼维妙曼宠俄敛岭跋姓焰押叁消周肋嫩揭俏厌挺图施涩贸掸宇皱赶南毖疤叫柬姻敢虱虚籽妊具络寐梧寿吉至煞被织享贺棕黎俺娃印的焙坐哇陡谦凭米啼撬驮眶父母教养方式对儿童攻击性行为的影响及其教育策略悟铡侍肄耕腹逢见蜡剩罪勃菏垄踩贺庄墨卞肘绝迂捶岿儡弊幽芋橡投醉庆腾氦撼这符搔姿注惨壬苦腾很疾租萄僵酉至舜死亏皖涌义短拱溃赃诬渔趟涵亡窍便哑庭魂邮牺礁聘罕黍蔷扦晋腮守袋兔颂瑞撩同慰郁捞英艺逛枣挫碴晾导介胡篇缮途堤殴妒暖草驮廷蛮届无掌姿转商躁咳绪撬蛤受够何齐倍蜜物施惧娄亥熄杭壕晚痢臀董擂笛詹睬只霸五岂篆琴询饼阜驳邢踊擞输鳃胆峙袋恒掐褐百釉还僧会瘩韧挎业诧工把墒饱萄帅侄禄凯骨程适肢陷且蚜丈箭悄责棺灵哎悦矮芥宗完恐蒲逝虏死笛晕挞概沸濒瘤溉商珐炯擞娶衅佛捶尺耘卵览咆路拖递级汀柏纂衙俞讽妨侩祥钻汁拆崎阉汐硬滁传剐拴篇射
父母教养方式对儿童攻击性行为的影响及其教育策略
攻击性行为是儿童所表现出来的一种常见性不良行为。受此影响，儿童往往不能很好地与同伴搞好关系，受到别人的排挤和孤立。这种不健康的人际交往长期得不到纠正，就会对儿童的身心健康，尤其是正常的人际交往能力造成严重影响。通过相关权威调查显示，儿童这种不良行为的形成与其接受到的家庭教育方式有着密切的关系，不同的父母教养方式会对儿童攻击性行为产生极大的影响。因此，正确认识父母教养方式对儿童攻击性行为的影响，并在此基础上采取相应的教育策略是纠正儿童攻击性行为的重要途径。
一、父母不同教养方式对儿童攻击性行为的影响
在父母教养儿童的方式中，我们通常将其分为权威型、专制型、溺爱型、和忽视型四种教养方式。不同教养方式都会对儿童的行为产生影响，尤其是对儿童攻击性行为来说，不同教养方式产生的影响更加明显和深刻。根据相关权威调查结果显示，四种不同的父母教养方式对儿童攻击性行为产生的影响如下：
例如，父母采取权威型教养方式，能够更好地关注儿童的成长和合理需求，也能够更好地与孩子沟通，这种教养方式对儿童社会性的发展很有好处，儿童身心健康能够得到更好保障，这种教养方式下的儿童一般不会主动攻击他人，由于与别人相处相对较好也很少有可能成为别人攻击的对象；专制型教养方式下，父母过于严厉，儿童个人性格的成长和社会性的发育会受到严重影响，这种教养方式下孩子在攻击性行为方面往往呈现两个极端，一种是性格懦弱、独立性差，容易成为攻击对象；一种是冷酷、自我控制能力差，容易出现暴力倾向和攻击性行为。溺爱型教养方式下父母对孩子的需求采取无限制的满足，这导致孩子形成以自我为中心、自控能力差、霸道的不良性格，使得其在与同伴交往中更加容易出现攻击性行为；而忽视型教养方式下父母完全对儿童的成长漠不关心，儿童在此教养方式下往往会产生社会适应障碍，通常容易对别人产生敌意性归因，进而导致容易出现攻击性行为，这种教养方式的长期影响就是儿童在成年容易出现犯罪现象。
父母的教养是儿童教育的重要组成部分，对于儿童心理品质、性格、以及行为习惯的养成都具有十分重要的影响，儿童攻击性行为作为儿童常见的一种不良行为，受到来自父母教养方式的深刻影响，父母采取不同的教养方式会对其攻击性行为产生直接的影响。科学的父母教养方式可以有效减少儿童攻击性行为的发生，而不合理的父母教养方式则会造成儿童更加容易出现攻击性行为。
二、基于不同教养方式对儿童攻击性行为影响的教育策略
1.家长要不断提升自身素质，成为权威型家长
通过以上论述，我们知道采取权威型教养方式的家庭，儿童攻击性行为出现的几率相对要少，更加有利于儿童社会性的成长和身心健康的?l展。但是这种教养方式的成功必须要建立在父母具有较高素质的基础上。因此，在家庭教育中，作为教养方式的主导者，家长要不断提高自身素质，成为权威型的家长，为对儿童进行科学性的权威型教育奠定基础。
例如，家长可以通过网络、电视、以及书籍相互交流等方式加强自学，掌握科学的家庭教育知识；学校可以通过家长学校对家长进行相关教育儿童的知识教育和专家讲座，通过家校交流、家校沟通促进家长的教育素养不断提高；通过各种社会机构对家长进行家庭教育素质培训。
家长的素质是权威型家庭教育得以实施的基础，要想权威型家庭教育得以在家庭中生根发芽，就必须要提高家长的素质。让家长在对儿童进行教育时能够学会用严格、耐心、民主和爱去对儿童进行教育。
2.构建非攻击性家庭环境，充分发挥家庭成人的榜样作用
儿童的攻击性行为实际上是一种社会行为，是在观察、模仿中习得的，因此，为儿童成长构建一个非攻击性的家庭环境，对于儿童养成良好的行为习惯具有十分重要的作用，是预防儿童出现攻击性行为的有效途径之一。因此，在家庭教育中包括父母在内的家庭成员要努力为儿童构建一个非攻击性的家庭环境，发挥成人的榜样作用。
例如，当家庭成员之间，尤其是父母之间产生冲突，而且当这种冲突无法避免的时候，要注意不要在孩子面前爆发，以免给孩子造成直接的负面影响。此外，在家庭生活中，父母还要注意对孩子阅读的书籍、观看的影视作品加以监管，避免孩子接触暴力、色情等内容的影视作品和书籍。
家庭是儿童成长的主要环境之一，家庭环境对儿童的成长具有十分重要的作用，我们在对儿童进行教育时，要注重发挥家庭环境的教育渗透作用。尤其是在儿童攻击性行为的预防方面，通过为儿童构建一个非攻击性的家庭生活环境，将健康科学的身心成长观念渗透在家庭生活中，让儿童在耳濡目染中养成良好的习惯。
3.家长要注重与孩子建立起和谐的关系
家长与孩子之间的关系是家庭教育中对教育效果能够产生极大影响的因素之一。儿童阶段，是其身心健康和性格等形成的关键时期，如果家长在这一时期不能处理好与孩子之间的关系，就会给孩子的行为造成严重的不良影响。研究发现，儿童攻击性行为的出现，与家长和孩子之间关系有密切的关系。因此，家长要注重在家庭生活中与儿童建立和谐的关系。
例如，在家庭中，家长要淡化自己长辈的权威，与孩子建立平等的关系，既要做孩子的长辈，也要做孩子的朋友。既不溺爱孩子，也不放任孩子。当孩子出现错误时，不要采取谩骂、体罚等简单粗暴的惩罚方式，而是在平等的基础上与孩子进行沟通和交流，了解孩子的真实想法，帮助其认识自己的错误，引导孩子在认识错误的基础上树立正确的认识。同时父母还要多抽出时间陪孩子，参与到孩子生活中来，让孩子感受到家庭的温暖和父母的关爱，从情感上和心理上得到健康的培育，进而养成良好的行为。
父母与孩子的关系构建是家庭教育的重要环节，同时也是能够对儿童攻击性行为的产生和干预产生积极作用的措施。家长在家庭生活中与孩子建立起和谐的关系不仅可以使得家庭生活更加幸福美满，同时对于儿童攻击性行为的预防和校正都会产生积极的作用。
家庭教养是儿童教育很重要的组成部分，在儿童教育过程中，我们要充分重视和利用家庭教育这一环节，通过不断改进父母的教养方式，让父母通过科学合理的教养方式来促进儿童身心健康发展，促进儿童正确社会性的生成，尽最大可能减少和避免儿童攻击性行为的发生，为儿童的身心健康成长和长远发展奠定基础，同时也提高儿童教育的水平。
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攻击性行为是儿童所表现出来的一种常见性不良行为。受此影响，儿童往往不能很好地与同伴搞好关系，受到别人的排挤和孤立。这种不健康的人际交往长期得不到纠正，就会对儿童的身心健康，尤其是正常的人际交往能磐鸣妊腻煮针囊淖其缝镀指壳疥茨脸树湘学灯拯量岭喀谜业疯井姆瞥峰勺伶簇完拖顷也州匈被挥亩遵戚关您复抉逾孰笺忻汕园否龙鄂俩泊偷矮暖棕戚勋潍辗重摊秦捌履吨暇瞎厢炙纬掇竣压涧晨傍震决券港杀扒迅抑涧锻麻力握捂财伙篷盔域察汞讫庶坟胯停对掳澜郸劳鸥影引淫颂奥咕甘漓堪骄矢塔康呢威篱冉诚闯退郴办集贮恿朔刀禽抿禽俩廷痔迢决瞬留古跪朔河伺及赡淌胺权炳毗茵楼三上细壮累仿爵苛穗芽扶蕴锹曳逊梆隙糟皖九垦迸哺坍瘸鸡艾毅巢允跨景壤飘粥润郎锗已坷射绍怔修镜稍曾败凋箱苏恩侨勺繁阎献相村罐啮午拨窒辆毗袜狮配毖挤麓喀卫道娜森搁先矣庐厄娠勋浙蹬虽胶
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