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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-17 13:07:27 来源：文档文库

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《一剪梅》教案马文娟教案目的：1、感受意象美和意境美，把握李清照词深婉细腻的艺术风格，培养学生诗词鉴赏能力。2、培养学生再造意境的思维能力，提高审美情趣，教案重点：通过解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格，掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性和情景交融的艺术手法。教案难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情教案方法：诵读——点拨——探究教案过程与内容：一、导入新课：多媒体播放由李清照词作《一剪梅》改编的歌曲《月满西楼》。二、知人论世：李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。宋词婉约派的代表作家，生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据学家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。其词以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思1/5
之苦的思妇情结；南渡之后国破家亡夫死，其词抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感，也寄托了强烈的亡国之思。词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。三、吟咏词韵：明确：《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四拍，形式上与七律相近，节奏整齐。所不同的是，它的双数句被分解成两小句，每小句四字。这两小句有时意思直贯而下，如“轻解罗裳，独上兰舟”、“雁字回时，月满西楼”；有时意思或相仿或并列，如“一种相思，两处闲愁”，甚至可用叠韵，如“才下眉头，却上心头”。读前一种四字句，两句间停顿要短一些；读后一种四字句，两句间停顿稍长，以造成悬念，突出下句内容的重要性。从整首词来看，单数句应读得缓慢、悠长，双数句可以读得轻快短促，这就有了对比。四、整体感知：1、这首词的上下阙各写什么内容？上阙：绘景下阙：抒情2、这首词主要运用哪些表现手法来抒写愁绪？明确：寓情于景直抒胸臆3、请找出词中的主要意象，并联系所学诗文，说说词人是如何通过意象来抒发心中的愁绪的。明确：红藕玉簟雁月花水五、缘景明情：2/5

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