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《劳动的歌》推荐教案
《劳动的歌》推荐教案
发布时间:2023-08-22 14:37:05 来源:
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《劳动的歌》推荐教案
教学目标:
1
、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材
中的号子和劳动歌曲。
2
、
演唱
《军民大生产》
和
《翁嘿呀》
两首民歌,
能背唱其中一首。
演唱时声音要富有弹性,能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观
情绪。
3
、通过学习演唱《军民大生产》
、
《翁嘿呀》和聆听《连连夯》
、
《船工号子》
,体验号子和劳动歌曲的风格与特点。
4
、
知道劳动号子的音乐特点,
初步了解劳动号子和创作劳动歌曲
的关系。积极参与劳动号子的创编活动。
教学重、难点:
1
、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。
2
、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。
教学时间:四课时
教学过程:
第一课时
一、开门见山的导入,聆听《军民大生产》
,感受与我们平常学习
的歌曲有什么不同。
二、学习新课
1
、揭题,简单介绍歌曲的创作背景:
最新中小学教学
word
试卷
-
可编辑
歌曲创作于
1945
年,
当时在陕甘宁边区广泛流传。
表现了当
年陕甘宁边区军民,响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投
入开荒生产的热烈情景。
2
、再次聆听歌曲,找找歌曲最有特点的地方是哪里?(歌曲的衬
词)
3
、跟着音乐,自己想像劳动的形式,一起投入到热火朝天的“劳
动场面”中。
4
、学生带着劳动时积极的情绪,一起来朗读歌曲中的衬词,为后
面学习歌曲做铺垫。
5
、歌曲第一段歌词,跟着节奏朗读。
6
、指导朗读的情绪。
7
、学习歌谱。
8
、把歌词带入歌谱中学唱。
9
、自学歌曲的二——五段。
10
、检查学习情况。
三、音乐活动——根据平时的劳动场面创编歌词。
1
、自由讨论,平时什么劳动场面最让你印象深刻。
2
、分小组创编,要求带上动作。
3
、分组展示,评价。
四、小结
最新中小学教学
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试卷
-
可编辑
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d1985306e418964bcf84b9d528ea81c758f52e94.html
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