篇一:四年级美术《在快乐的节日里》教案 四年级美术《在快乐的节日里》教案 《在快乐的节日里》美术教案 哈尔滨市虹桥第二小学校安琪 年级:四年级上册 学习领域:造型*表现 教学目标: 1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点, 构思并表现自己印象最深刻的场景。 2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式,研究刮画纸的创作 方法,用多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境,表现出欢乐有趣的节日场面。 教学重点: 运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 教学难点: 1、表现节日中人们的活动和表情。 2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。 教学过程: 播放《春节序曲》,学生说说这段乐曲给人什么感受(:四年级美术在快乐的节日里教案),表现了什么日子。 出示课题:在快乐的节日里。 学生感受音乐情绪,明确今天的学习任务。 营造气氛,引出课题,帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。 交流探讨 问题1:欣赏课件,猜猜这些是什么节日?你是从哪里看出来的? 学生欣赏课件,回答问题:1、春节:贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节:吃粽子、赛龙舟。3、元宵节:吃元宵、闹花灯、猜灯谜。4、圣诞节:平安夜、收礼物、圣诞大餐。 感受不同国家人们过节时的快乐情绪,并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。 问题2:你还知道哪些节日?跟同学说说节日的习俗。 学生思考:劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。 问题3:从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情? 环境、活动、表情、服饰、色彩。 分析探究 1、课件展示图片,引导学生思考问题: 这两幅作品在表现方法上有什么不同? 2、探究体验: (1)试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹? (2)你能用不同的方法刮出点、线、面吗?看谁刮出的痕迹最丰富。 (3)两幅作品对比(第一幅作品只用线条刮刻,第二幅作品运用点线面各种痕迹进行刮刻):比一比哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观? 第一幅是水彩笔画,第二幅是刮蜡画。 学生在一张刮画纸上实践体验。 尝试用各种方法在刮画纸上刮画出点、线、面。 学生比较两端作品,发现第一幅作品表现手法第一,第二幅作品表现手法丰富,画面表现力更强,更有趣味。 感受刮画纸的独特魅力。 探究、尝试各种刮刻工具的不同表现方法。 感受不同工具刮刻出不同的点和线。 观察比较,感受运用多种刮刻手法创作的刮蜡画具有丰富的效果和趣味。 教师演示 教师演示刮画方法与技巧: 1、构图饱满。 2、先画近景后画远景,处 理好遮挡关系。 3、用不同的方法刮画出 点、线、面。 学生观看并提出质疑。 通过教师演示刮画方法,直观的教学帮助学生解疑答惑,解决难点。 作品欣赏 组织学生欣赏课件中的刮画作品,提出问题: 学生欣赏作品并回答问题。 通过欣赏提高学生的鉴赏能力,拓展创作思维。 创作实践 1、布置作业: 运用刮画纸和各种工具,表现人们在节日里快乐的场景。 篇二:在快乐的节日里教案_ 第十二周 《在欢乐的节日里》教学设计 教学目标: 1、《在欢乐的节日里》引导学生体会生活的美,培养学生热爱民族艺术的情感。 2、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛,将自己印象最深刻的部分进行构思表现。 3、引导学生对节日生活产生回忆和联想,激发他们的表现欲望,提高他们描绘节日场面的能力。 教材分析: 本课属于“造型表现”学习领域的内容,本课的意图是引导学生记忆、观察生活,使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子,给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面,培养学生的观察力、想象力和创造力。 教学重点:选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。 教学难点:能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。 教学准备:教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。 教学方法: 节日是人们日常生活中的精彩篇章,世界各地的节日各具特色,并在节日活动中,保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用欣赏的方法,让学会在熟悉的音乐声中感受节日的气氛,然后采用出示图片,让学生猜一猜是什么节日的方法,这个环节包括两个部分,一个是中国传统节日,一个是外国大家比较熟悉的节日,学生非常感兴趣,很好的调动了学生学习的积极性,灵活的活跃了课堂的气氛。然后教师采用演示的方法,让学生体会刮蜡画的特殊美感,这其中有教师和学生的互动环节,还有启发的方法,活跃了学生的思维,学生间有讨论的过程,加强了小组的合作。最后老师还采用了激励的方法,和开展了很好的课后拓展环节,是课堂上的知识在课后有一个延伸。 教学过程: 课题:在快乐的节日里 1导入:今天上课,我想先请同学们来欣赏一段音乐,听到这段音乐后你的脑海中会出现怎样的场面。 学生欣赏回答问题。 {教学意图:制造节日气氛,把学生直接带入气氛中,充分的调动了学生的学习积极性。} 2、出示课题:这节课,我们就学习用一种新的表现方法来表现在快乐的节日里。(板书课题、ppt出示课题) 3、新授: 介绍刮蜡版画:刮蜡版画是通过刮掉表面的深色来表现物象的,所以具有特殊的艺术效果。(ppt欣赏刮蜡版画) {教学意图:通过直观的欣赏和教师的简单介绍,使学生对刮蜡版画有一个初步的认识和兴趣,进一步激发学生的学习兴趣}。 4、感受节日:下面我们再来看几张图片,通过人物的动作和场面我们来猜猜是什么节日。 中国传统:春节、元宵节、端午节、中秋节 少数民族:傣族泼水节、彝族火把节 外国节日:狂欢节、圣诞节。 {教学意图:加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识,强调节日的与众不同。} 5、出示范画:老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下,在这幅画中我运用了大小、形状不同的点,还有什么呢? 学生观察回答:线、面 教师出示点、线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。{教学意图:通过欣赏让学生明确刮蜡画是怎样制作出来的,解决学生在思 想上遇到的困难,帮助学生树立自信。} 6、教师演示作画步骤 合理构图细致刻画简单背景 教师利用实物投影仪边讲解边演示。 {教学意图:教师的亲自演示对学生来说是很有必要的,更进一步解决了学生作画时的难点。} 7作业要求:用刮蜡的方法,用点、线、面的丰富变化,表现一个在快乐的节日里的人物,添加简单的背景。 {教学意图:学生明确作业任务。} 8、课堂小结:我们的教是变成一个欢乐的海洋,现在我们一起看看,谁的作品最能打动你。 {教学意图:培养学生的评价能力,再一次感受刮刻版画的魅力。} 9、拓展环节:版画的形式有很多种。有吹塑纸版画、木刻版画、铜版画。在以后的学习中我们都会接触到。 {教学意图:开阔学生的视野,提高学生的美术欣赏水平和美术素养。} 篇三:在快乐的节日里教案 五年级下册美术教案 一、课题:《在快乐的节日里》 二、课的类型:造型·表现 三、教学目标: 情感目标:了解中外重大节日的民俗文化.让学生感受节日的快乐. 认知目标:将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合.努力体会节日的文化内涵。 操作目标:用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛.抒发欢快.愉悦的心情.制作表现节日题材的刮刻画. 四、教学重点: 了解节日民俗文化,体验节日的热闹,欢快.结合自己的生活经验,自主选择创作方法,表现节日热闹欢快的气氛. 教学难点: 引导学生将自己对节日的印象.感受加以升华利用,开拓创造性思维.尝试不同的表现方法,捕捉节日特有的气息. 五、教具:刮画作品 学具:刮画纸 六、教学过程: (一)组织教学 检查学生准备的工具情况 (二)导入新课 1、请大家听这段歌曲,他唱的是什么内容? 生:快乐的节日…… 2、那同学们都知道哪些节目呢? 生:春节、元宵节、中秋节、六一儿童节、国庆节、泼水节、圣诞节…… 3、哦!同学们都知道这么多的节日,今天我们就学《在快乐的节 日里》,把快乐的节日表现在美术作品中。(出示课题) (三)讲授新课 1、下面我们一起来欣赏第22页三幅实物图片,你都能看到哪些 热闹的场面? 生:小朋友打鼓、逛市集、赛龙舟…… 讨论:同学间相互交流一下,你最喜欢过什么节,都有怎么样热闹的场面? 请同学自由说 2、还有几个星期就六一儿童节了有谁愿意给我们大家表演一下 节目,让我们提前感受节日气氛。 学生表演 3、教师示范:我们怎么样吧热闹的场面表现在作品里,下面我看 这张刮画纸有谁帮我介绍一下刮画纸? 学生:内部是彩色的,表面是一层黑色,可用牙签、竹签或尺子刮出黑色出现各种色彩 (1)拿到纸首先确定绘画内容,构图是否合理 (2)先用尺子勾出外轮廓,在绘画装饰,有的部分可涂去部分黑色, 使内部色彩突显出来,色彩更丰富。 4、展示作品:你最欣赏那幅作品,你学到什么? 总结:这些作品想象力丰富,在节日里不光是人高兴,而且植物、动物也高兴,用他们来表现更有浓厚的节日气氛,创新意识特别强。5、 6、 7、作业:用刮画纸画一幅以快乐节日为主题的绘画作品学生绘画,教师巡视。评价作品:小组评选优秀作品,小组代表发言。
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