第七讲 日字旁和目字旁
一、教学目标:
1、掌握日字旁和目字旁这个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“ 眼、时、明、旷、晴”等字,写得正确、端正、结构比例恰当。
4、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)和运笔方法。
5、感受中国汉字艺术的有趣和神奇,培养学生热爱中国汉字。
二、教学重点:书写日字旁、目字旁及日字旁、目字旁组成的汉字。
三、教学难点:掌握有日字旁和目字旁的书写规律。
四、课前准备:钢笔、方格纸、课件、视频《汉字的艺术》
教学过程:
一、激发兴趣,情境导入
(一)情境导入
师:先请大家看一段动画。好吗?
师播放汉字动画欣赏《汉字的艺术动画》
生欣赏。
(二) 复习巩固
日、目文字演变过程
师:好,结束了,还很想看是吗?有什么感受?有什么话要说吗?
师:板书演示日和目的从甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变过程。
二、循序渐进,学习日字旁
1、日字和目字,我们一年级的时候就学了,只不过那时大家是用铅笔写,而今天要用钢笔写,那么平时我们在写钢笔字的时候要注意什么?(铅笔能涂改,而钢笔不能,所以在用钢笔时必须慎重)
钢笔的笔尖有粗细之分,练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。钢笔要注意保养。写字时,应在纸下垫一些稿纸,以增强笔尖的弹性,减少磨擦。
2、仔细看帖,观察,说说日字旁和目字旁的写法。
要认真读帖读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书,为的是明其道理,而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细,才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字,其笔画怎样书写,结构怎样安排,章法怎样布置。都要仔细琢磨,从中找出规律。读贴是写好字的第一步,请大家仔细观察书上的日字,说说你的发现。 (课件出示大大的日字)
3、教师范写,师生共同探讨。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
日字旁:要求写得平稳对称,紧凑有力。
点画构成:垂露竖、横折和两个短横组成,共四笔,横折为主笔。
笔顺笔画:
(1)第一笔为垂露竖。写的时候下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。先左上,再右下按,转笔下行,顿笔提笔回锋。
(2)第二笔的横折的起笔处与竖之间要留少许的空隙,以显透气,折笔稍向左下行笔。
(3)中间的短横的收笔处和横折的折之间要留有少许空隙,以显灵动。
(4)末横常改为平提,与右部首笔呼应。
下面,请大家再看一遍屏幕,注意笔顺、起笔和结构。
4、看来很多同学都想试试看,请你拿出笔,在书上描一个,写一个。
提醒:描红的时候注意要一笔完成,不可涂改,不可溢出。
三、学写“时、明、旷、旺”四个字
1、在我们的常用字中,含有日字旁的字,大约有 269 个字,那么这些含有日字偏旁的字,写法肯定会有相同点和不同点,我们今天就来找一找作为最常见的左偏旁的时候有什么书写规律。
2、读贴。出示“明、睛”,我们着重来研究怎样写好时。
观察比较:“明”字的各起笔的位置在哪里?明的结构特点怎么样?
3、教师示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长短变化。
明:左窄右宽,左短右长。右边的“月”,横起笔的位置与“日”略高一点点,竖钩要起笔稍高,出钩点较低。
4、学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
请一位同学上台写。谁愿意把你的字展示给大家看?(实物投影)分析评价。
5、接下来还有“明、旷、旺”,请大家根据我们刚才学“时”的方法,自学描红、仿影、临写各一个,先进行自我评价,比较,再老师指导,请你再来写一写。展示,评价,打星。(从点画、结构、布局上评价)
四、拓展练习,形成作品。
创作书法作品《明日歌》。
1、课件出示《明日歌》,发给学生书法信纸和书签,可以把《明日歌》写在书法纸上,展示。也可以写在书签上,送给好朋友。
2、教师总结:
同学们,通过今天的学习,我们要掌握“日”字做左偏旁时,一般都要写得较紧凑,字形要稍小且略偏上,与右部形成大小对比。同时做到每个笔画的运笔都有起笔,行笔,收笔三步骤。起笔要干脆,行笔要快慢,收笔要到位,最后别忘记要持之以恒,勤奋练习哦!
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