理解句子含意的几种方法技巧
在现代文阅读尤其是散文阅读中，“理解句子在文中的含意”是常见题型。各类辅导书上讲的相应解题技巧往往是“抓住关键词，联系上下文，理解句子含意”，方法技巧看似简单，但学生此题得分往往较低，除了长期阅读，增强理解能力以外，对解题方法技巧还有深入探讨的必要。
一、翻译关键成分
关键词是指理解一个句子最关键的成分，往往是使用了修辞手法的成分，或者含义丰富的修饰成分。这些关键词往往形象、含蓄、深奥，只要结合上下文，把关键词翻译为抽象、直白、通俗的成分，再将其余部分自然串连为完整句子即可。
（1）化形象为抽象
有些关键词使用了比喻、拟人、借代等修辞格，语言形象含蓄，需要把形象的成分还原为抽象的成分。
（2）化含蓄为直白
对于关键词比较含蓄的，要翻译成直白的成分。
（3）化深奥为通俗
对于关键词比较深奥的，应化为通俗的成分。
（4）分解多重含义
有些关键词有多重含义，所以要依次分解，并进而把整句的多重含义揭示出来。这种多重义，一般有词典义、表层义、深层义、比喻义、象征义，要根据语境，确定该关键词有几层含义，分别是什幺。2011年全国大纲卷五题《针挑土》：素静的黑妮眼睛亮了。对“眼睛亮了”的理解，结合前文，可以有三重：对我对“湘援游”的支持感到高兴；对“湘援游”进展不顺利的沉静乐观；从我的支持中看到了“湘援游”向前推进的曙光。
二、筛选概括语境
理解句子含意，必不可少的是联系上下文理解，句子的含义往往能从上下文中筛选或者概括出来的。要遵循“答案在文中”的原则，不要自作主张，想当然地去理解。2010年全国卷ii五题《大河家》：不露痕迹地沟通中国。关键词为“不露痕迹”“沟通”，联系本段甚至全文，可以筛选概括出两点答案：大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；在大河家，可以看清甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族。
有些句子在结构上是总起句、总括句、过渡句，理解这样的句子要在其下文、上文、前后文寻找解释，或摘取，或概括。如：
突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光，如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的原故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假相！（冯骥才《秋天的音乐》）
该段最后一句，是全段总结句，要理解该句含意，需从上文概括：秋天仍然孕育着生命；死亡不是结局，而是生命的再生与更迭。
三、揭示原因本质
有的句子表面意思和实际意思不相符合，对这种句子要透过现象揭示其本质，不要被表面现象所麻痹。如2009年上海卷《春声和春深》：你说你没有思乡，那是故乡思念你了。这句话运用了反语的手法，其本质是：弟弟表面上说没有思乡，而潜意识里是思乡的。
四、剖析全文主旨
有的句子属于主旨句、总领句、总括句，理解这样的句子，需要联系全文主旨。上面所举《大河家》“不露痕迹地沟通中国”一句，就属于这种总领句，主旨句，联系第三段所写对祖国的思念、韩三十八的坎坷经历和稳如泰山的特点、鼓励读者去大河家住，可以得出该句的第三层含义：大河家更是精神和心灵上沟通了中国。
五、整合完整答案
把关键词翻译之后，需要联系整个原句，综合理解，把翻译好的部分整合为完整的答案。比如上面提到的2009年山东卷六（一）题《记住回家的路》“一个有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路”，就可以将答案整合为：一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。
理解一个句子，一般都要综合运用多种方法，最后合为一个完整的答案。如2008年全国卷i《阳关古道苍凉美》：好像这些凄冷的阳关古城也有几分暖意了。先利用翻译关键词的方法，把“暖意”理解为“作者心里温暖”，然后在前文寻找概括“让作者心里温暖”的原因——旅伴介绍了城砖磨制的阳关砚所包含的历史信息，最后整合为完整的答案：城砖磨制的阳关砚所包含的历史信息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
另外，有些以抒情为主的句子要答出其中蕴含的感情。如2010年重庆卷《在春天里观察一只鸟》：那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。该句含意为：表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰（感情）。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生的，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天（解释“仿佛觉得整个春天”）。
总之，理解句子含意的方法是多样的，此处只是举了几种主要的方法。其中，结合上下文，把握主旨，抓住关键词是最重要的。只要把握了这三点，理解句子含意就不难了。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d0994477aff8941ea76e58fafab069dc5122477c.html
文档为doc格式