高校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性研究作者：杨频来源：《当代体育科技》2018年第23期
摘 要：随着我国信息化和网络化的不断发展，网络教学平台已经渐渐融入了高校的教学方法之中。在高校的排舞课程中，运用网络教学平台可以有效地提升工作效率，提高学生的兴趣和学习积极性。本文阐述了建立网络教学平台的教学意义，分析了网络教学和实践教学共同进行的可行性，提出了运用网络建设交流和评价教学平台的作用。
关键词：实效性 网络教学平台 高校 排舞课程 教学反馈
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（b）-0100-02
舞蹈课程是汇聚体育、艺术和音乐于一体的科目，可以很好地锻炼学生的身心，还能有效的提升学生的创新意识、艺术情操以及社交能力。在舞蹈课上面，学生可以欣赏到优美的舞姿和悦耳的音乐，有效的舒缓了学生的学习压力。对于高校的舞蹈课的排课来说，运用网络教学平台能够较好地进行学生对舞蹈的选课，减少教师的工作量，提升教学的效率。
1 建立网络教学平台的教学意义
目前我国的院校对排舞课程一般运用的大多是自选式的教学方法，高校的学生能够按照自己的喜好和目标进行课程的基础了解和选择。这样的选课方法可以使学生根据自身的爱好去学习舞蹈，可以激发学生的兴趣和积极性。有了兴趣，学生就会有求知欲望，增加学习舞蹈的动力，端正学习舞蹈的态度，从而认真的去上舞蹈课程，提升舞蹈技能[1]。在确定了自选式的选课方法之后，就要建立一个可以供学生选择排舞课程的网络教学平台。
如今我国已经是信息化的大国，信息网络近乎在我国所有地方存在着，无线网络也被视作必须的拥有品。利用网络高校的学生可以查找和学习很多不同的知识，使学生少犯了很多的错误，减少了很多的困难，可以随时随地进行信息资源的查找。因此，必须拥有一个可以传输资源信息和知识的平台，使学生们可以进行知识的共享，提升教学的水平。因为目前我国最常用的网络通信方法就是微信和QQ等社交工具，可以建立群组，教师与学生们的联系方式可以通过群组来实现。学生可以利用群组来接收各种信息和通知，随时掌握班级的动态，为课程的选择和知识的学习打下基础。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf6f97136aec0975f46527d3240c844769eaa0e5.html
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