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一支康乃馨
一支康乃馨
发布时间:2023-03-02 09:28:46 来源:
文档文库
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一支康乃馨
作者:王丽
来源:《中小学心理健康教育》
2018
年第
22
期
〔关键词〕脱离群体;白金法则;特殊家庭
〔中图分类号〕
G44
〔文献标识码〕
B
〔文章编号〕
1671-2684
(
2018
)
22-0078-01
教师节到了,今天是我值班护送学生过马路。一大早,孩子们就送来了甜甜的笑容和祝
福:
“
王老师,节日快乐!
”“
王老师好!祝您越来越漂亮!
”“
王老师,好爱您!
”……
甚至还有
孩子迫不及待地送来了自己手工制作的贺卡、千纸鹤、写给我的信、精美的剪纸、巧克力
……
可谓五颜六色,丰富多彩!在孩子们甜美的祝福声中,我沐浴着为人师的富有和自豪!
“
王老师,节日快乐!我喜欢您。
”
一个弱弱的声音传来,我回头一看,小翔?!一个班级
中最让老师和同学们无可奈何的孩子:他每天都蜷缩在墙角,瘦弱、孤单、衣服脏兮兮的,学
习用品从来不带
……
课堂上的小翔立刻浮现在我眼前。而此时,他手中握着一支已经接近枯萎
了的康乃馨,攥得紧紧的,眼神略带羞涩又期待地望着我,我怔住了,真的没有想到,这个孩
子还会送来祝福?还会拿来这支奢侈昂贵的康乃馨?!我低下身来,轻轻地抱住了小翔
……
小翔是一个單亲家庭的孩子,母亲经常生病住院,他从一年级开始就自己坐公交车上学,
手里总捏着脏乎乎的一元钱。他经常为了赶公交车,往车站牌奔跑,瘦弱的他还要自己回家买
吃的。了解了小翔的情况后,我就经常开车捎他回家:
“
小翔,和王老师做个伴,上车吧。
”
小
翔刚开始怎么也不上车,一脸羞涩,反而跑得更远了。我于是改变策略,在教室里试着多接近
他,和他谈心,并把他叫到办公室单独交流,渐渐地,他和我熟悉了,放学后就同意坐我的车
了。能帮上小翔,哪怕是一点一滴,我心里都很快乐。
小翔坐在教室的最后一排,我的数学课,唯恐他跟不上、听不明白,我就直言快语了:
“
小翔,过来,到前面坐吧,还能看清黑板。
”
我边说边用手示意讲台前的凳子,可小翔连连摆
手,连连摇头,脸都红了。
“
小翔,快过来啊,坐在老师的身边,听课多清楚呀!
”
我不由得走
下讲台来到小翔身边。没想到,小翔拒绝地更厉害了,把整个脑袋都埋进了胳膊里,两手紧紧
地抓住桌子,唯恐我抱他去前面。
下课后,我约小翔来到走廊的僻角处,
“
小翔,你为什么不到讲台前坐呢?那里看黑板多
清楚呀!
”“
王老师,我,我不愿意去。
”
说话的时候,小翔紧咬着嘴角,望了我一眼,又急速
闪开了。我蹲下身来,握着小翔的手,
“
小翔,你是个懂事的孩子,这么小,就自己坐车回
家,还能照顾自己,虽然现在你的功课离好还有一段距离,可你一直在努力呀!到讲台前听讲
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是多好的事儿呀!
”“
王老师,我,我不去
……
我坐在那里,同学们都会看到我的后背,会笑话
我的,我害羞。
”
我惊讶地睁大了眼睛,用力地抱紧了小翔。
由此,我想到了心理学中人际交往的白金法则:别人希望你怎样对待他,你就怎样对待
他。
在接下来的日子里,我尊重了小翔的想法,他依然坐在教室里最安全的角落,但我会时常
走到他身边,他做对了一道题,我就会轻轻地拍拍他的肩膀,送他一个表扬的眼神;回答对了
一个问题,我都会组织全班同学为他的勇敢尽力鼓掌
……
日子一天天过去,小翔渐渐开朗了,
脸上有笑容了,身边也有朋友了,我心里也感到很快乐。一学期结束了,小翔的数学测试终于
及格了,这是他从未有过的成绩!我为他的跨越式进步感到欣慰,也为自己的真心付出而踏
实!
这样一个特殊家庭的孩子,一个脱离群体的孩子,能逐渐找到校园生活的一点点进步,一
点点乐趣,该多么幸福!
如今,看到小翔手中握着的康乃馨,我感受到了它的昂贵和真诚!
“
谢谢你小翔,谢谢你
送给我好看的花儿和真心的祝福,我全收下!
”
小翔一脸的欣喜,昂着头撒腿就跑,兴奋地向
学校大门口冲去
……
校园里,读书声、跑步声、歌声,时时传来。育人的故事如涓涓溪流,在无声地流淌着,
漫延远方,润泽孩子,丰盈教师,幸福每一个家庭!
(作者单位:山东省胶州市第四实验小学,胶州,
266300
)
编辑
/
刘
芳
终校
/
于
洪
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf56b8b90708763231126edb6f1aff00bfd57008.html
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