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六年级 下学期 美术 湖南美术出版社 教案
六年级 下学期 美术 湖南美术出版社 教案
发布时间:2023-04-07 06:10:59 来源:
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《形色协奏曲》教学设计
教学目标:
1
、了解并掌握怎样欣赏抽象画。
2
、掌握简单的绘画语言,并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作
品。
教学重、难点:
教学重点:
欣赏并领会自然美与意境美的变化,
掌握在似与不似间表现绘画
作品。
教学难点:
在意境上领会作品,
并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。
课前准备:
教师:自然风景组图、范作;
学生:铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本等绘画工具。
课时计划:
2
课时。
教学过程:
第
1
课时
一、情境导入
1
、音乐导入:老师喜欢边听音乐边画画,画画的感觉油然而生,老师邀请
大家来聆听一首音乐,感受艺术的旋律意境。
2
、揭示课题:听到这首乐曲,你的脑海浮现出什么样的画面?音乐和绘画
从来都是一家人,今天让我们一起来领略“形色协奏曲”
。
二、形式初探
1
、欣赏画家作品:在这三幅画中,树的形象构成发生了什么变化?
2
、小结:艺术家在创作中,常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家
抓住树的特点,用简化概括的弧线交织出形象,形式由写实变得抽象。
三、提炼元素
1
、感受发觉:看看这张摄影的《山川》
,能提取什么美术语言?
2
、尝试训练:你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢?请一位
学生上台快速画出,老师进行修整与总结。
1
/
27
3
、欣赏提升:出示《山川》作品赏析,画家用流畅、疏密的线条抓住了山
体的形和山体的质感。
4
、提炼元素:这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢?
板书:提炼元素:线、点、面……
四、形式探讨
1
、作品参照对比:看一看,画与实景哪些地方相似,哪些地方不相似呢?
相似的有整个的角度,
东西没变,
不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形,
窗
户变成了小块的近似正方形,整个房子的轮廓变得更简洁了。
2
、
小结:
吴冠中先生忽略细节
,
抓住民居的特征,
用平稳简练的线条和块面
构成景致
,
色彩简单明净,表现出江南水乡宁静
,
淡雅的意境。
板书:表现形式:概括,简练。
第
2
课时
一、
导入:
根据上节课同学们提炼出的造型元素,
同学们知道了实景与画的
相似之处,这节课我们进行创作。
1
、老师示范:以梯田为例,先用曲线画田埂,再用扁笔去画田地的色彩,
田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢,颜料的干湿浓淡。描绘一幅
形与色的协奏曲。
2
、
作品欣赏:
看看不同画家是如何处理形色,
谱写出一幅幅
“形色协奏曲”
。
二、欣赏提升
1
、感受色彩:这两幅作品给你什么不同的感觉?为什么?
2
、赏析画作:吴冠中先生《窗外无月》
,颜色的处理如何?吴冠中先生把房
子的墙主观地画成了绿色和红色,
中间穿插了大块的白和黑,
使画面色彩能够和
谐响亮,正是形色的协奏。
三、学生作业
1
、作业要求:选择一张你喜欢的风景图片,运用形色描绘一幅风景,注意
把握色块的变化和物体主要特征。
2
、教师巡行指导。
四、拓展评价
1
、典型展评:把学生绘画作品和照片进行对比欣赏,分析绘画是不是抽取
2
/
27
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf11edf9a22d7375a417866fb84ae45c3b35c2ae.html
《六年级 下学期 美术 湖南美术出版社 教案.doc》
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