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《祖父的园子》教学设计一等奖5篇
《祖父的园子》教学设计一等奖5篇
发布时间:2022-12-20 10:01:48 来源:
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《祖父的园子》教学设计一等奖
5
篇
《祖父的园子》教学设计一等奖篇
1
教学目标:
1.
理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者寄情于物的写
作方法。
2.
有感情地朗读课文。
教学重点:理解课文内容,体会作者的心情。
教学难点:感悟作者寄情于物的写作方法。
教学流程:
一、谈话揭题
1.
师:同学们,我们这第二单元的主题是什么?(童年)说
到童年,我就会发笑,因为在童年时的我特笨,做过一些傻事,
不知道我们班的同学有没有一些童年趣事与老师分享呢。
(相互交流)
2.
师:每一个人的童年都有美好的回忆,今天让我们走近著
名作家萧红的
`
童年生活中去看一看她《祖父的园子》
(齐读课题)
二、初读课文,感受小女孩的顽皮、淘气
1.
>
>
>
>
谈话:相信我们的同学都已经预习过这篇课文了,老师拿
第
1
页
共
28
页
起这篇课文读了几次,就很喜欢这个园子里的小姑娘,你们知道
老师喜欢他的什么吗?
预设:
(天真烂漫、顽皮淘气、童真雅气、可爱)
2.
如果现在这个小女孩就站在老师的面前,老师会忍不住刮
她的鼻子,你实在是太调皮、太淘气了,你们能不能帮老师找找
老师刮她鼻子的理由吗?
请同学们快速读课文,在文中划出理由
3.
生自由读课文
4.
反馈:
①第
4
小节:祖父整天……反而把它踢飞了。
(这里写的是
和祖父一起种小白菜)
②第
5
小节:祖父铲地……狗尾草当做各穗留着。
(这里写
的是“铲地”)
③第
13
小节,我并不细看……蚂蚱不见了。
(这里写的是玩
耍)
④第
14
、
15
小节,浇菜;
⑤第
20
小节睡觉
师:这个小女孩实在是太淘气,这
5
处地方都写出她的淘
气,你喜欢读哪处,你就是读哪处。
(学生练读、逐段读,要读出她的淘气)
第
2
页
共
28
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cea2ea546f175f0e7cd184254b35eefdc8d31525.html
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