北京市小学学校工作计划

良乡中学2011-2012年度第二学期信息中心工作计划

2012年2月

一、指导思想：

良乡中学将紧紧围绕“房山教育信息中心2012年上半年工作要点”进行工作部署，并与“良乡中学2012年工作计划”紧密结合，统一思想、坚定信心、勇于创新、积极探索，力争在信息化的推进过程中实现良乡中学与房山教育信息中心的融合发展，使良乡中学的信息化工作再上新台阶。 二、工作思路：

良乡中学信息中心为全校的教育教学工作服务，它涉及到学生、教师、学校各部门，从校园网的维护使用，到学校现代教育技术设备的维护管理，都离不开信息中心的工作。良好的服务，将促进学校的教育教学工作。

做好服务工作，离不开管理。全校的信息技术装备主要由信息中心管理。合理的添置、使用、维护这些设备，既满足学校教育教学需要、又不造成浪费是管理人员的责任，合理实用的管理制度，能使信息中心的工作与学校其他部门的工作协调一致，确保节约、高效的服务到位。

信息技术教师同时还担负着全校师生的信息技术教育教学的重任，也是让每一位师生都得到发展。信息中心的工作应该围绕着我校信息化特色，提高教学效率。全体师生的信息技术素养决定能否充分发挥使用学校的设备，信息中心有责任对全校教师进行相关的培训。

根据学校现状，本学期的工作思路是：在新的学期里，信息中心将在在学校领导的正确领导下，在学校各部门和年级组的配合与支持下，努力打造数字化校园，同时加强制度管理，开展卓有成效的信息化工作。将目前信息化工作“以建为主”转化为“以用为本”，以信息技术与学科的整合为抓手，让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶；逐渐建立并执行各项有效的管理制度；有效地利用校园网为学校教育服务；主动做好学校教学服务工作；加强学科教科研活动。

三、重点工作：

2、建立健全信息中心财物管理制度，明确管理员职责，注重各项工作的过程性管理。加强对现代教育设备的管理，特别是教室多媒体的管理，提高使用效率。

3、继续完善有线及无线网络建设、学校网站主页建设、加强网络管理，规范师生网络使用习惯，提升办公自动化水平。

4、围绕数字化实验室建设，继续加大硬件投入，充分发挥多媒体辅助教学的力度。

5、加强学科教学和研讨工作，着手组织学生参加各级各类比赛。

6、进一步加强教师的现代教育技术能力的培训（特别是新教师的培训），以及学生信息素质的培养。认真做好各班的电教课代表培训，确保多媒体设备的正常运行。

7、机房合理安排。机房使用要做到组织有序，管理到位，责任到人，学生有所得。

8、做好日常硬件及软件资源的储备和整理工作。

四、主要工作措施

1、加强常规管理

（1）从良乡中学各项规划、计划入手，制定成熟的良乡中学信息化工作阶段性管理目标和有一定科学性的实施方案，进而统一思想。

（2）根据学校有关规章制度,定期对学校的电子办公设备、多媒体教学设备、网络设备、监控设备、校内ftp资源库、校外网站信息等进行检查，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，特别是教室多媒体的维护和管理，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

（3）配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各处室的电教设备由各处室指派专人负责，出现故障须及时上报信息中心维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

（4）做好学校内外网的设置、代码维护、日志管理、用户帐号管理和权限管理，确保信息资源共享最大化。

2、加强网络、机房及多媒体教室的安全管理

（1）确立“文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、录阅传送淫秽、色情资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导。

（2）做好计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触(漏)电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

3、组织各项活动，提高学生的信息素养。

（1）指导高一、高二年级上好信息技术的必修及选修课；选拔部分学生参加信息学竞赛辅导，以激发学生的兴趣，培养学生的信息素养。

（2）组织学生参加学校的信息化设备的使用的相关培训活动。

4、为教育教学提供优质服务。

（1）为了进一步加强校园网作为学校信息发布平台的作用，加强学校在网络平台上的宣传力度，不断完善校园网站，及时更新信息，充实栏目内容。

（2）通过技术、制度等多种手段建立校内信息资源平台，实现校内信息资源共享（如教师教案、课件制作系统等），为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持，全方位、多角度、多种形式对不同人员进行培养提高。

（3）合理分工，责任到人，各尽其职，在完成教学任务的同时，共同承担校园电教设备的管理和维护等工作。

（4）协助各年级做好网上数据填报、高会报名、填报志愿等工作。

5、做全区教育系统的信息化先锋，并勇于为全区信息化工作服务。

（1）作为良乡中学信息化工作者，要树立大教育观、大局观。为了良乡中学的发展，也为了房山区教育发展，要努力在信息化的各个方面努力进取、钻研学习、精研技术、完善制度，把良乡中学的信息化工作做到井井有条、尽善尽美，总结经验和教训。

五、具体工作安排：

1、人员安排：

2、本学期具体工作安排：

（1）2月8—12日，做好开学的准备工作，包括机房的开学整理、教室多媒体设备的维护；

（2）2月中旬，开发有线与无线网络管理的方案，规范师生网络使用；

（3）2月26日，高三年级百日誓师的技术准备；

（4）3月上旬，良乡中学网站的项目配置调查、推广、应用培训；

（5）3月下旬至4月上旬高考监控设备的全面技术维护；

（6）3月配合会计室搞好信息化设备的调查与备案；

（7）3月良乡中学安全监控网络方案的设计；

（8）高三年级高考志愿填报工作；

（9）cmis数据的采集、完善，高中各年级学生照相工作；

（10）各类考试监控；

（11）良乡中学抗震加固工程的网上备案；

（12）拍摄一部关于良乡中学的教学的纪录片（10分钟）；

（13）信息技术教学工作、会考工作；

（14）配合其它处室，完成数字、探究实验室及生物组培实验室建设。

（15）广播系统设备的正常运行测试及改进；

（16）组织一线教师参加“微软”现代教育技术能力培训。

在新的学期里，信息中心将在学校领导的正确领导下，树立全心全意为教学服务，为教师服务、为学生着想的意识，将信息技术融入我校的教育教学改革之中，以营造数字化校园为目标，加强制度管理，开展卓有成效的信息化工作。坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实学校总体工作的会议精神，坚持从我校教育教学的实际出发，以学生和教师的发展为本，使各项信息化装备真正成为提高教育质量和管理效益的利器。

良乡中学信息中心

2012年2月10日篇二：六圈小学2012~2013学年度第二学期学校工作计划

六圈小学2012~2013学年度第二学期学校工作计划

指导思想：以科学发展观为指导，以提高学校教育教学质量为目标，落实“以学生为本，培养良好习惯，为学生一生的幸福奠基；以教师为本，造就爱岗敬业、和谐进取的幸福团队；以学校为本，精心营建可持续发展的幸福学校”的工作思路，坚持依法办学，加强学校管理，促进教师、学生、学校的共同发展，创建和谐校园。

管理工作

坚持以“人文思想”为指导，注重学校管理的民主化、法制化、规范化建设。营造生动和谐、严谨有序、充满活力的发展环境。

一、坚持依法办学，规范办学行为

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及北京市实施办法、《北京市未成年人保护条例》、《小学管理规程》、《北京市教委转发教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》等文件，提高学校规范化管理水平。

二、落实发展规划，提高管理水平

1、依据《丰台区小学规范化建设工程实施规划》要求，落实学校五年发展规划，发展学校特色。

2、抢抓“城南行动计划”实施的战略机遇，提高学校教育质量，塑造学校教育形象，实现学校教育又好又快的发展。学校将加强对教育宣传工作的领导和管理，加强教育宣传的制度建设和队伍建设，为学校教育事业的发展营造良好的发展氛围。

3、严格学籍管理，健全各种资料，规范各项内容。严格按课程计划开设课程，开齐开足各类课；上好每一节课，杜绝不合格课。

4、严格执行北京市中小学生收费制度，禁止乱收费。

5、做好档案管理和使用工作。

6、加强健康促进校建设。

三、坚持以人为本，关爱学生

学校一切工作都要以培养好每一位学生为出发点，做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

队伍建设

一、校长

1、不断梳理和实践自己的教育思想，提升教育理念，提高管理能力和创造能力。

2、积极组织校本教研，促进教师专业发展。强化大教研组研讨力度，深化校本教研。

二、教学主任

1、不断梳理和实践自己的教学管理思路，切实承担起课程改革的重任；主动学习现代教育理论，深入领会新课标的精神实质，抓住教学中的主要问题组织教师开展好校本教研。

2、积极组织开展学校校本教研和科研工作，促进教师专业发展。

3、加强课程的执行能力，规范课程管理。

4、组织“国学经典诵读”地方课程的推进工作。

5、加强教学质量监控与指导力度。

6、运用信息技术，优化学校管理。不断完善“课程改革咨询平台”建设。

三、教师队伍

1、加强师德建设，增强教师的主人翁责任感，提升职业道德和专业修养。

2、加快青年教师培养进程，为青年教师的发展定位，有目标、有重点培养校级骨干教师2名，力争培养1名区级骨干教师。充分发挥骨干教师的模范带头作用，使他们内强素质，外塑形象。

3、以课题研究的形式，加大对教师校本研训的力度，使教师对自己的工作进行反思、诊断。具体工作见教学计划。

德育工作

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》和上级文件精神为指导，以《小学生守则》为依托，以加强队伍建设为关键，以提高学校德育管理规范化建设为重点，有计划、有步骤的开展教育活动，促进学校规范发展，构建和谐的校园。

二、工作重点

2. 以教育部颁发的《中小学班主任工作规定》为指导，加强德育(班主任和辅导员)队伍建设。

3. 进一步完善学校德育工作管理体系和德育管理的各项规章制度。

4. 加强学科育德研究，促进班级的整体素质的提高。

5．认真学习北京市关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知，及丰台区关于切实减轻中小学生过重课业负担实施方案，自查整改将减负工作落到实处。

三、具体工作

（一）规范德育管理，提高德育实效

1.深化校园文化建设，推进我校区文化建设的发展，整体提升学校文化品位，彰显国际学校办学特色，提升学校的美誉度。

2．班级环境建设，合理规划班内宣传栏、板报的内容，突出班级特色。形成严谨治学的教风，健康向上的学风。为学生营造有特色、浓厚的文化氛围，充分发挥环境育人的功能。

（二）加强队伍建设：

1. 牢固树立“人人都是德育工作者”的教育观念，切实做到全员、全过程、全方位育人

2.班主任队伍建设

（1）带领全体班主任认真学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中小学班主任工作规定》，组织研讨如何在日常班级管理中落实文件精神。

（2）规范管理：实行分层的管理模式，加强班主任梯队建设。

（3）强化班主任工作中班队活动的组织与管理：

★班队活动是德育活动的重要载体，是班主任和学生综合素质的展示，本学期进行班队会的展示活动，队会二至六年级进行，班会一年级进行。

（4）积极组织班主任参加市、区德育论文评比。

3.对干部队伍建设

本学期学校少先队将进行大队干部的改选，各班班主任细化学生干部队伍形成梯队大队——中队——小队。

（三）加强学科德育的研究

与教学工作相结合，主要从学科德育、课堂教学中的德育指导、学生课堂常规、学习习惯等方面进行评价，进行学科渗透德育的文章交流。

（四）深入开展对学生的养成教育

1.本学年从细微之处入手狠抓学生的日常行为习惯，强化学生的文明礼仪，把重点放在文明行为和良好学习习惯的培养上。

（1）组织全体学生学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

（2）文明礼仪教育，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会上做好公民。

（五）心理健康教育

1. 上好心理健康教育课，提高心理健康课的实效性。

2. 发挥心理咨询室的功能，建立特殊学生档案。

3. “如何做好学生的心理疏导”对教师进行专题培训，提高教师对学生进行心理疏导的技能和技巧。

（六）充分发挥少先队的组织功能，组织开展系列教育活动

1.队前教育系列活动

2.各种节日主题教育活动

（七）家校工作

1.规范家校工作。

2.定期召开家长委员会会议，促进家校和谐。

3.合理地、恰到好处地挖掘家长资源，为进一步实现学生发展、学校发展服务。

（八）“国学伴成长，书香溢校园”系列竞赛活动

开展国学知识竞赛活动。选材《国学启蒙》系列丛书的内容为主。按年级段分组进行竞赛。

教学工作

工作思路：以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，落实“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的要求，坚持以人为本，以科研为先导，深化课程改革，深入开展校本教研，促进教师专业发展，进一步提高学生质量。

（一）校本教研促进教师专业发展。

1．重点学习内容：

各学科11版《新课程标准》和《新课标解读》

数学、语文学科培训方式和时间：

教师自学：以假期学习为主，教师自主学习，完成相关读书笔记；

教学干部专题讲座：关于数学新课标学习的几点体会（5月份）

学习交流：与教学研讨课相结合，凸显培训效果

科任学科培训方式和时间： 同数学、语文学科 2.重点培训内容：

“利用互动反馈技术促进学生自主学习”的课题相关培训，包括：课题相关理论、实操、教学设计、说课、上课、评课等内容。（与学校“智慧课堂”教学实践研究相结合）教研组研讨活动要突出团队精神、突出研究过程，凸显课题思想和研究成果。

培训方式和时间：

2月份：扩充实验组成员，确定实验组教师

3月份：实验组教师撰写教学设计，说课，上课，其他教师参与评课（语、数、英、科任各1节）

4、5月份：其它各教研组在前期观摩的基础上，自主安排本组教学研讨专题活动，撰写教学设计，说课，上课，其他教师参与评课

6月份：各教研组总结本学期教科研活动情况，梳理教科研活动成果

7月份：学校课题组进行本学期总结

3.积极参与各级教学竞赛

(1)积极参加参加丰台区第四届“创新杯”课堂教学评优活动，加强干部及骨干教师队伍建设，不断提升干部及骨干教师的专业水平和引领能力。

(2)积极参与“互动反馈技术”课题组阶段总结会的相关工作，鼓励教师撰写教学案例、论文录像课参与评选、实践与研究。（拟于4月进行）

（二）加强校本课程建设，规范课程管理。

1．阅读与欣赏：

学生：规范图书借阅制度，保证学生每天的读书时间（午间半小时），按要求完成学段阅读书目。

教师：固定每周的教师读书时间，鼓励教师做读书摘抄，写读书笔记，读书心得，与学生共成长。

学校：积累课程建设经验、案例、学生读书作品、成果；对教师读书成果进行评选交流。

2．走进世界公园，培养面向世界的未来人：将此课程与地方课程《国际理解教育》有机结合，开发案例，深入研究，积累研究材料（教案、案例、学生研究计划、研究资料、研究成果等以及学生的读书笔记、读后感、手抄报等材料），推动课程建设的发展。

（三）加强教学常规管理和质量监控

、篇三：右安门小学学校工作计划(2014.1)

2014年下学期学校工作计划

指导思想：

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻北京市及西城区教育会议精神。学校以“静气文化”建设为核心，以“生本课堂”构建学生自学体系为重点，以提高队伍专业化为保障，立德树人，全面提高教育教学质量，推进学校规范化建设。

主要工作及举措：

一、 深化“静气文化”建设，推进学校内涵发展

1、 构建“和谐年组”，“生本教育学科教研组”，“生本德育研究组”建设体系，通过目标引领——实践活动——有效评价——成果展示的模式，深化组内静气文化的建设。

2、 注重实践体验，推动生本课堂教学全学科改革，重点对教师备课做明确要求及引领。

3、本学期以“镜”为主题，以弟子规为抓手，师生深度觉知内心世界，深度认识自己，改变自己。

4、通过特色课程（即“服装艺术”、“魅力竖笛”、“柔美太极”、“书法艺术”、“创意无限”、“经典诵读”、“英语广角” ）的开发与实施，培养学生儒雅气质和专注的品质。

二、加强两支队伍建设，提高育人实效

（一）干部队伍建设：

1、 建立干部成长生涯规划，继续构建二级管理体系。

2、 逐步形成静气管理文化，本学期以“镜”为主题，通过培训，论坛，学习，交流，活动策划，反思提高干部在执行与策划力上的自我反思。

3、 增强干部的服务与责任意识，通过干部代课，承担课题，思维完形教育实践，努力做正能量的引领者，生本教育的实践者，师生成长的担当者，理想信念的示范者。

（二）教师队伍建设：

1、加强师德建设，践行“静气文化”，以“镜”为主题，通过“力行弟子规—组内分享—组内讲解—反思内省”,提升教师内在境界，真正做到表里如一，为人师表。

2、提高区校骨干教师，首席班主任的履职水平和示范引领作用，加强教师梯队和班主任队伍的建设。

3、通过构建“生本课堂”思维完形教育模式的研究与实践，提高教师学科教学水平。

4、以教学评价研究为抓手，各学科建立生本小组学习评价体系，学科质量评价体系，学校课堂管理评价体系，德育管理评价体系。

三、深化“生本课堂”思维完形教育研究，减负增效

（一）立足课堂，关注差异，减负增效

1、完善思维完形教育管理制度，构建二级管理评价体系，做到教师发展目标明确，措施有效，评价全面，完整成长。

2、加强备课中自学问题实效性研究，研究学生怎么学，备课努力做到让学生充分动脑，感悟，构建学生体内文化。

3、加强作业实效性的研究，通过前置自学引领或课上自学、课后分层作业、探究性作业、实践作业、学科整合作业，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。

4、关注差异，通过8421小组文化引导学困生质量提升。

（二） 加强课程建设，推进校本课程的开发

1、规范课程意识，开足开全课程，确保每天一节体育课。

2、开发校本课程，通过“服装艺术”、“魅力竖笛”、“柔美太极”、“书法艺术”、“创意无限”、“经典诵读”、“英语广角”等特色课程的开发，扎实落实“三个一”规划，培养静气学生。

3、加强心理健康课质量的研究，以及聘请心理专家团队围绕学校静气文化，研发一至六年级的心理班会校本课程，通过教师心理健康培训、学生心理咨询、心理课、心理健康班会、丰富的心理实践活动，提高教师关注学生心理健康意识，培养学生健康的心理，向上向善的情怀。

（三） 增强教师内功，提高育人质量

1、通过“思维完形”教育团队与教师共同进行教育实践，在专家的指导下，提升教师的实践研究力。

2、本学期重点对教师的备课、上课、前置自学问题设计，进行有效训练，以此提高教师课堂执教质量。

3、深化生本课堂的研究，构建生本课堂学科教学模式，牢固树立以生为本的理念。

4、提高骨干教师的学习力、实践力、研究力、指导力。

（四） 构建评价体系，促进学生全面成长

1、完善常规管理评价体系，通过每月“备课——上课——作业——学困生辅导”的检查和指导，规范常规管理提升育人实效。

2、构建学科课堂质量标准，质量测查标准，小组学习评价标准提高学生综合素养。

3、加强《小学生综合素质发展评价手册》的研究和使用，促进学生全面健康成长。

（五）关注差异，加强特教工作，确保随班就读学生的质量提高

四、落实“生本德育”三年规划，提高育人工作实效

（一） 立足课堂，全员育德，建构学生体内文化

1、完善管理制度，构建生本德育二级管理体系，引领教师扎实落实生本德育规划。

2、加大班主任队伍的培训指导力度，提高班级小组文化建设的水平。

3、教育教学相结合，通过学科教学，构建备课，上课，辅导体现学生内在文化建设的目标要求和评价体系。

4、认真开展课堂教学——心理班会——学科活动——心理健康课——社会实践，育人实效性的研究。以专题研究引领教师用心走近学生内心，通过体验活动转变教师理念。

5、继续完善学校阅读体系的建设，各班开展深度阅读活动，通过小组分享——书写感悟——创编体验活动，提高学生的心智成长。

6、通过学校聘请的心理专家有计划的心理疏导和生本课堂小组建设的有效帮助，提高学困生和特殊学生的教育质量。

（二）挖掘教育资源，注重实践体验，做到知行统一

1、借助社会大课堂教育资源，每月一次集体或年级组的实践活动，丰富学生的见知和生命体验。

2、充分开展好学科实践活动，让学科实践活动和学校特色活动相结合，学科整合与活动相结合，形成教育一体化思想，努力在活动中培养学生良好行为习惯，促进学生知行统一。

3、做好心理咨询室和体验室的建设工作，通过心理活动教材的开发及使用，引

领班主任队伍的专业成长。

（三）以“镜”为主题，深入开展感恩教育

通过“日行一善”、“力行弟子规”、“静心阅读”实践活动，把感恩教育落实在一言一行中，把提升心灵境界落在一言一行中，努力做表里如一，有自觉性，有责任感的右二学生。

（四）凝聚教育合力，办好家长学校

1、构建家校合作具体实施措施，努力做到家校密切配合，尤其建设好学困生和特殊学生的家校合作，把关注差异落在实处。

2、做好“做一名智慧家长”的培训工作，让家长主动与学校配合，提高家庭教育的质量。

3、继续完成《完整的成长》的校刊第五期编制工作，让它记录学校，教师，学生的完整成长。

五、其他工作

1、做好安全工作，做到安全检查系统化，安全意识全员化，安全工作扎实化，确保学校物产安全，人身安全，食品安全。

2、加强卫生促进校工作，做好肥胖学生，近视学生的个别训练计划。做好学校体育工作的三年规划，把学生的健康身心通过具体活动深入落实，卫生工作做到窗明几净，办公室教室人文气息浓厚，生态环境有绿色。

3、做好后勤工作，服务好全校师生，做好固定资产年底的自查工作。

4、规范电教和学籍管理工作，做到学校物品收放有制度，有检查，有记录，有资料留存。

5、规范图书管理工作，账目相符，有借阅制度，有规范管理，有图书阅读活动，高效发挥图书馆的作用。

6、做好专用教室的管理工作和物品使用记录。篇四：学校工作计划范本

团结一心智慧工作，做优秀的自己 ——2010-2011学年度第二学期工作计划

东城区织染局小学

2011-2-18

计划提纲

一、指导思想

（一）关于工作亮点7个

（二）关于工作重点5个

（三）关于工作难点2个

二、工作要点

（一）赋予学习型组织真正内含7点

（二）鼓励干部将优点发挥到极致4点

（三）提高教师队伍专业服务本领6点

（四）不断促进学生良好习惯的养成（养成教育）3点

（五）向常态课堂教学管理要质量4点

（六）整体推进三级课程建设，强化校本课程建设8点

（七）构建亲切独特的校园文化5点

（八）各口工作要点

1.德育工作13点

2.教学工作18点

3.教务工作7点

4.科研工作5点

5.电教工作6点

6.体育工作5点

7.卫生工作6点

8.后勤工作5点

9.安全保卫5点

10.支部工作10点

11.工会工作5点

附：详细计划

一、指导思想

围绕“同在蓝天下，请学生享受知心教育”办学理念，高扬“知心教育”特色旗帜；围绕“学会选择，善行天下”校训，推进善行文化建设；充分发挥深度联盟平台作用，整体提高教师队伍的服务本领；构建以资源综合利用为理念的知心课程体系；以养成教育为重点，加大来京务工子女为主体的研究力度；走内涵式发展之路，向“学生幸福成长、教师幸福育人”知心型双幸福学校办学目标迈进。

结合即将召开的北京市和东城区教育大会精神，结合东城区教育发展远景，结合学校发展实际，确定好自己的定位和学校“十二五”发展主题：成为东城区教育资源优质均衡发展的优秀代表。集合全体教职员工和社会力量丰富其内涵。

（一）关于工作亮点

1.请全体教职工参与到学校办学理念和特色追求研讨中来，强化和提升认识水平。结合教师撰写的三年成长规划、假期撰写的主题为“提升与深化”的思考，进一步探讨学校办学目标。明确学校整体建构中的概念与内涵，开学初完成交流工作。五月份完成名言撰写工作。（学校行政办公室执行）

2.推进学校文化建设，3月份，学生校服设计着装完毕，提升学生精神面貌（学校德育处执行）

3.建设学校礼仪长廊和知心长廊（学校德育处后勤处执行）

4.在研讨巩固教学目标的制定与调试的基础上，本学期重点研究过程与方法的预设与生成。（学校教学处执行）

5.借助深度联盟校平台，进行学科交流活动。（学校行政办公室执行）

6.组织好主题突出的教育教学活动。

7.以“资源综合利用”为理念，校本课程建设成为本学期的重中之重。

（二）关于工作重点

1.激发全体教职工的教育智慧，进一步形成统一意志。全体会增加“静读”环节。

2.以提高课堂教育质量为核心，通过通识培训和专家指导，进一步提高教师专业化发展水平。适时评选新一届校级骨干教师。

3.提高三级课程整体推进的水平，加强调研和努力，以构建凸现知心教育特色为主的校本课程体系。

4.借综合评价之际，整体提高学校各个层面的工作。

5.做好绩效工资制度性入轨工作，激励全体教职工投入到知心教育特色追求中来。

6.改革充实教代会内容，将期末教育教学体育卫生会、三重一大汇报、教职工提案、重大事项作为教代会常设内容。

（三）关于工作难点

1.在秩序井然中探索学校校本课程建设。

2.以评教评学为抓手，加强对来京务工子弟的个性化研究，通过走出去学习交流，形成学校相应的策略。让教书育人在亲切的沟通交流中完成。本学期走访学习规模相当的3所小学。

二、工作要点

使全体教职工进一步参与和理解学校整体建构的意义，进一步形成共同的价值追求，不断提升专业化发展水平，让老师们在幸福的工作环境中幸福工作。

（一）赋予学习型组织真正内含

1.从小处着手，显现师德无处不在，本学期以捕捉“知心校园善行瞬间”为主题，大力宣传学校师生的善言善行。（周京胜主任、孙亮老师负责）

2.以师德案例为主，完成3次干部导读。导读干部是：段继鸿、张文英、王爱华。（3月4月5月）

3.继续抓好全体会前5分钟读《哈佛家训》工作，每次安排3个故事，力争本学期读完此书，继续寻找教育智慧。（王爱华主任负责）

4.五一前完成教职工“知心教育”感悟及名言。（王爱华主任负责）

5.狠抓中心组学习质量和党员队伍的学习。（张文英主任负责）

6.继续鼓励老师个人阅读，完成从阅读到悦读的转变，适时交流读书心得。（王凤岭负责）

7.全体会增加“静读”环节。

（二）鼓励干部将优点发挥到极致

1.建设合理的干部结构，继续加强干部自身素质的提高，学习分工合作，让群众有所依，做教职工的贴心人。

2.鼓励干部创新工作，鼓励新思路、新举措、新主题活动。

3.加大干部培养力度，将干部优势发挥到极致，集中精力干事业。

4.学期末通过教代会继续进行干部民主测评工作。（王凤岭负责）

（三）提高教师队伍专业服务本领

鼓励老师完成从旧我到新我的转变。以课堂为中心，搭建平台，通过系列培训，让老师有所启迪有所收获有所行动。

1.坚持行政干部周一集体进班听课会诊制度。由王爱华主任组织协调。

2.坚持听推门课制度，帮助教师提高业务水平。由王爱华主任组织协调。

3.办好教学研讨会。活动安排在5月份，由王爱华主任组织协调。

4.加大教育教学交流力度，通过深度联盟的形式，本学期交流不少于2次。由张文英主任组织协调

5.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列培训活动，由王爱华主

任组织协调。

6.3月底召开主题为“师徒结对往前行”专题会，不断耕耘我校名师诞生的土壤。由德育处教学处共同完成。适时评选学校骨干教师。

（四）不断促进学生良好习惯的养成（养成教育）

学生的培养情况是学校声誉的集中体现，要为学生终生发展负责。

1.围绕校训，继续形成培训计划，开展形式多样的活动，安排好周、月、季度重点项目，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。李谷壹具体负责。

2.课堂教学中，狠抓学生良好学习习惯的养成，突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起，从学会倾听抓起，从认真书写抓起，让学生受益终生。

3.爱护公共设施教育。

（五）向常态课堂教学管理要质量

1.行政人员深入到课堂进行会诊，通过课堂观察、结合教案抽查等手段，落实课改精神，切实转变教学观念，提高教师课堂教学管理水平，摸索知心教育内涵。

2.围绕课堂教学，以过程与方法的预设与生成为研究重点，王凤岭校长和教学王爱华主任进行专题培训2次。

3.组织教师学习并严格落实京教基〔2008〕16号文件精神，即《北京市教育委员会关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》。完善减负制度，继续进行相关问卷调查，改进工作。

4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次，学校常态检查3次。

（六）整体推进三级课程建设，强化校本课程建设

以资源综合利用为理念，努力构建特色课程体系。让以来京务工人员为主体的学生享受基础性与前沿性兼具的课程，探索走教育均衡内涵式发展道路。

1.形成新时期的校本课程建设实施方案。

2.形成新时期以资源综合利用为特点的多个校本课程实施纲要。

3.在一年级试开设外交口语课。

4.通过调研，形成以来京务工人员为主的志愿者队伍，讲授农识课程。

5.以帽儿课程活动中心为校本课程基地，探索走班制。

6.重点抓好《礼仪教育》校本课程。

7.呈现以体育特色为龙头的校本课程。

8.完善学校的楼道德育课程。凸现学校文化。

8.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。

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