小学音乐苏少版（简谱）四年级上册《雨中交响唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】
《捉泥鳅》
教学目标： 1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》 2、认识四四拍，了解4/4拍的强弱规律，并通过打击乐的配合以及自身的律动充分感知 3、通过学唱歌曲《捉泥鳅》体会田间嬉戏的愉快情绪 教学重点：能用富有弹性的声音欢快的演唱《捉泥鳅》
教学难点：附点音符的演唱 教学准备：PPT课件，铃鼓，手串铃，沙锤
教学过程：
一、导入 今天，让我们踏着音乐的节拍，一起到乡间转一转，请同学们站起来，跟着音乐走一走 （播放《乡间的小路》） 走在乡间的小路上，我们发现周围的景物真美啊，有花草，有树木，还有骑着老牛的牧童，有趣极了。可是，忽然～你听 （雷声，而后播放《落水天》：下雨了，听着这雨的声音我们还能按照刚刚的节拍走吗？为什么？请大家想一想） 刚刚我们听到的是广东民歌《落水天》，那与之前的《乡间的小路上》在节拍上有什么不同呢？ 走在乡间的小路上我们是踏着2拍子前进的，而下雨的时候音乐变成了3拍子。那我们再听一听接下来是什么拍子？又会出现什么？
（播放《捉泥鳅》）
二、新课教学
1.提问： ①在刚刚的歌曲里，你们听到了什么？他们在干什么？ 雨停了，池塘水满了，田边的稀泥里到处是泥鳅。歌曲里的小朋友想要大哥哥陪他一起捉泥鳅 ②那这首歌曲是几几拍的呢？（书中找答案） 4/4 2.介绍4/4拍 以四分音符为一拍，每小节有四拍 我们之前学过2/4和3/4，他们的强弱规律同学们还记得吗？ 那4/4拍强弱规律是什么呢？
三、节奏游戏 老师这里有三种乐器，分别是铃鼓，手串铃，沙锤，它们将分别代表不同的力度。首先，让我们将这三件乐器按由强到弱顺序放好。大家来听一听，哪一个声音更响一些（学生自己听辨，而后摆放顺序）
铃鼓——强，沙锤——弱，手串铃——次强 接下来，请四位同学们拿着乐器，按照图中的顺序来演奏。 这三位同学刚刚演奏出的就是四四拍的强弱规律。（请学生总结四四拍的强弱规律） 出示强弱规律示意图 请同学们跟着《捉泥鳅》的音乐一起来感受四四拍的强弱规律没有乐器的同学也不要着急，我们可以用身体的律动来感受四四拍的强弱规律。（按照书中“踏脚-拍腿-拍手-响指”顺序律动练习） 集体律动，第二遍可以试着哼唱
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