2020学年上海市第一学期八年级历史期末质量测试卷(含答案)

发布时间:2021-01-16   来源:文档文库   
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2020学年第一学期八年级历史期末质量测试卷

(完卷时间40分钟,满分30分) 注意事项:

1.本考试为开卷考试,只允许携带义务教育教科书(五四学制)《中国历史》第一、二、三、四册和《世界历史》第一册,教科书中不得夹带任何材料。 2.请用黑色水笔在答题纸上答题,在本试卷上作答无效。

(一)多元发展的早期文明(10分)人类创造了辉煌灿烂的文明成果。











A.《汉谟拉比 B.大竞技场 C.《荷马史诗》 典》石柱

1.将上图所示文明成果与其在地图中的诞生地一一对应。(填字母,4分)

①:____ ;②: D ;③ :____ ; ④ :____;⑤: C ;⑥:____ 2.根据提示,对以上六则史料进行分类。(填字母,4分)

分类标准 文献或口述

分类结果 材料: _____



D.释迦牟尼像 E.金字塔 F.四羊方尊法
实物 实物兼文献

材料:BD__________ 材料:_____
3. A 所示材料对于研究古巴比伦王国有怎样的证史价值?(2 分)
(二)民族交往与交融(10分)民族团结,民心所向,国家统一,大势所趋。



A. 澶渊之盟 B. 蒙恬北击匈奴 C. 班禅金印



D.《北魏帝王出御图》 E.《步辇图》 F. 宣政院印



4.将上述图片中所反映的历史内容,按时代顺序排列。(填字母,4 分)


A




B






5.结合以上六幅图,归纳我国古代推动民族交融的不同方式。(至少 2 种,2 分)

材料一:唐胡人俑 材料二:唐蕃会盟碑及碑文 材料三:连环画《文成公主入藏》

材料四:

外甥是先皇帝的舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家,天下百姓,普皆安乐。”


——摘自吐蕃赞普写给唐中宗的奏章

6.以“唐朝汉藏友好交往”为题进行研究,以上四则材料你将优先选择哪两则?分别说明理由。4 分)
(三)从“封闭”走向“开放”的中国(10分)
人类社会发展的历史告诉我们,开放带来进步,封闭必然落后。 材料一
“天朝物产丰盈,无所不有,原 不藉外夷货物以通有无。”材料二:

自今以后,大皇帝恩准英国人 寄居大清沿海之广州、福州、 厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通 商无碍 ……”

——摘自《南京条约》


材料三:

“为发 展对外经济合作和技术 交流,促进社会主义现代化建设,在 广东省深圳、珠海、汕头三市分别划 出一定区域,设置经济特区。



——摘自乾隆皇帝给英国女王

的回信

材料四:

WTO 协定》和本议定书的规定 应适用于中国的全部关税领土,包 济特区、沿海开放城市、经济 技术开发区以及其他 …… 建立特殊制 度的地区

——2001 11 11 国加入 世界贸易组织议定书



——1980 8 26 日《 广东省
经济特区条例

识。6分)
7.根据材料一统治者的态度来看,当时清朝实行的对外政策是_________ 《南京条约》签订于________战争之后。2分)

8.根据材料三、材料四内容,概括我国对外开放的变化。2分)

9. 结合上述四则材料及所学,谈谈你对中国从“封闭”走向“开放”历史进程的认


松江区城厢2020学年第一学期八年级历史期末质量测试卷 参考答案 (一)多元发展的人类文明
1. F ;③ A ; E B(每空1分,共4分,错填、多填不得分)
2. 文献或口述:C 实物: E F 实物兼文献:A(每空1分,共4分,错填、多填不得分) 3. 分两层,表层信息:能反映古巴比伦的雕刻艺术水平。1分)
深层信息:能反映古巴比伦的文字、法律、制度、经济生活、社会文化等。 (二)民族交往与融合 4. B---D---E---A---F---C
5. 战争、册封、和亲、设管理机构、经济文化交流等。(任写2种方式,每种1分,共2分) 6.1)第一层次(得0分)
选材料一和三,写的是选材料一和三的理由。 2)第二层次:(得2分)
优先选择材料二或四其中一个,另外选了材料一或三。1分) 只写了优先选材料二或材料四的理由。1分) 3)第三层次(得4分) 优先选择材料二和材料四(2分)
理由:材料二是唐朝(当时)保留至今的历史遗迹,上面有唐蕃结盟的文献记载,是研究汉藏友好交往的实物史料,价值较高。材料四中是唐朝时(当时)汉藏友好交往的当事人提供的原始文献资料,文中的“和同一家” 证明是友好交往。(如前面理由较为简略,但提到A是当时的绘画,有作者艺术想象成分,D是唐朝实物,但是并未包含汉藏交往信息等可酌情给分。2分) (三)从“封闭”走向“开放”的中国
7. 闭关锁国(闭关自守/封闭)1分)鸦片战争(第一次鸦片战争)1分)
8. 对外开放领域逐步扩大/形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局/逐渐融入全球经济体系/经济全球化/贸易与国际市场接轨等。(任答一条2分,大意相近即可;意思挨边但略有偏差,酌情扣1分。 9. 学生认识能辩证看待封闭和开放带来的影响。例如:封闭带来落后,开放带来进步和发展。改革开放以来,我国坚持全方位的对外开放政策,有助于中国商品进入国际市场,同时也促进了我国对外贸易与合作的全面发展,有助于我国综合国力的提升,但是机遇和挑战并存…… 1)第一层次(得0分)

不作答或者答案与本题完全无关。 2)第二层次(得2-3分)
简单复述1-2则材料,没谈自己的认识。2分) 简单复述1-2则材料,认识比较简单。3分) 3)第三层次(得4-5分)
能分析4则材料中我国对外政策的变化及影响,没谈自己的认识。4分)
仅分析2则材料中我国对外政策的变化及影响,有自己较为全面深刻的观点和认识。4分) 能分析4则材料中我国对外政策的变化及影响,但观点不够明确,5分) 5)第三层次(得6分)
能综合分析和运用4则材料,概述我国对外政策的特征变化及其影响等,并能辩证看待封闭与开放的影响,有明确的认识、评价、启示等。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/cda704c4dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1dec.html

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