知识点1 中国人民政治协商会议
1.召开：1949年9月，在北平召开。
2.内容
（1）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法作用。
（2）选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。
（3）改北平为北京，作为新中国的首都。
（4）以《义勇军进行曲》为代国歌。
（5）以五星红旗为国旗。
（6）采用公元纪年。
（7）决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
3.性质：暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权。
4.意义：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
知识点2 开国大典
1.时间、地点：1949年10月1日，在天安门广场举行。
2.历史意义
（1）国内：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
（2）国际：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
知识点3 西藏和平解放
1.西藏归属问题：西藏自古以来就是中国的领土。
2.西藏人民对新中国成立的态度：1949年开国大典时，班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府。
3.西藏代表进京：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
4.西藏和平解放过程：1951年，西藏代表与中央人民政府达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。
5.西藏和平解放的意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
【例1】下边是某同学整理的“中国人民政治协商会议第一届全体会议”资料卡片。卡片中表述错误的是（ ）
A.时间 B.地点 C.人物 D.内容
解析：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行，资料卡片中时间错误，A项符合题意。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。答案：A
【例2】1949年9月，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东说：“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”“中国人从此站起来”是指中国实现了（ ）
A.全境解放 B.社会主义 C.国家富强 D.民族独立
解析：本题考查中华人民共和国成立。“中国人从此站起来了”是指中华人民共和国的成立，她的成立开辟了中国历史的新纪元，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了。故选择D项。
答案：D
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【例3】下列事件中标志着祖国大陆获得统一的是（ ）
A.渡江战役的胜利 B.中华人民共和国的成立
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。C.西藏和平解放 D.第一届中国人民政治协商会议的召开
解析：本题旨在考查学生的分析判断能力。渡江战役胜利和中华人民共和国成立时，中国大陆领土还未全部统一；第一届中国人民政治协商会议的召开只是为新中国的成立作了一定的准备；1951年，西藏地方政府与中央人民政府进行谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放，至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
答案：C
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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