中班社会：你先来吧

中班社会领域：你先来吧

邓莉莉

活动目标

1.观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间相互谦让和分享。

2.初步懂得为他人着想，体验谦让和分享做带来的乐趣。

活动准备

1.故事图片“山羊过桥”。

2.欢快的音乐。

3.平衡木一个。

4.幼儿自制的剪窗花和折纸作品。

活动过程

一、听音乐做律动，以游戏的方式进入活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。

1.教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？（开心）现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧。瞧，这里有个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。

2.游戏开始（音乐），教师进行点评。

把所有幼儿分成两组，请他们过独木桥，看看哪一组小朋友都能够顺利通过。

从谦让方面评价，若体现较好的秩序，进行表扬，并说：“我们小朋友都能够让一让其他小朋友，排好队在过桥。今天也有两个小客人要过桥，看看他们怎么过的.”若幼儿很混乱，则顺势导出故事《山羊过桥》

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时懂得谦让的道理。

1.教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们也都要过独木桥，我们来看看他们是怎么过桥的吧。

2.教师绘声绘色地讲故事，幼儿听完故事后，教师问：小山羊是怎样过桥的？最后的结果是什么？想一想，他们要怎么样才能过桥不会掉下来，并能顺利到达对岸呢？

3.幼儿展开讨论。

师：请大家想一想，再和身边的好朋友讨论问题，等下老师请讨论好了的小朋友回答问题。

教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

三、教师和幼儿讨论如何让与好朋友进行分享。

1.教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做好朋友呢？（请幼儿回答）

2.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花和折纸作品，增进幼儿之间的相互交流，并让幼儿自由结伴交换物品进行分享。（注意引导幼儿和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

先请一两个幼儿上台讲一讲自己的感受，再请大家互相讲一讲，互相交换礼物。

四、师生共同交流、分享谦让的感受。

1.教师：小朋友，你能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时候，谦让同伴有什么感受？

2.幼儿回答。（开心，快乐，和朋友分享礼物，能交到更多的好朋友。）

3.教师总结：朋友多了会觉得很快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的相互谦让，还有的帮助别人，我们只有这样才会有很多的好朋友哦！

附：《山羊过桥》

黑山羊住在山的东边，白山羊住在山的西边。大山里只有一座独木桥，而且这座桥是翻越此山的必经之路。

有一天，黑山羊要到桥的西边去看望生病的奶奶，白山羊要到桥的东边去找他的好朋友玩，他们在独木桥相遇了。独木桥很窄很窄，只能允许一只羊通过，如果两只羊同时通过，就会掉进河里。可是这两只山羊都很着急，谁都想第一时间先通过，于是他们争执了起来，都说自己的事情重要，应该让自己先过桥。就这样，他们站在独木桥的中间，谁也不肯相让眼看着他们的羊角就要顶在一起。这可不得了，如果真的打起来，大家都会掉到河里去的。这时，河边的小青蛙赶忙出了个注意：“呱呱，呱呱，你们一只羊先过，另一只羊后过，大家谦让一下不早就过去了嘛。”

两只山羊听了青蛙说的办法后，黑山羊说：“你先过吧。”白山羊说：“你先过吧。”这时大家又都开始谦让起来。这可把小青蛙记坏了：“呱呱，呱呱，一只羊先过，另一只羊后过，互相商量一下，赶紧过桥吧。”

于是两只山羊商量了一下，黑山羊先过了独木桥，白山羊紧接着也过了独木桥。不一会儿，两只羊都过了桥，这是他们的脸都红了，都觉得很不好意思。白山羊说：“要是我早谦让一点，我们早就过桥了，真是对不起。”黑山羊说：“别这么说，要是我先谦让一点，我们也早就过桥了，都是我不好。”两只山羊互相看了看，笑起来。从此以后，这两只山羊成了好朋友

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