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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-04 14:26:51 来源：文档文库

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欣赏曲《草原放牧》
教学设计
教学目标：
1、学生能够简单了解乐曲的曲式结构，懂得乐曲可划分为引子、A主题、
B主题三个部分，能够感受各个部分音乐情绪的不同及表现内容；
2、能够听辨主题并判断主题出现的次数，能随伴奏哼唱主题旋律；
初步了解民族乐器琵琶、西洋乐器圆号、双簧管的音色；3、丰富学生情感体验，培养学生对我国民族音乐文化的兴趣，
学习草原俩姐妹无私的精神。

教学重难点：
1、感受各部分音乐情绪的不同及表现内容，并能够进行对比2、听辨并判断主题出现的次数，并能够感受主题的变化3、初步了解琵琶、圆号、双簧管三种乐器的音色及特点
一、导入
师：“同学们，欢迎来到今天的音乐课堂！今天老师要带领大家，去认识一
个‘马背上的民族’蒙古族。在这节课前，老师已经在我的个人空间里布置了任务，请大家提前了解蒙古族的文化、习俗。有许多的同学都完成了这项预习任务，在我的个人空间里留言了。这几位同学还认真上传了自己的视频，我们一起来看一看”

①哈达：献哈达是蒙古人民的一种礼节，献哈达表示对对方的尊敬，表示祝福和问候，是一种高贵的礼节
②蒙古包：是适合蒙古族牧民居住的一种特殊的房子，适于牧业生产游牧生活。③马头琴：是蒙古族人民喜爱的弦乐器，因在琴头处用马头装饰而得名。④蒙古族歌舞：蒙古族是能歌善舞的民族，牧民热爱生活、乐观欢快。”⑤那达慕大会：蒙古族的传统节日盛会
运用seewo交互式白板，出师教师个人空间的预习成果，并播放孩子们的预习视频
二、出示课题
师：“在我们班上啊，也有来自蒙古的小舞蹈家。她们穿着美丽的蒙古族服饰，给我们带来了充满热情的蒙古舞蹈。我们一起跟随她们的舞步，去蒙古草原上看一看吧！”
师：“刚才你们所听到的这首歌曲，叫做《草原放牧》。蒙古族是一个历史悠久而富有传奇色彩的民族，蒙古人民豪放热情的性格特点，产生了活泼轻快的歌曲风格，歌曲的节奏也如同马蹄声一般，奔腾而热烈。你们听！在这片风光秀丽的蒙古草原上，飘来了这样一段旋律。”
师：“你们是否觉得这段音乐特别熟悉？和《草原赞歌》有什么联系？这段音乐就是根据《草原赞歌》的基础进行创作的，是一首琵琶协奏曲，就叫做《草原小姐妹》，分为五个乐章。今天，我们就来学习作品的第一乐章《草原放牧》”采用声像一体的模式，同时现场观看“小舞蹈家”的表演，更能深刻感受蒙古风情。播放A主题旋律片段，给孩子留下初步印象。

三、聆听乐曲

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb7b58d248fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c27.html