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小学综合实践活动《美丽的剪纸-蝴蝶》
小学综合实践活动《美丽的剪纸-蝴蝶》
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美丽的剪纸
----
蝴蝶
一.教学目标:
1.
通过自己尝试剪蝴蝶,
能理清剪蝴蝶的基本步骤,
能合作并主
动去探究,养成探究能力。
2.
通过师生共同讨论,示范,学会剪蝴蝶的方法。
3.
通过老师的讲解,
图片的启发,
能剪一只自己创作的蝴蝶作品,
培养学生的创新能力和动手操作能力。
4.
通过剪蝴蝶,激发学生对剪纸的兴趣,培养学生的问题意识。
二.教学重难点:
1.
重点:学会剪蝴蝶的方法,步骤。
2.
难点:发挥想象力,设计蝴蝶,剪好蝴蝶。
三.教学准备:
课件、
剪刀
2
4
把,
剪刀筒四个,
垃圾盆
4
个,
各种彩纸
7
0
张,
师演示所需一张纸,一把剪刀;演示纸张,轮廓图。
四、教学过程:
(一)生活经验入手,导入新课。
1.
播放剪纸图片。
(
1
)同学们,每年四月,我们
XX
的万亩桃花竞相开放,美丽的
花海中,人们喜笑颜开,拍影留念。也有的人用这种方式,来表达对
桃花的喜爱,你们看,老奶奶手中拿的是什么?(出示手拿剪纸的图
片)
(
2
)你见过剪纸吗?在哪里见过?
(
3
)我们一起来欣赏美丽的剪纸作品。
(播放课件)
(
4
)看了这些图片,你想说些什么?
(
5
)剪纸是我国民间的传统艺术,它具有独特的魅力。课前我
们搜集了一些剪纸资料,
谁来简单的说说,
你知道哪些剪纸知识?分
组介绍搜集的资料。
2
.师总结并小露一手。
一把剪刀,一张纸,就能把自然界中的生灵剪得活灵活现。老师
也想试一试,可以吗?那老师就献丑了!
(师配音乐剪蝴蝶)
(师打开)一只灵动的蝴蝶诞生了,
(贴在板书:美丽的剪纸后
面)
今天,
我们就来剪一剪蝴蝶,
让漂亮的蝴蝶在这个五彩缤纷的季
节里,翩翩起舞。
(师补充板书,并贴蝴蝶)
(二)尝试自剪蝴蝶,总结步骤方法。
1
.看蝴蝶图片。了解蝴蝶特点。
(
1
)
(师拿剪纸作品)同学们,看看老师剪的这些蝴蝶,
它的
左右两边,有什么关系?(对称)今天,我们就来剪剪对称的蝴蝶。
(
2
)对称的蝴蝶怎么剪呢?你想不想试一试?敢于尝试的人,
是离成功最近的人!老师有几条温馨提示,谁来读读?(出示课件)
2
.试剪蝴蝶,总结方法。
(
1
)请同学们一边剪,一边思考,剪蝴蝶需要哪几步?
(
2
)自己试剪蝴蝶,师巡视,掌握情况。
(
3
)交流剪蝴蝶的方法步骤。
a.
小组里说一说,你是怎么剪的?剪一只蝴蝶,需要哪几个步
呢?
生汇报交流,师相机板书:
1.
对折
2
、画
3
、剪
b.
在这三步中,你觉得哪一步最难?
3.
讲解示范剪蝴蝶的步骤:
第一步:对折(师演示:让想展现的那一面朝里)
第二步:
画蝴蝶的外轮廓。
从哪里开始画?从这边画行不行?为
什么呢?(师画)
上面的翅膀大一些,画得舒展飘逸。下面的翅膀小一点,为了让
我们的蝴蝶形态各异,
(师演示)同学们可以展开想象的翅膀,变幻
它的形状,如方形,圆形,树叶形,花形等等。
(看画好的卡纸)
(或老师在黑板上演示)如何画装饰纹呢?一
只灵动的蝴蝶,除了有飘逸的外轮廓,还要有美丽的装饰纹,这些装
饰纹都是一些图形,
怎么搭配呢?你们玩过拼图游戏吗?我们来看看。
(师课件演示)
第三步剪。
师注意播放完一段就暂停一下,
然后观看不对称图形的剪纸方法。
学会了剪蝴蝶的方法,想不想自己创作一只蝴蝶?(想)
老师这有一些蝴蝶剪纸的图片,相信会对你有一点启发。
(看图
片)
(三)
展开想象翅膀,学剪蝴蝶。下面就请你们展开想象,来
设计并剪一只美丽的蝴蝶。看好老师的要求:谁来读读?
a
请根据你的喜好,选择不同颜色,不同大小的纸。
b
请注意用剪安全,保持环境卫生。
c
剪好后,请用黑板上的磁钉固定在指定的位置。
师巡视,指导。
(四)展评作品,提出问题。这些五彩缤纷的剪纸蝴蝶,你认为
哪只蝴蝶剪得好?哪只蝴蝶还需要改进?
(评价标注:
设计蝴蝶时匀
称,美观;剪得精细,流畅,没有断痕;体现了蝴蝶的整体美。
)
(
5
)拓展延伸,提出问题
1.
其实蝴蝶也可以这样剪,
不是对称的,
也可以剪成连续的图案。
(看课件)
2.
老师为大家介绍一位我们著名的剪纸艺人,
她叫。
(
出示图片)
她的作品广受好评。
3.
同学们,关于剪纸,你还想了解什么?
(师板书)
4.
总结:同学们,这节课就要结束了,可是我们探寻剪纸世界的
序幕才刚刚拉开,老师期待着你们,创作更多更美的剪纸作品,把我
们的剪纸艺术发扬光大!
板书:
美丽的剪纸
-----
蝴蝶
1.
对折
2.
画
贴作品处
3.
剪
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb07f687588102d276a20029bd64783e08127d44.html
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