活动单——让英语课堂沐浴生命的芬芳
作者：张微
来源：《黑河教育》2011年第08期
《小学英语课程标准（实验稿）》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
当前我市强势推行的“活动单导学模式”就是以活动单为载体，以导学为方式，培养学生能力，提高课堂教学效益，突出学生自主学习，注重学法指导的教学策略。其显著优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，增强合作意识，强化能力培养，把学生由观众席推向演员的舞台。
下面是一位老师教学《牛津小学英语5A》“Unit6 Doing housework”(Part A)时设计的学习活动单，就此谈谈自己对小学英语活动单教学的粗略思考。
Unit 6 Doinghousework
(第二课时PartA)
学习目标
1.理解A部分意思，能熟练地朗读并表演；
⒉学习并掌握下列单词和句型：morning, Maths, home, ring, housework, homework, help … with …；电话用语：— Is that …? —Yes, this is …
课前准备
熟练掌握B、C部分；朗读A部分，了解大意并在你不理解的地方做上记号。
活动方案
Activity IReview复习“现在进行时”，注意人称的变化。
赏析：课前吟唱约翰.丹佛的一首美国乡村音乐《sailing》
I am sailing, I am sailing . Home again, cross(穿越) the sea.
I am sailing stormy waters, to be near you, to be free.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9e7731350e79b89680203d8ce2f0066f433644d.html
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