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中学老师个人先进事迹材料
中学老师个人先进事迹材料
发布时间:2023-03-13 00:48:01 来源:
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中学老师个人先进事迹材料
【仅供学习参考,切勿通篇使用!
】
中学老师个人先进事迹材料
XXX
同志,现年
33
岁,
2008
年
8
月参加工作,本科学历,中学二级教师,
2014
年
9
月调入我校工作。她一直担任的是七、八、九年级一部分班级的政治教学工作,通过她
的努力,她所任教的班级的学生也考出了优异的成绩。除此之外,还担任了八年级
(5
班
的班主任工作,在她担任本班的班主任工作以来,她一直全身心的投入班主任工作,为培
养学生的综合素质,创建良好的班风学风,摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法,
她的班级在各方面都取得了优异的成绩,她是我校年轻的班主任教师,她虽然没有班主任
工作经验,但她对工作认真积极,好学上进,能吃苦耐劳,虚心好学,不断提高自己的业
务能力和班级的管理能力。她在为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求
自己,团结同事,是我校老师学习的榜样。在思想上她严于律己,时时以一个人民教师的
身份来约束自己,鞭策自己,热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
她在工作上兢兢业业,面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视
激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。另外,为提高自己的教
学水平,从中学习别人的长处,她平时还虚心请教有经验的老师,认真备课、上课、听课、
评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求自己,尊重学生,发扬教
学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教
学任务。
她是一名普普通通的中学教师,虽然没有做出光彩夺目的成绩,但往往平凡中彰显伟
大,她自从调到我们学校以来,一直热爱本职工作,关心爱护学生,全身投入到教书育人
的工作中,严格要求自己,文明执教,团结协作,安教乐教,努力提高自身的政治思想和
业务素质,提高教育教学质量,遵守学校的规章制度,服从学校安排,尊敬领导,团结同
事,认真听取教育中好的经验,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进
教育教学工作的全面发展,顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作
的展开,具有良好的协作精神。三年来,她从不迟到、早退、从不旷课,也从来没有请过
一次假,坚持工作,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人,这彰显了其崇高的人格
魅力。
她在教学生学会做人、学会生存的同时,还努力提高自己的科学文化知识,为人师表,
廉洁从教,模范遵守社会公德,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,做好表率,
面向全体学生,深入了解学生,关心学生的生活,坚持做好家访工作,与家长取得密切联
系。她关心、热爱每一位学生,帮助学生树立学习信心,使大部分的学生成绩有较大的提
高。她相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,
有了坚强的领导核心,有了严格的规范管理,一定会向着制定的目标不断前进,走向成功。
要教育好学生,首先要关心学生,热爱学生,做学生的知心人,几年来,她努力做到思想
上积极诱导,学习上耐心辅导,生活上关怀体贴学生。她经常利用中午休息时间或放学时
间与学生亲切交谈,特别是对那些单亲学生、特殊家庭的学生和留守儿童从多方面去关心,
并给予他们以温暖的母爱般的关怀,久而久之,师生之间建立了深厚的感情。记得她们班
有几个学生,学习成绩不好,上课不认真听讲,经常违反课堂纪律,甚至还经常逃课,性
格孤僻,很少和同学们说话,当她发现了这几个学生后,她每天都会找时间和这几个学生
聊天谈心,起初,学生也不是很愿意和她说话,慢慢地,时间长了,学生开始回答她的问
题,通过她对学生的关心和了解才得知,这几个学生都是一些特殊家庭的学生,有离异家
庭的、有留守儿童、有单亲家庭的,在班主任老师的关心和帮助下,这些学生渐渐地变得
开朗了,开始会学习了,也愿意和同学们玩了,对于每一个特殊学生,她都亲自一一到家,
了解他们在各方面的情况,经常和学生以及家长沟通交流。自从她担任班主任工作以来,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9d38921ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb294.html
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