幼儿游戏行为观察记录与分析--图书区里的故事

发布时间：2020-05-28 08:31:32 来源：文档文库

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观察地点小班图书区

游戏类型图书区

游戏主题发生在图书区里的故事

观察情景实录

小男孩A进入图书区，他先是上上下下看了图书柜上，图书柜里边的图书后，拿了一本《东方宝宝》图书，一页一页地翻着图书，自己并不看画面，而是看着图书区外的小朋友都在干什么。小女孩A进入到图书区，在书柜上取下一本《妈妈，我能干》一页一页地翻看后，放回书架。

小男孩A把书放回书架，拿着进区卡离开图书区。

小女孩B、C进入图书区，她们俩从书架上各取一本图书，进行安静的阅读。

小女孩A、C抢夺一本《永恒的爱》这本书，C抢走后进行阅读，A去取了一本《雪孩子》图书进行阅读。

女孩B边说：不能换区，边拿着自己的进去卡离开了图书区。一会儿，女孩A女孩C也离开了图书区，这里空无一人。

男孩B进入到图书区，他从书架上取下一本书开始逐页阅读，一分钟后，他将书放回原处，又取出一本《大红汽车》开始阅读。

这时，女孩D进入图书区，取出操作图片，开始进行拼摆。

孩子们又离开了......

区域活动结束。

分析：

1.男孩A从进到图书区后，就开始东张西望，一副心不在焉的样子，没有仔细的看一眼书，显示他是一个无积极阅读，不自信，无主见的孩子。终于，他还是离开了图书区。

男孩B有自己的思想，学习了取书、放书，一页页翻看图书，并且始终在安静状态。可见，这是一个会看书的孩子。

2.女孩A、B、C有一定的阅读习惯的养成，会安静的阅读，也会进行一定的阅读分享。在人际交往方面，女孩A较强势，发生了和别人争夺图书的情况，由于别人的忍让，矛盾没有激化。对于这个孩子，要进行必要的社会性教育，使她和同伴友好相处，爱护图书。

3.孩子们在图书区阅读的时间都不是太长，一本书看下来也就是一、两分钟。虽然是一页一页翻看的，也是走马观花，没有细致的看进去。一方面，可能是孩子的阅读经验不够，不知用心去体验；另一方面，可能是环境的问题，双手举书或是把书放到腿上，会让我们的胳膊和脖子很累。把书放到书桌上进行阅读，身体相对来说会舒服一些。

启示：

1.要继续加强幼儿阅读习惯的培养。

2.培养幼儿观察画面的能力。使幼儿爱看书、会看书。

3.投放幼儿感兴趣的图书，丰富图书区材料。

4.关注幼儿的交往方式，引导同伴间更加包容、谦让、友善，懂得尊重、关心他人。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c949aa4ff8d6195f312b3169a45177232e60e442.html