XX大学课程教案
2017年春季（春、秋）学期
课程名称基础护理学
开课院系护理学院
开课教研室基础护理教研室
授课教师
职称
授课班级
学生人数
XX大学教务处制
XX大学教案
课程名称 | 基础护理学 | 授课题目（章节或主题） | 排泄 | |||||||
授课教师 | 所属二级学院 | 护理学院 | 所属教研室 | 基础护理教研室 | 职称 | 助教 | ||||
授课时间 | 2017年2月15日第1周星期三第3-4节第1次课 | 授课时数 | 2学时 | |||||||
授课班级 | 护理专业（本科√□专科□）15级150421班 | |||||||||
教学课型 | 理论课√□实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□ | |||||||||
教材名称、作者、出版社及出版时间 | 《基础护理学》（第5版），李小寒，人民卫生出版社 | |||||||||
教学目标与要求： 理解： 1、 与排尿、排便相关的概念。 2、 影响排尿、排便的因素。 3、 排尿、排便异常的评估及护理。 应用： 导尿术、灌肠法 | ||||||||||
主要知识点、重点与难点： 重点 排尿护理、排便护理。 难点 与排便、排尿有关的解剖生理。 | ||||||||||
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等的设计）： 排尿护理(1学时) 1. 泌尿系统的解剖与生理（5分钟） 2. 排尿的评估（15分钟） 3. （1）影响排尿因素的评估 （2）排尿的评估内容 （3）异常排尿的评估 4. 排尿异常的护理（25分钟） 5. （1）尿潴留病人的护理 （2）尿失禁病人的护理 排便护理(1学时) 1. 与排便有关的解剖与生理（5分钟） 2. 排便的评估（15分钟） 3. （1）影响排便因素的评估 （2）排便的评估内容 （3）异常排便的评估 3.排便异常的护理（25分钟） | ||||||||||
教学方法（请打√选择）： 讲授法√□ 讨论法□ 演示法√□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操作) 读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□ | ||||||||||
教学媒体（请打√选择）： 教材√□板书√□实物□标本□挂图□模型□投影□幻灯√□录像□CAI（计算机辅助教学）√□ | ||||||||||
提问、课堂讨论等师生互动的设计： 1.机体排泄的途径有哪些? 2.食物进入人体的途径 | ||||||||||
教学小结、复习思考及作业题布置： 1.泌尿系统的解剖与生理、排尿的评估、排尿异常的护理 2.与排便有关的解剖与生理、排便的评估、排便异常的护理 3.预习与排尿、排便相关的护理技术 | ||||||||||
教学中的创新点（加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）： 根据学生自身的体验启发学生思维，进行主动思考 | ||||||||||
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1.李小寒.基础护理学[M].北京:人民卫生出版社,2002. | ||||||||||
教研室意见 | 教研室主任签章：年 月 日 | |||||||||
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写） | ||||||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8a0496151e2524de518964bcf84b9d529ea2c2b.html
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