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青年教师培养目标 (1)
青年教师培养目标 (1)
发布时间:2020-03-31 来源:
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青年教师培养目标
一、
青年教师是我校教师队伍的一支重要力量,
其素质、业务能力直接关系到我校
的教育质量,关系到学校的发展稳定。
二、指导目标:
(
1
)熟悉教学常规及本校的规章制度
(
2
)熟悉本学科教材与大纲,能独立地完成备课、讲课、辅导等任务。学生与教
师反映较好,形成较好的教学基本功。
(
3
)能初步胜任班主任工作。
(
4
)发挥个人特长,开始形成教学上的一些特点,具有一定总结能力,能写出工
作总结或论文。
三、
培养措施
1
、青年教师是学校的未来和希望,拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可
持续发展的保证。培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育
意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍,是我校教育发展所追求的
目标。
2
、进行课前集中备课重点抓好备考指导思想和施教策略
集中备课过程,
对考点按体系、
按章节,
从考纲要求、
备考理念、
备考方法
、
注意事项等全方位多角度进行讲解,
及时交流,
以使青年教师上课前就
有一个全
面的了解,做到不打无准备之仗。
3
、加强对课堂教学的指导
向青年教师开放课堂,
定期开两节示范课,
每两周青年教师上一节汇报课。
通
过这种言传身教式的活动,青年教师对数学的课堂教学的驾驭,
内容的裁选、细化
处理等特点深有体会,
4
、进行
研究、锻炼解题、选题、命题能力
青年教师由于年轻,
解题、选题、命题方面经验明显不足,所以一方面要求
青年教师多演练习题,
了解多种基本题型,
另一方面本人给予必要的指导,
耐心讲
解。
同时要求青年教师定期命
一套规范化试题,
以更好促进对试题的认识与研究。
5
、新老教师互相应经常及时总结经验,交流反思、互通有无、取长补短以达
到共同提高数学教学能力的目的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8108594f11dc281e53a580216fc700aba6852df.html
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