1．学说“你好”、“早上好”等日常交际用语。2．学说各种水果的英语名称。 3．知道多吃水果对身体好。 教学重难点：学说各种水果的英语名称。教学准备：小朋友准备香蕉、苹果等各种水果。一、导入。 自我介绍。让小朋友猜猜叶柏熠妈妈是教哪门学科的老师。了解一些有关英语的基本知识。 二、学会说“你好”、“早上好”等日常交际用语。 1、让小朋友了解英美人士见面打招呼的方式。学会说Hello! Hi! How do you do? 等日常交际用语。 2、学说Good morning. 3、小朋友两个一组进行对话操练。三、学说各种水果的英语名称。 1、让小朋友轮流介绍自己带来的水果，并学习英语名称。2、教师总结各种水果的英语名称，巩固对英语名称的掌握。3、小朋友拿起各自所带的水果，大声说出其英语名称。 4、游戏：抢答。教师用中文说一种水果，小朋友来抢答其英语名称，说得好的奖励五角星。 四、小朋友分享水果同时交流各自所带水果的英语名称。五、总结今天所学的日常交际用语及各种水果的英语名称。
授课小结 中四班家长：柏露萍 2013.6.18 今天很荣幸，给儿子所在的中四班的小朋友上了一节英语课，感觉很开心，小朋友也都学得很认真，对英语很感兴趣，表现得非常积极活泼，课堂气氛十分活跃。 本节英语课旨在让小朋友学会说“你好”、“早上好”等一些日常交际用语，了解英美国家人士见面打招呼问好的方式，了解一些有关英语的基本知识。同时让小朋友学说各种水果的英语名称，知道多吃水果对身体好。 小朋友在学说“Hello”、“Hi”、“How do you do?”、“Good morning.”等一些日常交际用语的时候，学会得很快。让他们两个一组进行操练的时候，大部分小朋友不但能将其完整准确地说出，而且还带有一定的动作和手势，能惟妙惟肖地模仿英美人士见面问好的方式，掌握得很好。不过有个别小朋友对“How do you do?”这一句忘记得比较快，在这一环节总结的时候忘记怎么说了，需要老师适当提醒才能回忆起来，还需不断巩固。 在学说各种水果的英语名称时，很多小朋友都带了苹果，也都会说苹果的英语名称“apple”，说明有一定的英语基础。还有香蕉“banana”的英语名称也有不少小朋友知道。其它像西瓜“watermelon”、桃子“peach”、荔枝“litchi”、李子“plum”、樱桃“cherry”等日常水果的英语名称掌握得较快，可是对比较难的水果名称，如火龙果“dragon fruit”、杨梅“red bayberry”、山竹“mangosteen”等掌握得不是很好，对小朋友来说，要在这么短的时间内掌握比较长的难发音的英语单词或者是两个以上的单词组成的名称的确有一定难度，还需要课后不断重复巩固。游戏环节小朋友都表现出极大的兴趣，也回答得很棒，基本能掌握几种日常的水果名称了。学完之后让小朋友分享各自带来的水果，在享用水果之前必须先说出所带水果的英语名称，同时最好能说出同组其他小朋友所带水果的英语名称，让小朋友在享用美味水果的同时边记住英语单词，达到学以致用的目的。希望小朋友课外多巩固今天所学的英语知识，也希望以后还能有更多的机会给小朋友上英语课。
