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正在进行安全检测...

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2002年4月
七、案例分析题(8分
以下是一位教师对幼儿建筑游戏“搭高速公路”的指导记录：
几个男孩在搭建高速公路。我开着车停下来问“我的车在哪里交费“对不起，还没有建好呢，请过一会再来!”……我注意到他们只搭了两条同向通行的车道，于是又问：“回来时我从哪里走”孩子们一看不对劲儿。“哎呀!对面来的车要是也从这儿过，不是要撞上了吗!赶快在旁边搭条反向的车道吧!”可是，建筑区已经没有地方了。孩子们你看我，我看你，不知如何是好。我在旁边出主意：“有没有什么资料可以查一查啊!”一句话提醒了他们。一位小朋友从一幅公路图片上受到启发：“我们可以像搭立交桥似的，搭一个立体双层公路收费站!”
请运用“支架式教学”的原理分析这位教师的行为。
八、活动设计题(8分
设计大班项目活动“公园”的主题网。要求写出主题网的制作过程，并画出主题网络图。
2002年7月
六、材料分析题(10分
一次美工活动结束时，把玩具设计得比较复杂的孩子还没完工。“到点了，没做好的先
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放到美工区去，下午有空再接着做。”孩子们依依不舍地放下还未完成的作品。回头一看还
有人趴在桌前忙着，于是又赶快跑回来抢着贴点“零件”或“装饰品”。来来往往，你等我
等，一个队排了20分钟。请用幼儿园课程实施的有关原理予以说明。
2003年4月
七、案例分析（本大题1小题，共8分）
39．案例：
集体教学活动结束了，教师说：“我看哪一组小朋友坐得好！哪组坐得好就请哪组先去洗手、拿杯子！”孩子们陆续坐好，教师逐组点名……洗手之后，孩子们拿着自己的水杯又坐回原来的位子，开始等保育员和老师一个一个地倒豆浆，发饼干。发到最后一个孩子时，前面的孩子早已经吃喝完毕，开始坐不住了。一个孩子忽然“发现”娃娃家的“沙发”下面有什么东西，马上叫“老师！我看见积塑片掉到沙发底下了，我去钩出来！”不等老师回答就跑过去趴到地上伸手钩。其他两个孩子也乘机跑过去趴下。老师忙说：“谁让你们离位子了快回来！”没喝完豆浆的几个孩子也端着杯子、伸着头往这边看。“老师！他的豆浆洒在我身上了！”告状的声音又响了起来……
请分析这位教师在时间安排上存在的问题，并提出相应的建议。
八、活动设计（本大题共1小题，共8分）
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ac23915f7335a8102d276a20029bd64793e6231.html

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