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2020年小学班主任个人工作总结-
2020年小学班主任个人工作总结-
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2020
年小学班主任个人工作总结
【篇一】
2020
年小学班主任个人工作总结
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1
、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一
门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学
生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效
率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记
录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学
生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措
施,帮助其把学习成绩搞上去。
2
、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且
经常布置作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复
习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习
惯。
3
、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,
每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习
评比,做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不
足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:
1
、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的
争取,其他任课老师对各班的评价如何。
2
、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和
小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3
、建立互助组:以互助小组、
1+1
小组
(
一一对应的优生帮助差生形式
、小组
帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗
的目标。
三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫
xx
,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的
性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有一次去实践活动,因与同学发生了一
些矛盾,一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师
也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低
下头一声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见
她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,马上领
她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的
*
。原来,有同学在说她妈
妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应
该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要
特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没
了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气
愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事
情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以一起分享。你不想说也没关
系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。
虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的进步。
做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,
做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候
还是快乐的
!
【篇二】
2020
年小学班主任个人工作总结
一、培养学生的良好习惯。
二年级工作重点继续放在培养学生良好习惯上,我首先是利用晨检、班会学习
《小学生日常行为规范》,使逐渐养成上课专心听讲、积极思考、积极合作,下课好
好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外
我利用图书角,让他们在课间休息时间一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可
以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要
求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由每个小组的组
长监督完成,并加分。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我
通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成热爱班级的感情,上课时喊校
训、班训振奋精神、鼓舞士气,使孩子们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一
个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。二年级学生年
龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了两类班干部:班长、小组长,并从班干中
每天选出三个值日组长,他负责管理当天的纪律以及眼保健操的检查,每个小组成员
都有职责,这样就培养了小干部的能力。
四、进行安全教育
坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安
全教育。学生太小,我在对他们进行安全知识教育的同时,还在课余时间注意去观察
他们的活动,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩
耍,并要求家长按时接送学生。在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、
奔跑等。还教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,
不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。不爬墙,不爬树,
不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物
品到学校(如:木棒、小刀、等利器进入校园。)不在井边、变压台旁、高压电线下
等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。
组织学生以班级、年级进行了防火逃生演练,参加了学校组织的防火演练,增
强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病的监督、记录等工作。
通过一个学年的班集体建设,我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的
班集体,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面
的发展,把各项工作做得有声有色。
【篇三】
2020
年小学班主任个人工作总结
一、在思想上,爱国爱党,积极上进
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,今年又是新课程改革,为了适
应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不
被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师
表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美
的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最
重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各
项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努
力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师,
让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学
中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂
课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方
法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,
抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教
学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸
取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、
向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。
在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精
神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去
关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,我
决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年根据学校德少工作
计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学
习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融
入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力
量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过
晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加
强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家
长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及
变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各
方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家
长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长
也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,
从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,
总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c67c32c5ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1018.html
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