试卷分析总结
学校：枣园中心小学 年级 六年级 科目 数学 时间2015、5、20
考 试 情 况 分 析 | 本份试卷的题型多样，有填空、判断、选择、计算、列式计算与解决问题。题目难易适中，既考察学生对基础知识与基本技能的掌握程度，又测试了学生综合分析问题的能力和解决实际问题的能力。从考试成绩来分析，大部分学生掌握的知识很牢固，书写卷面整洁，计算准确，能灵活的运用所学的知识。但也有部分学生审题不够仔细，单位名称忘记互化，圆锥的体积忘记除以3，鸽巢问题的题目不会正确推理。 试卷具体分析如下：第一大题第2小题已知圆锥体积和高，求底面积时忘记先乘3变成与它等底等高的圆柱体，再计算。第9小题学生对题意分析错误。第二大题判断的第2题判断出错，对反比例的意义的理解还不深刻。第四大题计算的第2小题中解比例时忘记写解字、根据比例的基本性质列出的方程式不正确。第五大题列计算中第三小题计算出结果后忘记写单位名称“元”。第六大题解决问题中第2小题求剩余的还能吃多少天，有同学设的问题与列的算式不相符，对题意理解不够。第5小题求圆锥形沙子的体积忘记乘三分之一，记得体积公式不熟练，还有的学生计算结果不准确。第6小题中学生忘记统一单位，列出的算式不正确。第7小题部分学生思路不清晰，还有的学生不会推理。 |
整 改 措 施 | 1、加强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 2、作为教师的我要继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。 3、注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 4、针对部分学困生，我要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，并不断与学困生的家长进行电话联系，和家长齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。 |
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