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2019年秋季学期四年级语文上册教学计划(精华版)
2019年秋季学期四年级语文上册教学计划(精华版)
发布时间:2023-06-06 02:59:22 来源:
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2019
年秋季学期四年级语文上册教学计划(精华版)
本年级学生经过六个学期的学习,绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学
习态度较端正。学生都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅
读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过
的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看
懂意思。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方,初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的
一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自
然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真
细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。
但因
为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学
生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖本文来自小草范文网思想严
重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,
作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。个别文
章空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,部分学生作文水平还停留在一、二年级。
因此在这学期,我们四年级的老师将积极寻找有效的方法措施,力求全年级孩子的习作上
一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
教材简析:
苏
教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的
学习习惯、
习作、
课文和单元练习。
lALHosT
1
、
“
培养良好的学习习惯
”
共
3
课,指导学生读书要有选择,学会做读书记号,留心观察事物。
2
、
“
课文
”
共安排
24
课,分为
7
个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,
获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课
文的学习,了解祖国的有关重大历史事件;通过《九寨沟》
、
《雾凇》等课文的学习,了解
1
/
7
祖国
***
优美的自然景观;通过《徐悲鸿励志学画》
、
《说勤奋》等课文的学习,体悟人生哲
理;通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。本册生字均安排在课文里。
继续采用
“
识写分流
”
的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、
背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;
四是联系语境理解词语、句子,
学习分析自然段,
学习归纳课文的主要内容等方面的练习;
五是根据课文特点相机安排的
“
小练笔
”
,让学生模仿其中的句式、段式、
立意、
写法等,
进行局部仿写练习,
以便提高学生的表达能力。
3
、
“
习作
”
共安排了
7
课,
“
以贴近学生生活,注重实践、体验
“
为宗旨,在内容安排
上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能
够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4
、
“
单元
练习
”
共
7
个,以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语
交际。
意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。
教学目的
:
(一)思想教育。
1
、
在知识传授和能力训练过程中,
坚持对学生进行良好的道德品质教育,
从小树立远大目
标,刻苦学习文化科学知识。
2
、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言
文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
3
、在语文学习和实践中,引导孩子
了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成
积极的人生态度和正确的价值观。
(二)语文教学。
1
、学习习惯。
(
1
)继续掌
握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(
2
)继续掌握正确的写
铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。
(
3
)继续培养勤于朗读背诵,
乐于课外阅读的习惯。
(
4
)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。
(
5
)继续培
养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。
(
6
)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
(
7
)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2
、汉语
拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3
、识字写字。
(
1
)能准确认读
366
个生字。
(
2
)能按笔顺正确书写、默写生字
220
个,能按字的
结构特点把字写端正、
写匀称。
(
3
)
继续练习用钢笔写字,
写得正确、
端正、
整洁。
(
4
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c47f375aeffdc8d376eeaeaad1f34693daef1098.html
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