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《争当劳动小能手》活动方案活动目的:
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力,它不但能够培养孩子们的劳动观念和习惯,还能够培养一个人的责任心——我爱我家,我是家庭一员,我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务,了解家庭生活的技能和技巧,养成自理、自立的生活习惯。经过本次活动,让学生了解每个成员对家庭的责任和义务,学会自己的事情自己做,学习与家人进行交流和沟通,感受亲情的温馨,培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式:
1、每天设置家务作业。
2、开展”我爱劳动”主题班会活动。活动措施:
1、以班级为阵地,开展”争当家务劳动小能手”的活动。2、以”家务劳动小能手”评比为动力、为龙头,全面了解学生从事家务劳动的情况,从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排:一周具体安排:
1、开展”爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用中队活动课进行交流,谈感受,从而调动学生的激情,让她们体会父母的辛苦,下决心
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为父母分担家务劳动。
2、”家务劳动小能手,我能行!”家务劳动实践活动。(为时一周
让学生每天在家做一些家务劳动,并把当天所做的家务记录下来,让家长对在家的劳动进行评价。
4、评出”家务劳动小能手”。5、总结。
五年级”我爱劳动”主题班会
一、活动目的:
1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。二、活动形式:小品等。三、活动过程:
主持人甲乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们欢聚一堂,召开”我们爱劳动”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的
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手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好儿童吧!
主持人甲:达芬奇曾经说过:”劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”
