第三章 教师职业道德规范
第一节 《中小学教师职业道德规范》
第二节 《中小学班主任工作条例》
一、第三章题型题量
二、第三章命题方式
妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）
A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理吗，教师应完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（ ）
A.恰当，教师应尊重幼儿的选择
B.恰当，教师应维护班集体荣誉
C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
幼儿园派夏老师外出学习。回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（ ）
A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享
材料：
中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”，李老师警告睿睿:“如果再改歌詞，你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了， 站起来走到謇睿跟前，大声吼道:“你给我出去!”
睿睿哭着走出教宣，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在教宣门口哭个不停，直到下课。
回家后，睿睿把这件事告诉了家人。第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性!我们对他进行教育，难道不对吗?
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
(2017下)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)
(2017上)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
(2016下)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评价钟老师的教育行为。(14分)
(2016上)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
(2015下)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。(14分)
(2015上)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评价徐老师的保教行为。(14分)
(2014下)问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。(14分)
(2014上)问题：请从教师职业道德的角度，评价徐老师的保教行为。(14分)
三、第三章命题特点
1.单项选择题难度极低
2.重点突出
3.《中小学班主任工作条例》只考查单项选择
四、第三章复习建议
1.熟练掌握《中小学教师职业道德规范》；
2.做真题。
第一节《中小学教师职业道德规范》
（一）爱国守法——基本要求
（二）爱岗敬业——本质要求
（三）关爱学生——灵魂
（四）教书育人——天职
（五）为人师表——内在要求
（六）终身学习——不竭动力
记忆口诀——《中小学教师职业道德规范》
三爱两人一终身
爱国爱岗爱学生，终身教书为育人
高频预测
小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：你们让开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”
涛涛止住了哭声，点了点头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。
之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。
问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
（一）爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
（二）爱岗敬业
1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
【案例一】十年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，无私地奉献，执着地追求，在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着。在这十年的工作历程中，我在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，也正是这平凡的工作，使我深深地体会到自己责任的重大，找到了自己人生的价值。每当我看到孩子们有了一点一滴的进步，一种丰收的喜悦油然而生。日出日落，风风雨雨，我在孩子们的微笑中，我在孩子们的歌声中，感受到了世界的博大，生活的美好。
【案例三】幼儿园放学了，张老师班的孩子大部分都被家长接走了，只有小明爸爸有事要晚来一会。恰巧张老师今天约了几年不见的同学吃饭，便交代门卫，孩子在幼儿园玩会，等小明爸爸来了，请门卫帮忙去找找小明，自己去赴约了。
【案例二】幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风。幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。
（三）关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
2.对学生严慈相济，做学生良师益友。
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学
【案例—】小雨上课经常打断老师的授课提出自己意见，老师气愤的说：“闭上你的嘴，不然我拿针给你缝上。”
【案例二】因为小明的爸爸是学校副校长，王老师对小明关爱有加，有求必应而对其他学生的要求视而不见。
【案例三】幼儿不像小学生自理能力那么强，吃喝拉撒都需要老师协助，但是从每个老教师身上我看到的都是耐心的笑容，孩子病了，家长不用担心，有老师的照顾，家长有事不能按时接，不要紧，有老师免去你的后顾之忧，所有这些是因为教师对教育事业的热爱。
（四）教书育人
1.遵循教育规律，实施素质教育。
2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。
3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4.不以分数作为评价学生的唯一标准。
【案例一】做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们，他们才能接受才能养成良好的习惯。比如见到老师要问好，不要随地丢垃圾。
【案例二】 因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任K2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”
听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。
（五）为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2.衣着得体，语言规范，举止文明。
3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
4.作风正派，廉洁奉公。
5.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
【案例】幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。
（六）终身学习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
【案例】某新教师刚刚从事教师工作时，虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年。”
高频预测
下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”
有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”
这时，我才意识到事情的“严重性”。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。”今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好！“
问题，请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。(14分)
答题模板：评价+分析+总结
1.评价：材料中该老师的做法遵循了/违背了教师职业道德规范的要求，是正确的/错误的。
2.分析（理论依据＋案例依据）
（1）理论依据——三爱两人一终身
（2）案例依据
3.总结：总之，材料中该老师的做法遵循了/违背了教师职业道德的相关要求，是值得肯定和借鉴的/是错误的，我们要在从教过程中引以为戒。
材料中X老师的教育行为是恰当的，符合（违背）教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（1）X教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中……体现了自己的爱岗敬业。
（2）X该教师践行了“关爱学生“的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中……充分体现了对学生的爱。
（3）X教师践行了“教书育人“的职业道德。教书育人要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中……
（4）X教师践行了“为人师表“的职业道德。为人师表要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中……
（5）该教师践行了“终身学习“的职业道德。终身学习要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中 ……
总之，材料中X老师具备了（违背了）教师应有的职业道德，是我们学习的榜样/值得和借鉴的（我们在教育过程中要克服这些行为）
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小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：你们让开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”
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涛涛止住了哭声，点了点头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。
之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。
问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导学生，但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（ ）
A.可以理解，因为学校的安排不合理
B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C.应于制止，这已影响了师生关系和谐
D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学
【答案】D
学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教学设计直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（ ）
A.有利于与同事搞好关系 B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长 D.不利于自身的专业发
【答案】C
下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（ ）
A.教师节接受学生自绘贺卡
B.出于爱心对学生严厉责骂
C.规定学生买大量辅导资料
D.家有喜事时接受家长贺礼
【答案】A
学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法（ ）
A.错，教师应该不断提高理论素养
B.对，能把课上好就是优秀的中学教师
C.错，教师应该把自我提升作为首要目标
D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助
【答案】A
某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（ ）
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
【答案】B
近些年来，某市教育局接到在职教师利用职务之便，组织、要求学生参与有偿家教的投诉超过130宗。教师的这些行为违背了（ ）
A．爱岗敬业的职业道德
B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德
D．廉洁从教的职业道德
【答案】D
面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( ）
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
【答案】A
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）
A.“爱国守法”
B.“教书育人”
C.“关爱学生”
D.“爱岗敬业”
【答案】B
学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（ ）
A.廉洁从教
B.因材施教
C.关爱学生
D.严慈相济
【答案】A
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）
A.爱国守法
B.为人师表
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】C
唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）
A.不流利同事间团结协作
B.促进唐老师自我发展
C.不注重同事的探索创新
D.维护比赛公正公平
【答案】A
历年真题
豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是( )
A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法
B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样
C.适当批评豆豆，帮助她养成好习惯
D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园
【答案】A
许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是( )
A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
【答案】C
下列关于教师家访的做法，不恰当的是( ）
A. 忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
B. 忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C. 忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D. 忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
【答案】A
东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为( )
A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解，因为批评也好公司一种教育
C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
【答案】C
高频预测
一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（ ）
A.错误，教师应该与学生家长平等
B.错误，教师应对学生发展负全责
C.正确，家长要配合学校教育学校
D.正确，教师应主动寻求家长支持
【答案】A
苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示老师( )
A.尊重和欣赏学生
B.对学生严慈相济
C.对学生因材施教
D.团结和关心学生
【答案】A
对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心的给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其（ ）
A.教学水平
B.教学风格
C.知识水平
D.敬业精神
【答案】D
第二节《中小学班主任工作规定》
【第二条】班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
【第三条】加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
【第四条】中小学每个班级应当配备一名班主任。
【第五条】班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
【第六条】教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
【第七条】选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
【第八条】全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
【第十一条】组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
【第十三条】学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
【第十四条】班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
【第十五条】班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
【第十六条】班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
【第十九条】教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
【第二十条】学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
高频预测
关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ）
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般是连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入
【答案】A
在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师（ ）
A. 诲人不倦 B. 公正待生
C. 勤恳敬业 D. 廉洁奉公
【答案】C
小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你好穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧！耐克的表示‘√’，特步的才是‘×’！”小丽顿时羞红了脸，这表明了刘老师（ ）
A. 教学语言有失严谨 B. 无视学生人格尊严
C. 批评学生严而有格 D. 教育学生严慈相济
【答案】B
历年真题
马老师在逛商场时偶遇上班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了。对此，马老师的正确做法是( )
A.数额不大，不必在意，但下不为例
B.表示谢意并坚持把钱还给家长
C.勉强接受并回送价值相当的礼物
D.表示感谢，井注意格外关照她的孩子
【答案】B
下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是（ ）
A. 教师节接受学生自绘贺卡
B. 出于爱心对学生严厉责骂
C. 规定学生买大量辅导资料
D. 家有喜事时接受家长贺礼
【答案】A
李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次，却没有为留守儿童小龙做过家访，李老师的做法（ ）
A. 符合与留守儿童沟通的要求
B. 违背平等施教原则
C. 符合因材施教的要求
D. 违背教学相长
【答案】B
“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该( )
A.卖掉，当做班级经费
B.上交给幼儿园统一处理
C.带回家
D.分给同事
【答案】B
材料：
中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”，李老师警告睿睿:“如果再改歌詞，你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了， 站起来走到謇睿跟前，大声吼道:“你给我出去!”
睿睿哭着走出教室，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。
回家后，睿睿把这件事告诉了家人。第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性!我们对他进行教育，难道不对吗?
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
【参考答案】
(1) 李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求。“关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正地对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意识到睿睿的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼，把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益，违背了教师职业道德中关爱学生的要求。
(2)李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导，而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室，同时第二天在奶奶来找老师理论时将原因归于家长溺爱孩子，将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，李老师的言行违 背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。
(3)李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求。为人师表要求教师严于律己，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论，李老师却一味的责怪家长，把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上，没有尊重家长，违背了为人师表的要求。
综上所述，李老师的教学行为违背了教师职业道德规范，我们应该引以为戒。
幻灯片82
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