课文《欢乐的泼水节》优秀教案
发布时间：2022-11-13 12:41:10 来源：文档文库
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课文《欢乐的泼水节》优秀教案
课文《欢乐的泼水节》优秀教案范文【教学要求】
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
【教学重难点、关键】1．图文结合，理解课文内容。2．有感情的朗读和背诵课文。【教学时间】三课时。【教学过程】第一课时一、导入。1．板书课题。
2．教学泼。读准字音po，怎么记这个字？
3．泼水节是哪个民族的节日为什么叫泼水节人们相互泼水表示什么意思读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。二、初读。
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1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。tonghushilin
2．（出示词语）水桶互相湿淋淋幸福jiaosaikenlibanna
象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳fenghuangdaiji
凤凰傣族吉祥（1）自读生字词。
（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？字音：赛：读平舌音。湿：读翘舌音。
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幸：读后鼻音。离、淋：读边音。字形：
幸：不能跟辛混淆。
（3）带读，指读，开火车读。（4）去拼音，齐读词语。
3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。5．再指名分段朗读。三、初步了解课文大意。
1．通过朗读课文，你知道刚才老师提的问题了吗如果知道，你是从哪句话读懂的2．指名回答。3．齐读课文。四、学习第1自然段。1．自读课文第1自然段。
