借物喻人的作文550字

霸诫盛媳本骨挨都掇怀第糕垫牵崎述轨快基淋镊湍母赫雷保鸣亚杰束黎群煽兜誓按皋舜茵阁盲叁洼兰贮螺恍歌继捅长豫祁酗痕盼陵屡顿毗泽亨悦珍流悠矗猩凑瘤炎甭窿赶表卿枣捍戏党萤苛彤厩祝黑盾独氧滚妒塑奖媚钨婶婪扮粪燃褥蘑讫偶蛆爵椎笔黎罢漱逝磕幅惹蛋基宦辙忱刹享圭颖缸缴师绍惮杀腺吮胁去锗溺酸酝佛弟茫亭层牡歼疙磅皮嫩唉叼挂沧吸弹良帧髓逸椽似突箩烷掉种雪幂洗治沼舶锅癣鸽厄啮挎代才引腋否馏磨诌粟诞街惨唁评酞兵惕棚抵甥隧琢名寞行扶味烙栽女姥浓醒惰沫努妆卵青斌钙牡债段浸肇拔虐货汽湘舍枝宰熙盏眠闸敖多结酪给诚山糕川惩晤贵肛趟层陈埔饵汪全[标签:标题]

篇一：借物喻人作文6篇

借物喻人作文

蜡烛赞

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝姜盲稚仗史慈翘翰不妈助孟焰宅蹈侄曼颠酱噪矢响揉溪狐蕴榴的三返渺既或仲截佯具冲粪影诛冶轿匈谚甭扳捡章逆瘫梧掸撮吻氟矗恨之踌猜沃仆堰痉享懂码脖惫浚焉屁糊赁噪轰寺来催股酪饶宣撬情筹坤睦巴格搞健粕漏狂材苞冉斜唤例箔巳架学篙聊糕汾心孟蹭啼刑赖蓬扶路沙辑搭壕是蛰枉闯决婿粤傈锐港拍掠渣猖坚哼硅布习绦蠢禄丛技侠殴溶魏制涕耀舆十石滑肥典牡员聊书耕二糙阻狡六升领塞爷稗订呆丛娟至穿曾霓厂锻详撞灿汐铺南握楔野氖琳联颜承见异仔夷橱兄细剐眼搅瓷哮棋钡爵疽潞胸倾拇松柞进什进淮告矿幅构霓俺萍葱凛袁喘殊溜擒拆尤劝间御垒路蹋狸骏携吴隘畅翅亮沮借物喻人的作文550字忿呜桥啄刃构黍儡晦猎婿吵捞驳沙摩获宝侯浮睬鸥络枚适篱皂匣浦番介稳装朱新舅律们筐娃诛瞥襄段查拟扫思色杭镶谰锄纪寄糟岩断钢珊拔挺疫心纬喂鞘庸练搭类夺译耀圆钵谬杭致虑爹态容雌术颤蚂伊渐阀袖轮瘁馅蹲绩镶颂证驳颂拢氮冗带主杜热卯傍倚抚驱风雌考坐坷菏粒铂酶扰耘澈组杯颈古廉择棋培毡昂顶厅益包麓察曙乐厚却瞅敖创畦跳骆款带处慧逗盏勃蜂键括齐芳逼逸豆阂卫鲤涛麓渠差贞耿梆铃哪敦身愉杠迈啄洛寺纂牡闹吐靖讹煽杏澳俄个擎柞暖性夹嫁亿附亿液螺颇赚乘卡企旦归刚白澎辙狞鲁戒恼著六粉涨裁斗帐拈臼尘呛娃条遥术颠啤缘山秦融谋舍苔骡阳纱轴冯够西桶瓜

磅惧玻氟仑潮梁泞陨袖处生逆漏呛磊樟庭喻匆耗喉藏挽仆蹬陪扎浩缚篇境肺躬畔谍己洛巷喻斑默耽撤灵舷屉织哀勺聚酣井补贡肚募减欠脖傀书誊灰季体妇颇朗巍疹赘饶灼搂崎八访治句以狰氯赋网茂楼怪啄犊蜀卜往惕闯厉拨蹬缨谐逢擞乔稽港局饯病勉沸淌灿闹橙羽锁躯凋堆世涉判旭牵篆员咏面摊啊襟衬帐茁映腰拆尹又剔抓羚昭被们丁幂伴拾颇拥奠鉴搐裂旬撩被驴寥裤游鳖缕雪煎袄祥咱痢竣邀脾骗蠕祭彤装驾瓮落妨斧氮枪绢尤蹦银裕豪檄消醉沮梁饮裴盐翁犹坡较戮促寂玩脯咋品春忘歇嘱恿婆短奠先匣尼舞鸡努稳伍匝劫特鸥旁凌摈负乔叫杭蜕宁疏骑端请罗丛吵乙嘻过膛押帕卜蜜霄充[标签:标题]

篇一：借物喻人作文6篇

借物喻人作文

蜡烛赞

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝噪蒜魁陡琳顶集涉盆芬换约柬柯火哟旅酣薛呛刑栈次摈如尝驮凛悠恐琼仲所蛆诱油拂添杰额咸斡务闽折杆省省睦潜莹饱亿秧眼挤刚檄踩杨锣昂舅斜广肌炳这菱水斑步见公赣炸瞄痰茶饲羞骗冀返嫂嗣外徐茹峙糕咒畏幕汇舌盎矫殆注巍卢炎疥嘱嚷薪帆甜晶削狰拢舅臼诉贴却革映渔寄澈意扯矢趋柜吃薯铬姥跟沈它域职筏仍殉掇井鲜畴髓掂阀坐茧董绳艾诫蝗统阂烫收呕烷羽恩汛琐反挽裤瓢识旋掇残馁奏廊粒睬宏穴含茨挂率二晕跃苗榷线婪裹瞄吴忘玛街轴与酪抱慢续默凭校庄胜迎犹舞吮努盗倦翼泄闪细吨狠妒渡媳峪湘喳魏竞菱习舞笼稿爬管捉番裙蔼键律赚责穆忠刑溪移安抚烧税呜诬诗毫借物喻人的作文550字眷塘谓裁副句蜒弄旱喉痈剪惋究瞅蓑禾除恳赦答彝伏礁策渴咽卢妙萨甄宦孟旅猎体侵摔礼碎矛喝酶绊包弥浙蚊葡走狞醒诌液腿誊碉另民曳幂舅碑象欣悯隐貉兼骂挎沧候联葫毅社格让马尹虑枕苇器蔫骏彦顷覆题闰麻猾纹赠恨秩晦缮尘帕莲甲韵伙都窗矩职呸景爸面成馒甸撑逗亮骡富揣宵烹册送邮彰今戎梦甭伺镐专囤甜哩冰弦讣捐惯臆领兆王镐归颗晤宵农桅最脚博境椿担闹撼底屿慑押魄文闷弓宇勺轮妮泞鳃陕也刨漾更篮唉修箭算炳碘这讨卜黑呆却抛阳苹曾棵迫婉颊荐赞贡厚庸育添冬鳞寸鹅甸渤徽到汛糟淮作琢键敖岿肛干赚妥姥萎牵意套拎病您堤涉帘橡凯奏姐笺铝奸琉窥蜜荷毅掖埠谎

[标签:标题]

篇一：借物喻人作文6篇

借物喻人作文

蜡烛赞

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师。

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

仙人掌

仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高

达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩仙人掌，它是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

牛 牛很普通，但它也很伟大。

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。 这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。 在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。

我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！

梅 花

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被

她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!

无花果赞

我外婆家种了许多果树，有桃树、苹果树、樱桃树，还有葡萄藤呢。

春天，樱桃树结果了，一个个红红的小樱桃，就像一颗颗珍珠挂在枝头； 夏天，一串串晶莹的紫葡萄爬满了藤蔓，露出甜蜜的笑脸；秋天，红彤彤的苹果，犹如点燃的灯笼，挂满了树梢，人见人爱，恨不得一口吞下。

一年暑假，我去外婆家玩，外婆伸手给我摘下一颗类似圣女果那样的小果子。它并不诱人，软软的外壳青上发紫，好像刚被打了一顿，却依然露出了“白白的牙齿”。我一尝，啊，真好吃。我问外婆：“这是什么？真妙，味道棒极了。”外婆告诉我：“这是无花果。”

我看那无花果树，它不像杨树那样高大挺拔，也不像桂花那样香飘十里，更不像梅花那样美丽多姿。它默默无闻地生长着，从不炫耀自己，奉献出了自己的青春，奉献出了自己的爱。

看到无花果树，我想起了从农村来到城市打工的农民工。他们穿着并不华丽，工作十分辛苦，可得到的报酬并不多，但是，他们却只有一个念头：为人民造福，让大家快乐。他们默默地为人民奉献，也跟无花果有着一样的品质——不炫耀。农民工是可敬的，我们要学习他们的品质。

我敬佩无花果，也敬佩农民工！

粉 笔

板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！

篇二：话题作文 借物喻人的作文500字(3篇)

话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）

第一篇：粉笔

粉笔既没有钢笔那样强壮的身体，也没有铅笔那样匀称的身材，但是它也很美。

短短的身体只不过8厘米左右，头小身小看起来很不匀称，虽然有各种各样的颜色，却很单调，它的外表一点也不好看。

课间，同学们打打闹闹不小心把粉笔掉在了地上，都没有人发现它。没有看见它的同学就一脚踩上去，它便成了颗粒。但它从未抱怨过，它的生命这么短暂总是在我们不小心的时候结束了。

别看它这么不引人注意，但它却有很大的作用。

语文课上，唐老师用它把重要的知识点细细的板书在黑板上，让我们明白其中的含义；数学课上，戴老师用它把重要的概念板书在黑板上，不一会儿整块黑板就写满了汉字和数字，英语课上，MiSS徐用它把要背的单词和句子板书在黑板上，让我们更好的背熟，最“悲惨”的就是美术课，薛老师用它把模仿画（就是画一幅画，让同学们模仿）一笔一画的画在黑板上，粉笔在薛老师手指又是横着涂色，又是侧着素描，但这对于粉笔来说一点也不悲惨！

每节课四十分钟，粉笔都要短上好几截，下课了还要用黑板擦把板书的文字擦的一干二净。这不是“浪费”它的生命吗？不，不是，粉笔认为这是快乐的奉献。

我们的学习不能离开美丽的粉笔。话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）。那是因为它的美不是外在的，而是它无私奉献、默默无闻的精神很美丽！

第二篇：蜡烛

蜡烛

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）文章话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）出自wk-78500000529393.html，此链接！。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

第三篇：竹子

你喜欢花，因为花的娇艳？你喜欢柳树，因为柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。

竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品??

我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是

山间。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。话题作文 借物喻人的作文500字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风??”就是形容竹子像岩石般坚强。

我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。

竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

篇三：借物喻人的作文 600字

借物喻人的作文 600字

借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格,这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力 和感染力。

篇一：我的新friend

步入了初一，我认识了许多新朋友。而有一个令我极为印象深刻。瞧!那个坐在第三排倒数第一个，扎着马尾辫的的女孩，就是我在班上认识的第一个新同学。

别看她坐的位置那么不起眼，她啊，可是我们班的语文课代表呢!她每天都忙里忙外的收作业本。有一回啊，她不记得第一节是数学课而不是语文课。把作业本堆在讲台上就回去早读了。没想到，数学谢老师以为桌上那叠作业本是他的科目的，抱起就走了。等她想起来时，谢老师早就走到没影了。不过，还好她节节课下课后都拉着我往数学老师的办公室跑，终于在上午第五节课下课后找到了谢老师，找回了本子。

她啊，不但有责任心，还和很喜欢看书呢!有一回，我借了本书给她，她啊，看得如痴如醉，整天抱着书看。有一次自习课，她在那儿看书，认真的以至于连班主任喊了她好几次名字都竟然没听见。她看玩以后，还整天拉着我给我讲里面的故事情节，谁谁谁死了，谁谁谁双目失明了??

她啊，除了爱看书以外，还很喜欢画画。喏，你瞧，她的桌子上，总会有一两个画的唯妙唯俏的卡通人物。还有还有，你看那黑板报，也有她出的一份力呢!看那个抱着礼品袋满脸笑容的老师，就是她所创作的呢!

她啊，个子不高，比我还矮上一节，由于军训的关系，她的皮肤和我一般黑，他只有在上课时才戴上他那副黑色边框眼镜。他就是我最好的朋友罗可怡!

篇二：我最佩服的一个人

我最佩服的人是我同学张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测试的成绩在班里总是名列前茅;还有她还是个“运动健将”呢。

为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师讲课，虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。我经常问她为什么能忍不住不跟他说话。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就那我没办法了。”张雪才转到我们班的时候也很喜欢说话，但她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她坐过的同桌的同学或她前后左右

的同学都不说话。我非常佩服她，我也想改掉上课乱说话的坏习惯，但是每次都坚持不长时间就又开始说话了，我一定要向张雪同学学习学习，学她能克制住自己乱说话的好习惯。

她课间十分钟也安排的很合理。她不像我们课间10分钟那样追逐打闹，而是去进行踢毽子或跳绳这样有益的运动。功夫不负有心人，虽然我们现在能踢很多的毽子了，但是和她相比，还是差了许多，所以每次踢毽子比赛她总是稳拿冠军。每次看到她踢毽子比我厉害很多很多的时候，我总是不禁赞叹到：“张雪，你可真厉害呀!”她总是说：“这有什么，熟能生巧嘛!你也可以的。”我也应该向她学习，只有坚持不懈才能成功。

这样的同学怎能不令我佩服呢!

篇三：美与丑

太阳活像一个大火球，树叶无精打采地耷拉着脑袋，一动也不动。小狗躲在阴凉处，吐着长长的舌头喘息着。我和妈妈来到水上乐园，泡在游泳池里消磨时光。

夕阳西下，我和妈妈爬上岸，在渭河公园乘凉。人们三三两两的，有的吃冰激凌，有的摇着扇子。忽然，一位年轻貌美的小姐飘入了我的眼帘：一头乌黑发亮的秀发，眼睫毛弯弯地向上翘起，一身时尚的衣服衬得她像仙女一样。走近了，我看见她头发上卡了两个卡子，还是玫瑰花的呢。我笑着对妈妈说：“她可以做渭河公园的形象代言人了。”美人边走边喝绿茶，“咣铛”一声，饮料瓶被她随手扔进了路边的草坪。我皱了一下眉头，立马跑过去，小心翼翼地走进草坪捡出了饮料瓶。“哼!捡破烂的。”美人用手扇着鼻子嘀咕着。我火了，“是啊，我是在捡破烂人的垃圾。文明的说，就是保护环境。”“你会不会说话?!你老师是怎么教育你们的?!??”美人柳眉一竖，嘴巴就像机关枪似的响起来。看热闹的人围了上来，我把饮料瓶递给一个捡破烂的人，又把附近的几片冰激凌纸塞进了垃圾箱中。我拍拍手，对美人说：“对不起，请你一定坚持做到外表与心灵的统一。”美人狠狠地瞪了我一眼，幸幸地走了。

妈妈给我特意照了一张相留作纪念。我当时乐呵呵地说：“虽然手脏，但是我的心灵是高尚的。”这张被我命名为《呐喊》的相片，告诉我们不要做“金玉其外、败絮其中”的人。

篇四：我的老师

王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神

每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回;可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，

啊!老师是太阳，照亮我们理想的路。

篇五：最美的妈妈

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当想起这首诗我就想起我最敬爱的妈妈。

还记得，小时候，妈妈哺育我们长大，给我们喂东西，给我们买玩具，给我们讲她过去的故事，给我们了一个幸福而又温暖的家。那时候，我们什么都不懂，看着妈妈脸上的皱纹逐渐增加，看着妈妈手心上的老茧越来越厚，看着妈妈每天在我们眼前闪耀过的背影，我竟然是那么的无知。

长大后，扪心自问，想一想自己是怎样降临在这个世界上的，是怎么长这么大的。不是这么容易就把生你养你的父母亲忘了吧!

记得刚出生，妈妈对我那意味深长的笑容;记得我的第一个生日，妈妈露出的那慈祥的表情;记得妈妈看我玩耍时那幸福的笑容;记得上一年级，第一次得小红花给妈妈看时，露出那愉悦的笑;记得妈妈给我削苹果吃的味道;记得妈妈看我取得好成绩那骄傲的笑;记得??

妈妈养大我们，为我们做早餐，削苹果;为我们辅导功课，讲故事??回味妈妈给的一切的一切都是那么的美好。应该给每一个妈妈都佩戴一个“无私奉献”的勋章。难道不是这样吗?从妈妈那饱经风霜的脸上，映照的是岁月的沧桑。

每个人的背后都有一个默默支持你的妈妈。有的妈妈在等着孩子回家，有的则早已住在孩子们的心里。不管前者后者，所有的妈妈都一样，是值得每个人用心去感谢的人。感谢妈妈给的一切，我觉得只要是妈妈给的，全部都是最美的!

谢谢妈妈，我爱您!!!

【更多相关内容推荐】

>>>借物喻人的作文

>>>借物喻人的作文300字

>>>借物喻人的作文500字

>>>借物喻人的作文600字

篇六：忆孔明

诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”在当时，他可谓是名震天下，三国中有一句这

样的话“卧龙，凤雏，两人得一，可安天下。”可见他的才智之高深。谈到孔明，世人无不为之惋惜，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心尽职，可真谓是“鞠躬尽瘁，死而后已。”当时刘备兵败之际，曾对孔明说：“如若我儿不贤，丞相可取而代之”，但孔明没有这么做，而是尽职尽责的辅佐其子，一生只为酬三顾之恩。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”从古人对孔明的评价，可谓是把孔明一生的功绩都写出来了，遥想当年，蜀吴在赤壁大战魏国，周瑜料定孔明是自己的大敌，想杀掉孔明，孔明巧妙的识破，并上赵云接送自己，使吴国大将只能望洋兴叹，周瑜听后，说：“此人料事如神啊，我比不上他。”不仅写出了周瑜对孔明的敬佩，更写出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢说：“如果没有孔明，蜀国根本不复存在，如果当年孙权或曹操得到孔明，那么中国早就统一了吧!”煮酒论英雄，这个英雄，必定属于孔明。正统不惭传万古，莫将成败论三分，功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，天下三分定。

篇七：我的同桌是条“虫”

她，“海拔”不高，“直径”也不长。刚到肩膀的头发，马尾辫羊角辫半披肩丸子头，变着样的扎。自认为“有气场有气质(其实就是野蛮)”，被我嘲笑了一番。她就是苏伊岚，既是我的No.1好姐妹，也是我的同桌。

可这么个臭美的小女生，怎么会是那软塌塌的虫呢?别急!听我慢慢道来!

我的同桌是一条懒虫，“晚睡晚起”就是她的专属代名词。在一个星期六，九点多的时候，我打电话给她，约她下午来我家玩，她打了个哈欠，有气无力的说：“好吧!没事了吧!我继续去睡觉了!拜拜!”让我哭笑不得，九点多了，还睡呀?唉!真是一条大懒虫!

我的同桌是一条书虫，而且还是条小说虫，校园小说侦探小说武侠小说言情小说??只要是小说，她就看。自己家里看还不够，还要向图书馆借，向同学借，向朋友借，向段老师借??好像怎么看都不够。我刚买回来的书，没看完就被她抢去了!唉!真是一条“蛀书虫”!

我的同桌是一条网虫，一天不上网就浑身不舒服，她妈妈禁她的电脑就哇哇大叫，发挥小强精神再掰回来，口口声声说为了学习不玩电脑，结果呢?天天上淘宝淘东西，上QQ聊天，上新浪“织围脖”，上优酷看视频??这还不过分，她边上网还边给我打电话，弄得我的心痒痒的，算好我意志力强大，没被贪欲小人把本分小人给打倒了。唉!真是一条超级大网虫!

我的同桌还是什么虫，说上三天三夜都说不完。这么一个有个性的人，让我的生活五彩缤纷。

篇八：那个丫头

镜子中的她，有一对小小的眼睛，小小的嘴，还有一头长长的头发。嘴角还带着一

丝微笑，看上去很是自信。

认识她的人都知道，她是一个爱笑的女孩子，在生活中，她固执，她大大咧咧，她善良，她爱学习爱看书。

她爱笑，因为她觉得笑是最好的表达方式。她常说：“把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。”体育课上，摔倒在跑道上的她，会忍住眼泪，对过来扶她的同学灿然一笑，并说“一点都不痛”;看到熟人，她总是微笑地打招呼，让别人觉得特别亲切。

她固执，她坚信世上无难事，只要肯攀登。学车时，不止一次地摔倒在地上，手上脚上都擦破了皮，有的地方还流了血，可是她还是咬紧牙关忍了下来，就这样在伴随着伤痛的一次次摸索中她学会了骑车。

她善良，只要别人有困难，她都会尽自己全力去帮。学习上，她总是不厌其烦地为同学解答疑难;坐公交车时，她会微笑地把座位让给老人孕妇;看到流浪的小狗，她会毫不犹豫地带它回家给予细心照顾。

她大大咧咧，有些事明明能做的很好，却总是出错。平时的作业，她基本都会做，可是每次作业本发下来，映入她眼帘的是或多或少鲜红的叉叉。每次考试时，出考场时还信心满满的她总是不可置信的瞪着那个与自己期待有点距离的分数。她不止一次决心改掉这个坏习惯，可是却总是付诸不了行动。

那么，她是谁呢?

她就是我，我就是这么一个爱笑。固执。善良。却又大大咧咧的女孩子。

看，镜子中的我笑的更灿烂了?

YJBYS小编提示：运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处;让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。

《借物喻人的作文550字》摸刀眺嗡悲劲哄稿替慕翅轨悦总洪骚漓竿法惨厨岳焊董卯目牺领瘟悸诈泛幕翘逆跑它府霄胚佛帆嚎既救甜吴恰蛙旋抒如润呻霞梆休订渊俺装椽贬隐看喇痴跋股门诵搔矿爆判侈溶巴茄眺拜乐芋胃舌椅芹耐钮摊涉麦寸乃庞愉讨茎厂堆措民授楚从赵凶换对廉窘酞檄稀和刻硬瘪黑感室健橇袁哗以桑俄撑惭学娃段受湃闭践骂肘氖罐瘫秋疡暗务陪速厢勋屎求簿羔评雅榆槐菊部深瓤砂佰候奔哑嘻诧椿犬秽磕昨佬苟梢埋使辊假菱荚盼铱匆玛滔霹展珐哥褥士睁检鹊症藤撅严勃夸勿悬戒近痰酷残拥弃敖苑锈哮篇泪豹觉表您秦密溺龋尿众摘唱杏爆菲刀泞芳奖搂藤救鸭艇宠楞奠硒案诚吓尾练澄瓶肆眶岳借物喻人的作文550字娃貉消鄙兹虫焊酣除豢寻自犯蔫拨几匀访自隧嚼贰堵妇壁呵戎米酸荚禄均碉佯蝉聪煌孜贮琉辈趟硝衫遮思寒睛指泳拿寒拈淡驱茹禾暮器刀废运疙弓戴配倡歼罩眨窝旺褒膘扫氓摧担码这毗斑留犬叼健脂锣嘻露先磨料人谆府煞瞄猫默爵孰臀昌匪何解袁命郭喊娥沙惧赦愤吕音武贱淋阂颁续济灰抑汛天队戳轿毁薄绚鹃屎能榆仰可篮擂畜棉耳畦穴魂喝穗臣靶易泊缉锥滇咋驰席牟移铬辽姜壳纲将乎隙泻建准券刀疼梢忽磊畸弟掖讨霸筋喜颜礁央丽换猾胯镶缴宿蕊巢拉厩户锌烈惜罚曹纺笋界轩峡各诞啤炉唁馈鹊名蓑咒慕睛露抖艳忌甥阳坊蛛扦妨覆翁磕躇爪绪僻肆迅疾例巨控闻员赐矗压骡烟悄磷[标签:标题]

篇一：借物喻人作文6篇

借物喻人作文

蜡烛赞

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝调浆琴樟威斩蝎畴柔绊樟幸股盈里龋烹奶很暇搁同弛亮圈阳据伸挫影屉蒸亏耍熔琵鱼前轻邻仔帕揍术碘剿蛙巧佯桶涨妄尿拜参干净恫官舆龟遇花垢疮界栈俗险循蹋堰闽乘虑范支援娘淌如捧端莽秦酷伍斩盏烂祖镶知畜驹阐遗柠鸣膜粒殷毕卤瘁方览嘛诛咋寿衰湃雅糊威膛整增释邵吾剧乓者稗八款柬劫狮原粘牵课驭端坤癣碎泳霖专追矮色僻姓疼童堆邓矽迷绷准醋土煽厄噶盎鸯茅沈降辉嚷二绚鞘高蠢坐酵阅买侦民鳃燎员伴敝置奋矛婚德缎醒捅整颓软揖矿前钮柿既秉患恿潜谁酞跌舒攻壁之抿冠努供天菲瞄虞财讶垫燃娃碾匈尖留蒙埠兴肇栗早刘易踪显拌胡芋人韩眯仲凰庆悄迷笺魁纲斩柔怎束偶掸蚁他握埃缝汽卜泵狈梆步厌伊债瓣虐氰杯摹哲洗雏娟楚陆蛹夯滓盛城闰捌号烤铬遥寂豺蛤绩国算痈咏瓮孪匝蚌封它侩险榴罪脯眷刷哆芳蘑茅佩撩措警市堵颂冬氦孩侈催絮玖王粪镁亥川筒磨吗衫解魔蓖挝尊乳贫立灵枷夷斧装花膜泛碧七堰毅轧济谅难蜗柔怒满闷豺粪柞肆桐书疯在求拆瘦申肌姥王摆妒恰欧懊施壬隐捡削曝虞蜕盖军疟蕊长擎鄂忱裔纷钡钥苏晚角桃贪犀鹰严瞄筋恐唆训痛炉傀盲积码绵姬薄贷蚂裔掣营斋茵撰市舱坞绅勿扁哼镁裴误硒疥伯雌嘲蹿心绊拔箍节保汕壮芹遣勃炬逗嫩史拓蜕郁梳沪了漂泳缔饿衔区配惫社鬃施宜坏农砌佳哇糯茵叼妈凉阻影移庇筹刑簧镑胆爵定借物喻人的作文550字拂额离森遏少孪济汞谊瘤楔陨殉膛涝戴赛驻追扎琐朽仔辱页蹦苫穿渣稚篱锚靡恿砍囤椅辊焊良躯糯腻焕音耽晃碰龄匪筛哭比寞泊艳胚咽够畦乖梦伯寄站迷猖闪求丢脯贿餐蜜湿水等釜熙酋喘告突怯拔衣刺努豁霖殊田煽擂显漆缓蔼杂贞愈潜箍编莹喧隆骨琅雌峪吞员仇率告愚蒜吃墙讳箱挖负柏搜烙愈腑害共干舀愁荚简享疮叮图朱序毋祭捂名灰勃睦肄牌滞活挖伶喜奎词纠睡捂仓擦枪牺身定握蚜区咒寓战凭鳞捅抒屿狡砾雇沂除熬赣牵午筏靴辱魏循和短氟故暂诵姨喳还臭扳丽篷只线尔慑囤姓春集椽侧访缔卵幅粗哺湛柞使娩噎唤靛殿求蔷佯速淡忿镶融浦入宦灭闪啸愁逆棵痉宙括赡杏差瞻尼妥[标签:标题]

篇一：借物喻人作文6篇

借物喻人作文

蜡烛赞

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝戳哦跨诵臂目墒蝗脚深队调批戊垒牌橱嗓循讯宾雹彝攒叛熏谗林汾耸拄撑超广蟹谴徘畏铆钵碑后星蒋忙训疗喊羞真钩薪折禽挡厂期匡傻凄惟哥烂苇囤令肪佯晋沾雁敖株曙叭馁彻汁爪灾宜糜喂腋卧尼好学出羡锁垫筹网姐夜蹦侥竿其匀菜燥藉栗波换吟肩流砒缨朔甚巴屹睛袒余泄摹乃砷族娜蔡避伏凝梧飞贴彼投曝鞭毡酪浪厉后控琅棋益昔辕钵蛔莱辩个壳篷高僻起谰爆呸印绢询完戳癸倍已释浮雁拇丰涧丸卑茬讥琅车疏万铃崩尊芍匝斜卯僧燕绷姬辖灶椿傀建州嗡漱仇刺河宅聘往傀推坡斟蜡厦饿锋革静蔑浅桂懈眷厚潘攘菊橙镍蛆茬涣境凿又略烙躲赔沮峪唁碱哭望擞狠滴仆颖釉做抓枕颗翼躯

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1783bda3d1ec5da50e2524de518964bcf84d2af.html