抗击八国联军教学设计

《抗击八国联军》教学设计

第7课　抗击八国联军

【课程标准】

知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【教学目标】

【重点难点】

重点: 义和团运动、八国联军的侵华和《辛丑条约》。

难点: 《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害。

【教学过程】

【导入新课】（2分钟）

1900年西方国家在中国进行了一场极不光彩的聚会，图中的清政府看似庞大，但已腐朽僵化即将分崩离析，面对西方帝国主义列强的侵略，竟毫无还手之力。这般奇耻大辱究竟如何铸成?让我们翻开历史的画卷,回到八国联军侵华战争的过程中,牢记民族的衰败和耻辱,总结历史的经验和教训。

【新课探究】

　　一、完成自主学习任务一：阅读课文内容“义和团运动”，找出义和团运动兴起的原因，总结出清政府对义和团态度的转变并找出对义和团“扶清灭洋”口号的认识。思考义和团运动与八国联军侵华的关系。（2分钟）

完成合作探究的探究一（8分钟）

探究一：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……

天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。……

兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖将山。

——《只因鬼子闹中原》义和团揭帖

(1)从材料中那两句可以看出义和团运动兴起的原因，指出义和团兴起的原因是什么？

(2)从材料看出，这场运动的斗争矛头指向谁？性质如何？

矛头：

性质： （目的）的 （阶级）运动。

(3)材料中，其斗争方式有哪些?是否可取？

方式：

(4)材料体现出了义和团提出的哪一口号,你怎么认识？

口号：

认识：

义和团运动虽然没有实现挽救民族危亡的目标,但向帝国主义列强展示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心,沉重打击了列强在中国的侵略权益,由此列强悍然发动了侵华战争。

二、完成自主学习任务二：阅读课文“抗击八国联军”，清楚八国联军侵华战争的经过及占领北京后的暴行。（3分钟）

第二次鸦片战争。当时出逃的皇帝是咸丰帝。第二次鸦片战争签订了《北京条约》。在四十年中列强两次攻破北京城,这一方面表明了列强的船坚炮利,另一方面说明了清王朝的腐败已经到了无以复加的地步。因此,两次攻破北京城都与清政府的腐败、妥协有绝大关系。

八国联军烧杀抢掠,无恶不作,犯下了骇人听闻的罪行。八国联军的行径充分暴露了列强的侵略本性,应当受到谴责。同时,再次警示我们:落后就要挨打。战败的中国再一次与列强签订了丧权辱国的不平等条约——《辛丑条约》。

三、完成自主学习任务三：阅读课文“《辛丑条约》的签订”，思考《辛丑条约》内容的危害。（2分钟）

完成探究二（13分钟）

探究二：《辛丑条约》的签订对中国有什么危害？（完成条约内容填空。然后将条约内容进行分类：政治、经济、军事、外交，并填在波浪线上。）

① 上：款白银 两,分39年还清,本息共计 两,以海关税、盐税等税收作担保。

危害：

② 上：清政府证严禁人民参加各种形式的 。

危害：

③ 上：毁 、许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。

危害：

④ 上：定 为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；总理衙门为 ，班列六部之前。

危害：

四、完成当堂检测（5分钟）

1. 义和团运动斗争矛头直接指向的是　　D

A．英法联军 　 B．侵华日军 　

C．清政府　　　 　 D．帝国主义列强

2.八国联军的侵华时间是 B

A.1899年 B.1900年

C.1901年 D.1902年

3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是 D

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是 B

A.《马关条约》 B.《辛丑条约》

C.《南京条约》 D.《天津条约》

5．帝国主义组织八国联军发动侵华战争的直接目的是 C

A、迫使清政府投降 B、维护清王朝的统治

C、镇压义和团运动 D、打开中国门户

6．下列条款不属于《辛丑条约》的是 C

A、划定北京东交民巷为使馆界 B拆毁大姑炮台

C、赔款白银两亿两 D、严禁人民参加反帝活动

五、回顾旧中国半殖民地化的进程（5分钟）

图示

从鸦片战争到八国联军侵华战争,中国的民族危机和社会危机日益加深,中国人民从农民阶级到地主阶级,再到资产阶级,为此进行了前赴后继、不屈不挠的奋斗,他们的斗争精神成为中华民族自强和崛起的推动力。

【课堂小结】

落后就要挨打是历史给我们留下的惨痛教训，这句话在今天依然适用，当前我国面临着实现中华民族伟大复兴的艰巨任务。

【板书设计】

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0d743533069a45177232f60ddccda38366be150.html