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文明礼仪从我做起演讲稿范文
文明礼仪从我做起演讲稿范文
发布时间:2022-11-28 18:27:26 来源:
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文明礼仪从我做起演讲稿范文
我叫
,
是二年级的一名少先队员。讲文明
,
是民族的光荣传统。讲文明
,
要从身边的每
一件平凡小事做起。我是严格按照《小学生日常规范》的要求去做的。
在校
,
我是讲文明的好学生
,
遵守校规
,
上课遵守纪律
,
发言先举手
,
听老师讲课
;
尊敬老
师
,
见到老师问好
;
能和同学和睦相处
,
友好合作
,
得理让人
,
失理道歉
,
尊重
,
信任
,
帮助同学
;
在学习上努力
,
不怕苦不怕累
,,
遇到困难学会解决
;
爱护校园里的花草树木和一切公共设施
,
不乱丢乱扔
,
服从老师的管理
;
讲究卫生
,
热爱劳动
,
班集体
,
为班集体争光。
在家里
,
我是讲文明的好孩子
,
不娇不惯。尊敬长辈
,
体贴、孝敬父母
,
与邻里和睦相处
;
能做力所能及的家务事
,
为父母分忧解愁
;
对父母长辈的批评
,
能
,
不发脾气
,
不顶撞
;
家里来
了客人
,
热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合
,
我争做讲文明的小公民。遵守交通法规
;
保护卫生
;
自觉遵守公共秩序
,
不
大声喧哗
,
不妨碍他人
;
尊老爱幼
,
帮助有困难的人
,
时时处处为别人着想,“与人为善
,
心中
有他人”。
细微之处见精神
,
做文明学生就要从点滴做起
,
养成讲文明的习惯。
同学们
,
让都行动起来吧
!
做讲文明的小学生
.
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好
!
我叫姚憬锋,我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。
文明礼仪,像一缕阳光,温暖我的心灵
;
像一泓清泉,滋润我的心田
;
像一面旗帜,飘
扬在我心中,陪伴我成长。
中华民族,是一个文明古国,是一个礼仪之邦。通过学习《礼仪之美》,我深深知道,
一个微笑,一句问候,一个动作,都可以体现一个人的修养。见到老师,主动向老师问好
;
进别人房里前,先敲门
;
坐公交车时,主动给老人让座,这些都是文明美德。
文明礼仪,时刻在我心中,让我养成了好的习惯。记得小时侯,我有乱丢乱扔垃圾的
坏习惯。有一天早上,妈妈送我去幼儿园,我一边走,一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。妈
妈看到了,就悄悄的把鸡蛋壳捡了起来。当时,我还没意识到自己的不对,竟然还是边走
边扔。妈妈便严肃地对我说:“小锋,还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗
?
你怎
么能乱扔垃圾呢?”听了妈妈的话,我羞愧极了,马上捡起地上的鸡蛋壳,飞快地扔进了
垃圾桶。此后,我再也不乱扔垃圾了,每次见到地上
“流浪”的垃圾,我都会主动把它们送到垃圾桶里。
文明礼仪,时刻在我心中,让我学会了讲礼貌,懂礼仪。古人说,“不学礼,无以
立”。记得小时候,我比较胆小,家里来了客人,我不仅不敢向他们问好,而且连看都不
敢看他们。这是很不礼貌的。后来,我们学习了文明礼仪知识,我真为自己深深地感到惭
愧。现在,我不仅能主动、大方地向别人打招呼
;
而且,家里来了客人,我还能主动为他
们倒茶,拿水果。大家也都夸我是个讲礼貌、懂事的好孩子。
文明礼仪,就像一面旗帜,指引我们
;
就像一盏明灯,照亮我前进。我们不仅要懂得
在家里的礼仪,还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。我们要遵守交通规则,要乐于助
人,要尊老爱幼,要勤俭节约,要讲文明、守礼仪,要做一个知法、懂礼的小公民。
最后,让我们把文明礼仪,深深地刻在心中
;
让文明礼仪,陪伴我们快乐成长吧
!
我的演讲完毕,谢谢大家
!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好
!
美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话:播下一个行动,收获一种习惯
;
播下一种
习惯,收获一种性格
;
播下一种性格,收获一种命运。此句灵活采用孔子说:少成若天性,
习惯如自然。现代著名教育家陶行知先生也说过:什么是教育
?
一句话,就是要养成良好
的习惯。古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用,认为幼
儿一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以正性、养心、成德。所以我今天
演讲的题目就是少成若天性,习惯如自然
!
所谓养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手,综合多种教
育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出
发,结合学校特点,以政教处为依托,少先大队和各班中队为主阵地,狠抓学生养成教育,
取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁:教育就是培养习惯。我校领导班子通过学习、论证,转变办学
思想,明确办学重点,统一了办学思路。一致认为,让孩子拥有良好的习惯,其重要性并
不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上,不管是美好
的品德,还是较强的学习能力,一切都依赖良好习惯的培养,抓住了习惯培养这一条主线,
就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长,以主管德育和教学校长任副组长,以政教主任、教导主任、
少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组,负责养成教育工作
计划的制定、组织与实施,评估与奖励等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制,职责
明确,分工具体,指挥畅通,运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调,解决工作
中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中,做到有计划、有措施、有检查、
有反馈、有成效。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0a70ebc03f69e3143323968011ca300a7c3f63f.html
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