体育课听课记录

发布时间：2020-04-24 00:49:36 来源：文档文库

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听课记录

授课人：蔡玉江时间： 2013年3月 _高一__年级_9_班实习生：李源泉

教学科目：跳远课型（理论或术科）：术科

教学内容（章节、课题、名称）：

课堂实录:

开始部分

1. 集合整队，师生问好

2. 处理见习生问题

3. 宣布本次课内容

准备部分

1. 慢跑2圈热身

2. 徒手操

⑴头部运动

⑵上肢运动

⑶腰部运动

⑷弓步压腿

⑸踝腕关节运动

基本部分

1. 讲解示范

讲解跳远的基本要领

2. 组织学生分组练习

3. 及时纠正错误

结束部分

1.师生道别

2.布置作业

评析（教学目的，教材组织，教学原则，教学形式方法，科学性，教学效果等,体会与感受）:

教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但蔡老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

指导教师对实习生听课的评价：

蔡老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

优点：

1.教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

2.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

3.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。

4.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。

5.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。

有待改进的地方：

1.老师的激励性、评价语言过少。

2.展示效果不佳。

3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。