疫情期间读书节主题活动方案五篇
读书活动方案【一】 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观， 激发领导 员工的学习热情， 不断提升自主学习能力， 着力把学习型单位建设向 纵深推进，结合公司实际， 决定在全公司开展读书活动，现将全员读 书学习活动方案通知如下：
一、指导思想
以建设学习型单位， 争当学习型领导为目标， 紧紧围绕建设的需 求，致力增强领导员工自主学习能力， 鼓励领导员工多读书、 真读书、 读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步 推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工 作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练 掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读，用科学发展观、马克思主义理论 成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、 经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓 宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、 提升学习能力为突破， 遵循“能力 导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、 真读书、读好书。
1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细 的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人 读书计划，选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主 学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时， 要在学好理论知识和业务知识的基础上， 在读书学习中， 创新学习形 式，增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书 计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目， 动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下， 选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫， 并在此基础上撰写心得 体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言， 将自己对某一本书或其精华部分、 某一篇文章或某一方面内容的理解、 认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良 好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活 动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求 实效。把开展全员读书活动摆在重要位 Z，坚持常抓不懈。同时，各 部门负责人要率先垂范， 带头读书学习， 真正成为广大领导员工读书 的楷模。
2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行 之有效的《学习制度》 ，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书 活动要坚持经常， 做到时间安排上的连贯性、 读书要求的一致性和学 习内容的系统性， 使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求， 使读 书学习成为公司全体员工的自觉行为。
读书活动方案【二】
为了激发学生读书的兴趣， 营造良好的阅读氛围， 启迪学生的心 智，我校特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴， 培养学生的阅读习惯和记录读书 笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、 陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
三、读书口号：
读书好多读书读好书
四、活动时间：
20_年 3 月至 7 月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单
2、读书会成员名单
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段 （3 月中旬 ）
1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段 （3 月中下旬 ）
1、制定读书计划。
（1） 个人阅读计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行 记录并根据自我的喜好来设计、装饰 ; ②时间：学生自我合理安排阅 读时间。
（2） 班级阅读计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低 年级班级学生的年龄特点带拼音， 中年级班级读书会推荐书目 《窗边 的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、 外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周 末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
（1） 营造一个书香班级。①以身作则，从教师自身做起，每一天 和同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求
每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造， 使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从 而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅 仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。 借别人的书，必须注意爱护。
(3)第三阶段：活动阶段 (4 月至 6 月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
(1) 建立图书阅读制度，让学生有书可读。
(2)各班级建立图书角。
(3)发动学生之间“好书换换看”行动， 要求爱护借阅到的图书。
(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专 人进行管理， 中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角， 充分 利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交 流、新书介绍和读法指导等。
(2) 针对课堂所教学资料进行课外的链接， 提高学生的阅读兴趣， 培养学生的读书习惯
（3） 尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的 读书心得。
（4） 开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至 少举行一次班级读书交流。
（四） 考核、展示阶段 （7 月）
1、阅读卡片、读书小报比赛。 以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心 得等，各班针对实际情景组织手抄报制作 （4 至 6 年级） 、阅读卡片制 作（1 至 3 年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之
一。
2、活动评比。
“书香家庭”评选要求： 平时家长能和孩子一齐读书， 很重视孩 子的阅读，并在物质和行动上有所体现。
“书香班级”评选要求： 班级读书会活动开展有声有色， 班级读 书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考， 学期末评度读书之 星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。 我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学 生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人 !
读书活动方案【三】
为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、 读好书的习惯， 做到勤 于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化 为谋划工作的思路、 促进工作的举措， 促使广大团员青年成长为本职 工作的行家和解决实际问题的能手， 推动学习型组织建设， 在全公司 营造崇尚学习、重视学习、 坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公 司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。 具体活动方 案如下：
一、活动范围
公司全体团员青年。
二、活动时间
2020年 3 月-5 月。
三、活动组织机构
领导小组： _。
组长： _。
副组长： _。
成员： _。
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排
第一阶段：荐书寄语 （3 月初 ）
由每个团支部推荐 1-2 本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目， 向团员青年寄语或赠言。 根据推荐情况确定 15-20 本必读图书进行购 臵。
第二阶段：品味书香 （3 月中旬 -4 月中旬）
各团支部以下发书籍、 交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推 荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动， 要求团员青年撰写 读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段：成果交流 （4 月下旬或 5 月初） 组织主题读书活动成果交流会， 由各团支部汇报读书活动开展情 况，并选送 2-3 篇读书心得进行汇报交流。 由公司领导现场打分及点 评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购 书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、 传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。 青年员工处于实践加深学习阶段， 有着开展读书活动的良好背景条件。 （其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参 与的人更多，也更好操作，当然书是主体 ） 要通过围绕特定的思想教 育主题（可以阶段性更换不同的主题 ） 开展读书活动，或向员工推荐具 有深刻思想内涵的特定图书 （ 不一定是专业书籍， 也可以是影视作品、 演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体， ） 等方式，让青年员工在阅 读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、 解决问题的讨论模式， 组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。 活动以 团支部为单位，将支部成员按人数分为 3-5 组，每组设 1 名“桌 长” （或由支部书记担任 ） ，提前公布“书名”， 请支部成员认真阅读 思考，之后进行分组轮换讨论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托 群和公司 OA网建立读书讨论小组，深化讨论成果。
读书活动方案【四】
一、活动目的： 相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体 会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识 激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
(1)教师活动
1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象： 35 周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至 20_年 4 月 30 日止。
评选阶段： 20_年 5 月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段： 20_年 5 月中旬。
(3)参赛方式和要求 ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册， 在注册时请写明“注 册原因”为“参加博客大赛”， 注册通过后即可开通个人博客， 然后 发表博文 ; ②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将 被取消参赛资格 ;
3博客中发布的参赛作品要求内容积极健康， 中文原创， 严禁抄 袭，作者对其参赛作品的版权、 著作权、肖像权负有全部的法律责任 ;
4博文内容应与阅读有关 ( 指纸质、数字、网络等介质的书籍、 报刊、杂志等出版物的阅读 );
5文章形式不限， 可以是散文、 随笔、评论、对话、访谈、聊天、 随感录、读书
故事、小品文等，题目自拟 ;
6博文写作时间不限， 每位参赛者限提交 1篇参赛作品， 字数在 3000 字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】 。
7参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。 并 填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动
(1) 参加对象： 35 周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至 4月 30 日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、 随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经 典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至 ftp ―团 支部―读书征文文件夹内， 此次征文将评出一二三等奖若干， 并有精 美纪念品送上。
(2)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
(1) 作品上交时间：即日起至 4月 23 日止。
(2) 作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、
读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任 a4 纸打印，上交给图书 馆馆长。( 注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡 )此次征文将评出读 书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2.4 月 22 日班队课
(1) 组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的 世界里。
(2) 请每一位学生在 4月 23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享 受读书的快乐”;
这一天，在家关闭电视一小时， 在温馨安静的环境里共享阅读的 快乐;
这一天开始，确立一种信仰： “让学习和阅读成为一种习惯和风 尚”。
读书活动方案【五】
为深入学习贯彻党中央、 国务院关于倡导和开展全民阅读的战略 部署，推进学习型党组织建设， 不断提高社区居民的思想道德水平和 科技文化素质， 进一步在全社区形成“创学习型组织、 做学习型人才” 的良好氛围和文明风尚， 决定在全社区组织开展全民读书活动。 具体 实施方案如下：
一、活动时间：
2020年 4 月 23 日--2020 年 10月 30 日
二、活动主题：
书香社区 阅读悦生活
开卷有益 书香社区
与书香作伴 与文明同行
三、组织机构
为切实加强组织领导， 确保全民阅读活动落到实处， 成立全民阅 读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组 长： ___
副组长： ___
成 员： ___、 ___、___、
四、活动内容及安排
1.4 月 23 日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全 民阅读，深化社区教育” 社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡
议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活 动。（ 党委办、社区 ）
2.5 月 4 日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开 展“品读经典 人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》 ，并 定期定书目 （ 从一览表中选 ） 组织干部职工开展读书心得体会交流活 动。 （党委办 ）
3.5 月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老
年读者上门办理借阅证 ; 组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老 年读者畅所欲言，交流读书心得。 （ 社区、敬老院、党委办 ）
4.5月至 9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动， 征文内容为读一本书的点滴体会， 或对一本书的生动解读， 或与一本 书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。 征文面向社区全 体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言 之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过 2000 字。活动将评 选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。 （党委办 ）
5.10 月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做 学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出 6-10 名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主 动阅读、快乐工作”的良好氛围。 （党委办、社区、办公室 ）（ 这项评 选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织 ）
五、活动考核标准：
（一） 考核项目：
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划
2.参加活动次数和质量
3.参加活动效果及总结
（二）考核内容：
1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划 , 及方 案或计划执行情况分为 4 个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民 阅读活动考核表》 ;
2.考核是否积极参加各项读书或学习活动， 必读书目和可选阅读 书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、 无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会， 是否在征 文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
（三） 、考核结果
1. 考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中 总分在 85 以上的为优秀 ;71-84 分的为良好 ;60-70 分的为合格 ;59 分 以下的为不合格。
2.根据考核结果排名， 评选本年度的“读书明星”等先进， 并将 考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设， 提升居民文化素质而开 展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1. 各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动， 把这项活动 作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2. 通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广 大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对 社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率 先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bfcdbaa87ed184254b35eefdc8d376eeafaa17d0.html
文档为doc格式