文明对话与共同价值观教育：政治学的视角秦行音（北京师范大学教育学部，北京100875）[摘 要]冷战后，国际冲突仍然不断，文明冲突论获得了广泛的关注。为了人类社会的和平，促进不同文明与文化间的对话成为必然的要求。价值观是文化的核心，寻求不同文化、不同信仰间共同认可的价值观是达成文明与文化对话的基础。20世纪90年代以来，以联合国教科文组织、全球伦理基金会等为代表的一些政府间组织和非政府组织共同倡导和推动了旨在达成文明与文化间理解的寻求共同价值观的行动，并通过教育传播共同价值观的理念。共同价值观具有明显的致力于解决国际冲突和社会冲突的现实取向，而不是学理上的构建。尽管文明冲突论存在争论，但寻求共同价值观以达成文化间理解的行动应该得到肯定；同时，也须认识到，共同价值观也存在局限，冲突的根源可能并不一定简单的就是文化差别，意识形态的和利益的冲突仍是不可忽视的原因。[关键词]文明冲突；文明与文化对话；共同价值观；全球伦理；共同价值观教育冷战结束后，国际冲突仍然频繁不断。同时，与不断增加的世界性移民相伴，全球化背景下的社会越来越呈现出多元文化的特点，社会内部的冲突也不断增多。亨廷顿的文明冲突论一经提出，便引起了极大反响。在世界变得越来越多极化和多样化的时代，在全球化和世界性的移民不断增加的时期，在世界各地发生的不断的冲突的现实下，以及人们对和平与和谐的期望的推动下，促进不同文化、不同信仰间的对话成为一种客观要求，寻求各文化与各信仰间的理解与沟通成为世界性的行动。20世纪80年代以来，一些政府间机构和组织、非政府组织、有影响力的社会活动家和学者共同倡导和推动了以达成文化间理解为目标的文明间对话的行动，寻求共同认可的价值观成为其中的核心内容之一，共同价值观教育也成为一项重要的国际行动。一、文明冲突论、文明对话与共同价值观冷战时期，以美国领导的西方发达资本主义国家集团与以前苏联及其领导的一些社会主
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf817a97964bcf84b8d57b59.html
