优秀班集体申报材料

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优秀班集体申报材料
模范班主任申报材料
——咸阳育才中学xx9班主任杨雄英
咸阳育才中学xx9班现有58名学生,其中男生33名,女生25名。班主任是杨雄英老师,该班作为学校英才班,在这一年多的学习生活中,已融成一个极具凝聚力和战斗力的集体。在班主任、班委以及团支部的带领下,全班58名同学的积极努力,在文明之风的吹拂中茁壮成长,在知识的海洋中不断的探索,在人生的旅途中不断进取。同学们积极向上,品学兼优,各科成绩优秀,集体荣誉感强,竞争有序,且又团结合作,是一个“管理民主、班风良好、奋斗目标明确、师生关系和谐”的班级。
下面介绍一下我们xx9班的基本情况。
一、班风学风的建设方面
在班主任杨老师组织下,该班积极开展班级党团建设工作,参加校内组织的各项活动,在学习中重视互动重视实践,坚持理论与实际相结合,使学生定期受到党的纯正氛围的影响。在这种氛围的影响下我们班已有90%以上的同学递交了入党申请书。该班全体同学都已加入

中国共青团.其中多名同学已发展成为入党积极分子,这大大调动了该班各项政治活动的积极性.
“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,班级将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下,跟随集体的脚步,注重时代感和创新精神,学会做人、学会学习、学会健体,共同营造荣誉感强,凝聚力强,团结向上,生理心理状况良好的班风学风氛围。
二、学习方面
全班同学在优良的班风学风中,积极奋进,努力学习,在这期间,总平均成绩一直名列本年级第一。在上学期的期末统考中,再次取得了更加优异的成绩,同时有18位同学获得了校级奖学金,9名同学在奥林匹克学科竞赛中获奖,得到老师们的普遍好评。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环

节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。
三、校园活动方面
在班级的集体生活方面,该班坚持以共青团为核心精心设计和开
展丰富多彩的班级活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、下棋比赛、歌咏活动,班级篮球赛等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
在学校举办的各种文体活动中,该班能够积极参加,并且取得了优异的成绩。如:在学校举办的“红五月”诗歌朗诵比赛中获得集体一等奖,其中该班赵辉同学获得个人二等奖;在学校举办的秋季田径运动会中获得总分第二名的好成绩;在理化生操作实验竞赛中,该班孙瑞杰,赵妍,刘浩,高晨阳等同学获得了良好成绩。

班上同学还能积极参加社会实践活动,为社会贡献自己的一份力量。如:在市养老院做义工,奉献自己的爱心;参观革命遗址,缅怀革命先烈等等。
四、在班级建设方面
班委通过公开公平公正的改选,最终基本还是第一批的班委,这说明了,班委所做的工作得到了大家的认可。班主任的尽心尽责像磁石一样把全班凝聚在一起,团结互助、共同前进。他牺牲自己宝贵的时间为同学服务。对于学校的每一次通知,他们总在第一时间传达给每位同学;对于每一次工作,他们也会按时优质地完成。
在每周一次的班会上,班主任都能及时传达学校制定的各项制度,与班长和同学们共同讨论在学习和生活中存在的各种问题,并提出有效的办法,及时纠正这些错误。年末组织的"元旦晚会",同学们踊跃准备节目,全体班团干部为同学们创造条件,效果很好,不仅增进了同学间的感情,还展示了大家的才艺,内容丰富多彩,主题积极向上,得到一致好评.
永无止境地进取心催促我们奋进。该班近一年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全班师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班

集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境,老师和同学仍需努力。团结的思想让大家认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令学生看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信该班全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
咸阳育才中学
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寒来暑往,转眼间高中一学年的学习和生活已经结束,在过去的一年多时间,309班全体同学经历了紧张而有序的高中生活,感受到了学习到来的快乐,同时也体验到了成功的喜悦,309班是个团结向上的集体,大家扭成一股绳,齐心协力争创班级辉煌。
一、先进的思想引路
1.民主与法制结合促进班级科学发展
班级民主即让学生当家作主,学生的事学生做,学生的问题学生想办法解决,学生的班级学生管理;所谓法制,即让班级形成制度化

管理,该做什么,该怎么做,不该做什么,必须要形成规范,形成常态,而不是“变态”。
民主属阴,则法制就属阳,班级管理要做到阴阳平衡:如果民主是软的,那么制度就是硬的,班级管理也要做到软硬皆施:所以找到软和硬之间的接合点,这就是班级发展的最佳状态。
在班级管理工作中,民主是基本行为规范条件下的民主,而不是一味的放松和纵容,是建设班集体的主导思想。法制是保护人权,充满人情味的法制,而不是冷冰冰的“班规”条款,是建设班级的重要保障。民主的思想,在法制的保护下,更具有真实的价值。
2.班训----团结、活泼、勤学、高效
团结是我们这艘载着65人的大船能够顺利、成功抵达目的地的源动力,团结就是力量,团结就能取得胜利。活泼才能可爱,活泼体现积极、乐观、自信,有这样品质的同学身上就洋溢着一种自然、和谐的气息,拥有坚定的信念,就可以战胜我们所遇到的一切困难。勤学是我们完成核心任务的一种体现形式。聪明出于勤奋,天才在于积累;书山有路勤为径;勤能补拙;都说明了“勤”字的核心价值。高效在做任何事情中都有它的发挥空间,只有在单位时间内完成比别人更多的任务,才能在学习和工作中担当领跑者。


二、丰富的班级活动
1.班歌天天唱-----众人划浆开大船,让我们更加懂得团结的重要,歌声给我们带来快乐,也给我们带来了自信,
2.生日大家过-----接受王老师和全班同学的祝福,体验集体大家庭的温暖。
3.班报每周出-----记载我们高中生涯的点点滴滴,我要在这里留下青春的墨香,在学校档案室里留有我的笔迹。
4.班训左手天天写-----能真正让班训住在我心中,每天早晨到班用左手书写,开发右脑,写也快乐,学也高效。
5.“一毛钱爱心促学基金”------一毛钱体现爱心,一毛钱体现真心,一毛钱体现诚心,只要人人都付出一点爱,沙中校园将变成美好的人间。
6.“优秀跑校生”-----为促进班级公平,增强同学自我约束,促进班级比学赶帮,鼓励同学形成创先争优的良好精神面貌,每个月评选一次,连续两次评选为“优秀跑校生”的颁发奖状一次,或总记三

次评为优秀跑校生的颁发奖状一次。每次获评“优秀跑校生”的同学班级量化加1分。
三、荣誉见证实力
从去年开学以来,锦旗类:入学教育优秀班集体日常规范标兵班集体,
奖状类:09.9.7执行日常行为规范先进班集体
日常行为规范知识竞赛先进班集体
入学教育队列训练先进班集体
09.12.30“防震减灾”知识竞赛先进班集体
10.3.9优秀团支部
10.4歌咏比赛优秀奖
10.5.13三好班集体

10.5.25高一年级第二学期期中阶段评比:期中成绩突出奖
课间操优秀班集体
遵规守纪优秀班集体
班级卫生先进班集体
10.6.25高一年级拔河比赛第一名
10.8.1009-10学年第二学期期末统考学习优秀集体
10.9三好班集体
10.9.22高二广播操暨汇操表演选拔赛三等奖
10.9沙城中学第47届田径运动会高二年级女子团体第二名男子团体第七名
10.10.18高二年级月考优秀班集体
四、明天会更好


辉煌属于昨天,我们将一切从零开始。我们已经比较理性的认识到,明天怎么样,关键是今天,是现在,关键是今天你在做什么?现在你在做什么?我们只要切实抓住“今天”,就能巩固“昨天”的成绩,获得明天的果实,创造明天新的辉煌。
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申报材料
物理与电子工程学院xx124
有这样一个集体,鸾翔凤集,宽德明辩;有这样一个集体,活力四射,个性张扬;有这样一个集体,轻舞飞扬,永不言弃。
xx年那个明媚的夏末,我们怀揣着梦想,驻足红色圣地,相聚物理与电子工程学院xx3班。我们每一个同学正在用自己的行动诠释这优美的诗句,华丽的乐章,浓重的一笔。在这片充满希望的沃土上,让我们共同展开双臂,拥抱阳光,展示自己青春的风采,昭示自

己美好的未来,为着同一个梦想而奋勇拼搏!于是,39片羽翼凝聚成一股翱翔
天际的力量,逆着风的方向,飞翔······
﹝目录﹞前言
?一、班级文化建设
?(一)班级领导班子?(二)班风、学风建设?1)班训?2)班旗?3)班歌
?(三力行勤俭节约.反对铺张浪费
?(四)中国梦.我的梦
?四、班级活动
?一)高客站做义工?(二)“夕阳红”敬老院慰问老人?三)中秋团聚


?二、团支部建设
?(一)团支部概况
?(二)团支部委员会成员?(四)元旦晚会?(三)团支部委员的职责分工
?(四)团组织生活
?五、班级成果展?六、展望未来
?三、主题班会
?(一)感恩父母?(二)学习雷锋.树新风
一、班级文化建设
(一)班级领导班子
作为班委首先应该履行自己的职责,各班委各司其职,

严谨做事,做到求实、公平、公正;还应把班级里的每一位同学都当成自己的兄弟姐妹,大家一起谈心,一起交流学习心得;多组织开展班级活动,以提高班级的凝聚力;作为班委还应是班主任的左右手,与班主任一起分担班级里的大事小事;在各个方面都应起到模范带头作。
(班风、学风建设
班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。学风是学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。是学生的学习态度和学习风气,班风学风的建设有助于班级学生的学习和思想的正确导向。1)班训
内容仅供参考



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