教师工作手册目录
一、中小学教师职业道德规范
二、常规工作
1、班主任工作计划
2、学科教学计划
3、学科辅导计划
5、培优辅差记录表
6、家访记录表
7、班主任工作总结
8、教学工作总结
三、校本研修
1、师徒结对协议书
2、政治学习笔记
3、师德培训笔记
4、班主任培训笔记
5、读书笔记
6、教育日志
7、公开课教学设计
8、听评课记录
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
学校班主任工作计划
学年度 第 期 班 班主任 年 月 日
班级情况分析 |
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工作目标 | |
主要任务 | |
管理措施 | |
周次 | 日 期 | 活 动 内 容 | 备 注 | |||
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主管部门意见 | ||||||
学科教学计划
任教年级: 科目: 任课教师:
教材分析 | |
学情分析 | |
教学目标 | |
提高质量措施 | |
周次 | 日 期 | 教 学 内 容 | 备 注 | |||
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主管部门意见 | ||||||
学科教学计划
任教年级: 科目: 任课教师:
教材分析 | |
学情分析 | |
教学目标 | |
提高质量措施 | |
周次 | 日 期 | 教 学 内 容 | 备 注 | |||
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主管部门意见 | ||||||
学科培优辅差计划
任教年级: 科目: 任课教师:
指导思想 | |
学情分析 | |
工作目标 | |
具体措施 | |
周次 | 日 期 | 辅 导 内 容 | 备 注 | |||
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主管部门意见 | ||||||
学科培优辅差计划
任教年级: 科目: 任课教师:
指导思想 | |
学情分析 | |
工作目标 | |
具体措施 | |
周次 | 日 期 | 辅 导 内 容 | 备 注 | |||
01 | ||||||
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主管部门意见 | ||||||
“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
效果 或 存在问题 | |||||
“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
效果 或 存在问题 | |||||
“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
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“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
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“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
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“培优辅差”记录表
班 级 | 时间 | 教师姓名 | |||
类 别 | 学生姓名 |
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训练内容 | |||||
效果 或 存在问题 | |||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
雅酉学校家访活动记录表
学生姓名 | 性别 | 班级 | 家长姓名 | ||||||
住址及电话 | 家访时间 | ||||||||
家访教师 | 形式 | ||||||||
家访 目的 | |||||||||
家 访 记 录 | |||||||||
家访效果 | |||||||||
班主任工作总结
教学工作总结
青年教师师徒结对协议书
为加快青年教师的成长,按照州县教育局有关精神,我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下:
一、师傅承担的职责
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业, 树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、 期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每月至少听徒弟两节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1.热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.每月至少听两节课,其中一节为师傅的课,一节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。
5.每学期必须开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为三年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅: (签名)
徒弟: (签名)
学校:(盖章)
年 月 日
政治学习笔记(1)
政治学习笔记(2)
政治学习笔记(3)
师德学习笔记(1)
师德学习笔记(2)
师德学习笔记(3)
班主任学习笔记(1)
班主任学习笔记(2)
班主任学习笔记(3)
专业阅读笔记(1)
专业阅读笔记(2)
专业阅读笔记(3)
专业阅读笔记(4)
我的教育日志(1)
我的教育日志(2)
我的教育日志(3)
公开课教学设计
执教年级 | 学科 | |||
教学内容 | 公开课范围 | |||
教 学 设 计 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
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授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
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年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
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课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
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课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
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课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
年 月 日 总第 节
授课教师 | 学 科 | 班 级 | |||
课 题 | 授课类型 | ||||
课堂教学环节实录 | 过程评价 | ||||
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/be7c6f7af424ccbff121dd36a32d7375a517c610.html
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