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高中生暑假调查报告
高中生暑假调查报告
发布时间:2023-03-29 11:41:13 来源:
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高中生暑假调查报告
受教育难,农民的第二苦;农村的教育资源本来就匮乏,很多农村教师的工资经常被
拖欠,
这已是一个老话题,
中国农民受教育难也是不争的事实。
而在教育产业化的政策下,
众多农民的孩子上高中、上大学更是难于上青天。
中国农民的孩子受教育难,一是表现为教育资源匮乏,这包括硬件和软件;二是教育
收费尤其是高校收费,相对农民收入来说太高而难以支付。三是在各省市高考不同录取分
数线下,广大农村地区与城市对比,高考分数线太高了,这对农民子弟有失公平。他们在
经过一路艰难困苦后,好不容易走到了高考大关前,却要迈过比城里孩子高得多的门槛才
能进入高校,这实在不公平。
宜黄县黄陂镇芒坳村,全校
200
余名学生竟然只有三个教师,并且教室低矮潮湿,光
线暗淡,课桌椅参差不齐。
象上面这种情况其实在江西省的许多农村里非常多见,一是基础环境设施差;二是有
学生没老师,虽然各地政府也曾多次帮助改善基础设施,但也只是杯水车薪,变化甚微。
中小学首先担负着普及九年制义务教育的重任,同时更高学府的人才也全靠中小学输
送,中小学教育是基础教育,可以说,要发展教育,首先就必须要改善中小学教育。而现
在中小学教育中最薄弱的环节就在农村中小学教育。
当然,要改善农村的中小学教育并不是一件易事,但我想各地各级政府能把农村教育
的环境改善当作一件大事,群策群力,我想办法比困难总是要多。
那么要如何才能好改善农村中小学教育?我想应该从环境和师资这两个最为突出的问
题抓起。
首先就是要改善基础环境设施,改善环境最主要的就是资金问题,教学条件差这也是
多年来制约农村教育发展的是主要因素的之一,我想假若政府能每年从各县的财政收入中
投入一小部分,再可以去找一些企业赞助一部分,用到农村教育上,农村的教育环境肯定
会有较大程度的提高。
但目前的问题是我国农村中小学教育点很多,要把每个学校的环境都改善好,也不是
一下子就能实现的,而如今,已经有很多农村学校学生人数非常少,象有的小学的总人数
六个年级加起来还不到
40
人,一个年级平均只有七个人左右,甚至有的年级一个学生也
没有,而老师也有六七位,教室也有六七个,这样就造成了环境资源和人力资源的浪费。
针对这种情况,有的县教委也进行了教学点的调整,把几个人数少的学校合并成一个
学校,搬迁到一个交通较好的中心地带,这样就可以节省人力资源和财力资源。但调整后
又带来了一些新的难题,主要体现在:一是有些学生的家离学校太远,上学非常不方便。
二是路程一远就要求这些学生在学校吃和住,无形中给农民增加了负担。三是这些住校的
学生年纪还小,自制和自理能力较差,不便于管理。
但可以说,教学点的调整,确实为农村中小学的教学环境的改善节省了不少资金,使
中小学的教育环境大为改善,同时又缓和了一些学校老师不足的现象。
农村教育的又一个薄弱点就在于教师不足,可以说在一些农村教书的老师大多还是一
些民办教师,正儿八经的教师没有几个愿到乡村去,这主要是因为农村教师的工资较低。
在农村的生活条件又差,基本生活也得不到保证,所以导致没有几个教师愿到乡村中小学
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/be59e9946037ee06eff9aef8941ea76e58fa4af9.html
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