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2019上半年师德师风学习心得体会
2019上半年师德师风学习心得体会
发布时间:2023-03-29 11:41:07 来源:
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2019
上半年师德师风学习心得体会
xxxx
上半年师风学习心得
临城中学谢抒梅
通过师风师德的学习,
我认识到教师作为人类灵魂的工程师,
不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为
一名新时代的合格教师,应当做好以下几方面工作:
一、
树立事业心,
增强责任感热爱教育事业,
忠诚教育事业,
献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不
能忘记,自己不单单是为教书而教书的
“
教书匠
”
,而应是一个教
育家,
是人类灵魂的工程师。
“
以情育人,
热爱学生;
以言导行,
诲人不倦;
以才育人,
亲切关心;
以身示范,
尊重信任
”
。
尊师爱
生,
是一种理性化的高尚情感,
对待学生,
管而不死,
严而不厉,
爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学
生,
才能教育好学生,
才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,
热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不
是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在
“
严
”
和
“
慈
”
上。
常言道:
“
严师出高徒。
”
又说:
“
严是爱,
宽是害
”
。
对学生不
严格要求,
严格训练,
是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格
的建设者。
“
自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男
”
。所以,对学生
不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练
来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励
学生的自尊和自信,
关心学生的学习和成长进步,
使学生全面发
展。
“
热爱关心学生
”
是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道
德感凝聚而成的一种高尚的情感,
是教育实践中一种强大的教育
力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了
教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,
尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,
即是敬业精神的核心,
又是教师高尚品德的自我表现,
既是育人
的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、
培育教师人格魅力在教育中,
一切师德要求都基于教师
的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,
历代教育家提出的
“
为人师表
”
、
“
以身作则
”
、
“
循循善诱
”
、
“
诲人不倦
”
、
“
躬行实践
”
等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在
学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父
母的替身。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,
他们不是仅仅
把教书看成谋生的手段,
而是毫无私心杂念地投身其中,
以教书
育人为崇高的,
并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚
去换取学生的真诚,
以自己的正直去构筑学生的正直,
以自己的
纯洁去塑造学生的纯洁,
以自己人性的美好去描绘学生人性的美
好,
以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
他们应是最能以
身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉
遵守宪法和社会公德守则,
遵守校纪校规,
以模范行为为学生做
出表率。
俗话说:
“
教育无小事,
事事是教育;
教育无小节,
节节
是楷模。
”
为人师表,
身教重于言教。
我们一定要用自己端庄的仪
表,得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事,
让学生体会到老师对他们的爱更
困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种
爱是教师教育学生的感情基础,
学生一旦体会到这种感情,
就会
“
亲其师
”
,
从而
“
信其道
”
。
教师是塑造人类灵魂的工程师,
应具有
十分强烈的质量意识,
要真正在培养学生高尚情操、
塑造学生美
好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,
才能激发出做好这一工作的高度责任感,
才能坚定不移地辛勤耕
耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bc85d8e5094e767f5acfa1c7aa00b52acec79ced.html
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