宜春市2016—2017学年第二学期期末质量监测
八年级语文试卷
命题人：陈建敏（万载县教育局教研室）
审题人：蓝寿明（万载县教育局）
说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语言知识及运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A.诘责（jí） 落弟 文绉绉(zhōu) 抑扬顿挫
B.荸荠(qí) 藉贯 招徕（lái） 囊萤映雪
C.眼翳（yì） 馈赠 脂粉奁（lián） 正襟危坐
D.家醅（pēi) 练达 酬和（hé） 左右逢缘
2.下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
B.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
C.经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。[来源:学+科+网]
D.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
B.在“建设书香校园”活动中，使校刊开设了“诗韵玲珑”“浸没书香”等小栏目。
C.有没有坚持到底的恒心与毅力，是我们取得成功的关键。
D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警大队加大了巡查整治力度。
4.下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
①测量表明，太湖的湖底，十分平坦，湖中既没有深槽也没有大规模浅滩，基本是一个平坦的湖底平原。
②近几年来，我们对太湖湖底地形进行了大规模测量，对太湖的形成演变有了新的认识。
③据测，这层黄土形成于距今1.1万－2万年间。
④湖底基本上为坚硬的黄土物质。
⑤黄土层表面除少量薄层淤泥外，湖水直接侵没在黄土层之上。
A. ②③⑤①④ B. ②④①⑤③
C. ②①④③⑤ D. ②①④⑤③
5.变换例句的句式，语气最强烈的一项是（ ）（2分）
例句：你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。
A.不管怎样，你应该战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩!
B.难道你不能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩吗？
C.你无论如何都能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。
D.谁都认为你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面一首词，回答6～7题。（4分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】①漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶。
6.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.上阕描写了深夜院中所见的景色。
B.“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
C.下阕直写孤鸿，“惊起却回头，有恨无人省”只是表现孤鸿的境况。
D.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
7.下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A.这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B.词中“幽人”“孤鸿”两个意象对应，“幽人”孤高的心境正像缥缈若仙的孤鸿之影。
C.作者与孤鸿惺惺相惜，以夸张手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
D.本词选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。
（2）阅读下面文言文，回答8～11题（10分）
右溪记
元结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。[来源:Z|xx|k.Com]
此溪若在山野之上，则宜逸民退士③之所游处；在人间④，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
【注释】①营溪：谓营水，源出今湖南宁远，西北流经道县，北至零陵入湘水。②敧嵌(qīqiàn)：石块错斜嵌插溪岸的样子；“攲”，倾斜。③逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。④人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，主要相对隐逸而言。⑤州：道州。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.南流/数十步 B.此溪/若在山野之上
C.乃/疏凿芜秽 D.刻/铭石上
9.解释文中加点的词。（2分）
（1）名（ ） （2）置（ ）
10.翻译文中画线句子。（4分）[来源:Z|xx|k.Com]
（1）道州城西百余步，有小溪。
（2）为溪在州右，遂命之曰右溪.
11.作者借右溪“无人赏爱”，意在抒发自己什么情感？（2分）
(三）古诗文积累（6分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空一分）
（1） ，望峰息心；
（2）祗辱于奴隶人之手， 。
（3） ，病树前头万木春。
（4）起舞弄清影， 。
（5）峰回路转， ，醉翁亭也。
（6）长风万里送秋雁， 。
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，回答13～16题。（14分）
谢场油糕
萧杏文
①秋天的鞭梢儿，一鞭儿又一鞭的把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重的跌进寒露的日子以后，早以收拾净尽，像大抹布抹出的大谷场，在还算暖暖的秋阳照耀下，就等黄灿灿的谷子收倒在镰下，垛上这里。
②当地有一句农谚，说的是秋风糜子不得熟，寒露谷子等不得。意即秋风季节，割糜子尚早，但谷子等不到寒露，就要收获。
③果然，没过的几天，那对面河坪上的谷场四周，像垛城墙一般，圈起来了高过人头的一垛谷子，一直从场的这头开始，沿场畔垛到了场的那一头。
④细细吹过沟道的风里，多了种谷叶香味。香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望，因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪啊牛啊的贪吃器官，因为它们可以把那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现，猪啊牛啊，也望着场，干瞪着俩眼。因为，队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃一进了场，黑豆老李就会连吼带骂赶出场来。
⑤我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕，就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。
⑥当无数双耳朵里听到场里有铡刀铡谷的声响，无数双眼里看到谷穗垛高的小山，躺到场的中央时，人们期盼已久的好事就到了。按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。
⑦当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后，对我已经不成什么新闻。因为，上学校土厕所时，油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道，糕是把儿娘和苗存善家一块炸的，青菜土豆和粉条作的烩菜，是档儿娘做的。只是，咋么说呢？我听到这消息时，心下有些不安和犯难，一是父亲给队上放羊，不在场上，我总觉的自己没理失势，再是，母亲一定要我开口给妹妹也要俩片糕，我胆小，怕人家不给。
⑧我心里嘀咕着，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份让给妹妹。
⑨放学下坡后，孩子们不再有路队纪律的约束了，撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各各跑回了自己家里。
⑩没赶上进门，母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上，她说见苗存善端了满满一盘子糕，去了打谷场了。说话间，还塞给我一张包糕的油纸儿。别笑人在意那俩片糕，在哪个年代，吞糠咽菜的，谁家都一年吃不了俩次糕。
⑪打谷场上，再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子，堆在场地中央，旁边是大的斗小的升子。所有的槤枷和叉子扫帚，归到场的边上。打谷的社员三三俩俩，各自啦话。队长珠珠双手叉腰，叫来老农何啷啷，看那谷垛，测算打多少谷子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。
⑫我揣着忐忑不安的心，等人家典酒，上完供品，谢完了场。便揣揣的走到苗存善身边，等待他给糕。不知是母亲安顿过，还是苗存善细心，我得到了俩份。手捏了油纸包，直往家奔。恨不得一步回家，把糕交给妈妈。然后，听妈妈高兴的说，我儿大了，顶点事了。
⑬只是，打谷场上不让女人去。说女人进场，会少打谷子的，这让我为妈妈，还有和她一样的女社员抱屈。
⑭年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时，人世间的一切，也在不声不响里发生了改变。集体的农业社解体，连那搭载童年记忆的谢场糕，再也吃不到了。
⑮我只能在时间的这一头，回望那逝去的童年，还有童年里不能再复原的一切。
（选自《读者文摘》2017-3-16）
13.第⑮自然段提到“回望逝去的童年”，结合全文的内容，说说作者回望童年的哪些记忆？（5分）
14.阅读第⑥自然段，说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”？（3分）
15.结合句中加点的词语，赏析下面的句子。（3分）
谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。
16.童年是美好的，“谢场油糕”搭载着作者童年的记忆，你也有类似的物件吗？请谈谈这个物件搭载着你怎样的童年记忆？（3分）
（2）阅读下文，回答17～20题。（12分）[来源:Z#xx#k.Com]
智商的“密码”
张燕
①人们经常提到的一个词是天生聪慧。貌似一个人生下来，智商高低就已经注定了。然而科学实验证明，这种观点并不正确，基因能够影响智商，可这并非智商的全部。
②来自英国的科学家发现了两个能够决定人类智商的基因序列网络。科学家用足球队的类比来解释：当所有的球员各就各位时，整个球队就能良好运转，也就造成了大家所称道的才思敏捷。但是当这两条基因未被表达，或是产生了突变，这就相当于球员在场上位置混乱，会造成人的感觉迟钝甚至严重的认知障碍。
③基因序列网络让人们触及了聪明的“密码”，不过这并不意味着通过代际遗传能将这些“密码”一成不变地承传下去。
④英国爱丁堡大学等机构的研究人员对3500多人进行了基因和智商测试。他们发现，这些基因里面，没有发现决定性影响着智商的“学霸基因”。因此，智力有天生因素，但天生的基因因素，占不到25%。
⑤以前还有一种广为流传的说法是，儿子的智商是由妈妈遗传的。也就是说妈妈越聪明，孩子才可能智商更高，因为智力基因在X染色体上。但是新的研究已经证明这种说法并不正确。对父母而言，重要的是帮助下一代养成一些习惯，因为智商是可以培养出来的。
⑥研究发现，基因并不绝对决定孩子的智力水平，特别是那些生长在贫困家庭的孩子，改善生活环境对于提高他们的智商有不小的影响，就好像把两颗同样的玉米种子分别种在不同的土壤里，玉米长出的高度就会有很大的差别。
⑦每一个孩子都是一粒种子，而教育的作用则是催生种子发芽成长。近年来，心理学界普遍认为，父母与孩子建立一个安全的依恋关系，有助于孩子智力发育。安全的依恋关系可以使孩子充满自信地探索世界和新知，这对其智力发育有很多积极影响。
⑧良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并进一步提升自己的沟通能力。[来源:学科网ZXXK]
⑨与智商相对应，有人提出了情商的概念。情感智商是指一个人的生存能力和生存技巧，主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。一个人情绪越不稳定，智商的利用率就会越低。反之，情绪越稳定的
人，智商的利用率越高。而情绪的控制是能够通过后天培养的，因此通过恰当的训练，人同样会变得更聪明。
⑩当然，后天影响也有不少“智商杀手”。比如有一项有趣的研究表明，虽然手机变得越来越智能，可盯着手机屏幕的人可能越来越傻。加拿大研究人员调查了660人使用智能手机的情况，并同时对他们的大脑功能、认知能力、语言以及数学技能进行分析。结果显示，心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，因为他们自己能记住事情。如果经常使用智能手机确实会降低人的智商，那这对人类的未来确实是一个挑战。
（选自《青年文摘》2017年第1期，有删改）
17.文中介绍了影响智商的“密码”有哪些？（4分）
18.文章第⑥自然段运用打比方的方法进行说明，有什么表达效果？(3分)
19.简要分析第⑥自然段划线句中“绝对”一词的表达效果。（2分）
20.结合文章内容，给生活中的“手机控”们提点建议。（3分）
四、综合性学习与写作（44分）
（一）综合性学习（4分）
21.俗话说“一方水土养一方人”，你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情、名优特产等方面有什么特色？当八方游客来到你的家乡，面对他们，你将如何向游客介绍你的家乡？请以一名导游的身份，写一段150字左右的开场白。
（二）写作（40分）
22.和爱的人在一起，是一种幸福；获得成功，得到肯定和认可，是一种幸福；经历失败和挫折走向成熟，也是一种幸福……人对幸福理解不尽相同，幸福属于情感世界，是一种感觉，即人的一种满足感。幸福或是不幸福，关键取决于每个人对人生的态度。
请以“……也是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：①把文题补充完整；
②适当运用描写、抒情、议论的表达方式，使文章内容具体，有真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字。
八年级语文参考答案
1.（2分）C【解析】A项“诘”应读jié，“弟”应读“第”；B项“荠”应读轻声，“藉”应为“籍”；D项“和”读hè，“缘”应为“源”。
2.（2分）B【解析】心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。心安理得和鼓起勇气没有关系。
3.（2分）A【解析】B项缺少主语，删去“使”；C项一面与两面不能呼应，“取得成功的关键”前加“能否”；D项“为了防止酒驾事件不再发生”不合逻辑，删去“不”。
4.（2分）C【解析】②句是总起句，后面的句子围绕“新的认识”来介绍，应放在句首；①句紧承②句中的“大规模测量”，④句衔接①句的“湖底平原”，③句中的“这层黄土”即指代④句“黄土物质”，而⑤句介绍重点由黄土转向湖水。
5.（2分）B【解析】反问加否定的句式语气最为强烈的
6.（2分）C【解析】下阕把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省”是直写作者自己孤寂的心境。
7.（2分）C【解析】这里用的不是夸张，是拟人手法。
8.（2分）D项【解析】 石上是刻铭的位置，在句中充当补语，所以节奏划分应为“刻铭/石上”
9.（2分）说出 设置
10（4分）（1）从道州城向西走一百多步，有一条小溪。（2）因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。
11．（2分）文章借“右溪”无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨，蕴含着作者鲜明的个性特征。
(参考译文)从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。
12.（6分）（1）鸢飞戾天者（2）骈死于槽枥之间（3）沉舟侧畔千帆过（4）何似在人间（5）有亭翼然临于泉上者（6）对此可以酣高楼
13.（5分）把谷子垛满谷场的丰收景象；打头场谷的热闹、快乐的情景；村民的淳朴和善良；家人之间的互亲互爱；吞糠烟菜年代吃上两片油糕的幸福。
14.（3分）打头场谷之所以能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”是因为按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。
15.（3分）用“不安分”“舞蹈”形容糠皮，运用了拟人的修辞手法，表现出打头场谷时孩子们快乐的情景。
16.（3分）结合某一物件简要谈谈自己的童年记忆，表达流畅即可。
17.（4分）两个基因序列网络；生活环境；家庭教育，家人之间的依恋关系；学校教育；恰当的训练；手机、平板电脑的智能设备。（答对四点即可给4分）
18.（3分）第⑥自然段运用打比方的说明方法，把孩子比作玉米种子，说明了改善生活环境对于提高孩子的智商有不小的影响，生动而形象。
19.（2分）“绝对”一词的使用，说明基因并不能完全影响智商，还有其他的因素，体现了说明文语言的准确性。
20.（3分）盯着手机屏幕的人可能越来越傻。心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，经常使用智能手机确实会降低人的智商。
21.（4分）完整的导游开场白包括问候、自我介绍、欢迎、游览地特色介绍、良好祝愿等内容。考生可根据自己家乡的情况编写一段导游开场白。
示例：各位游客朋友，大家好！我是小白，欢迎大家来到素有“花炮之乡”“百合故里”之称的万载。万载县位于江西省西北部，交通便利，四通八达；全县总人口56万，聚集着汉、壮、满、瑶、白等12个民族；开口傩、花炮和夏布制作技艺、得胜鼓四项文化被列入国家非物质文化遗产名录；九龙自然保护区，保存了近万亩原始森林，有珍稀动植物300多种；“华东第一地下长河”竹山古洞，被评为“江西省十大美景之一”；百合为万载名产，有500多年的种植和加工历史，尤以龙牙百合久负盛名。预祝大家在万载愉快地度过一段美好的时光！
22．评分等级（40分）
(一)基础等级(30分)
1．一类卷 (26～30分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚。书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(21～25分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺， 结构完整，书写整洁。
3．三类卷(15～20分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4．四类卷(15分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)。
2．丰富(材料丰富，形象丰满)。
3．有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)。
4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧。想象奇特，有个性)。
说明：(1)评卷时以基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分。要考虑考场作文的实际。优秀的可给满分。(2)没有书写标题扣2－3分。每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。每少50字扣1分。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/be3397d4122de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada6e.html
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