初中体育课听课记录中学体育评课笔记

发布时间：2020-09-03 11:12:13 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

初中体育课听课记录中学体育评课笔记

教学内容

跳跃：立定跳远

游戏：齐心协力

手忙脚乱

重  点

发展学生的弹跳力

难  点

应用和拓展技能

教学目标

1.    学生能学会立定跳远的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。

2.    发展学生的灵敏协调和综合水平。

3.    激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。

4.    培养学生体育运动的合作探究水平和解决问题水平

顺序

教学内容

达成领域目标

学生活动次数

教法指导

组织、要求及预想

一  课堂常规导入

  明确内容、目标。

（1＇）建立良好的师生关系和学习氛围；体育委员整队集合，向教师报告人数。

向教师问好！听讲。见习生随堂听课

指定集合地点，鸣哨集合；  向学生问好！宣布课的内容；  检查服装，安排见习生。

*队列整齐，精神饱满

二有氧慢跑（5′）

团结协作积极探索l绕场地行进明确要求，统一行动。练习

三原地定位徒手操

（3′）充分活动身体各个关节。

1、伸展运动

2、体侧运动

3、体转运动

4、腹背运动

5、弓步压腿

6、仆步压腿

7、活动各关节

1 用语言导入，提升学生的练习兴趣。领做徒手操。

  徒手操

四齐心协力（5′）1、团结奋进2、运动激情高1、积极参与密切配合

2、发扬团队精神创造优异成绩

2用语言导入，提升学生的游戏练习兴趣，鼓励学生创造优异成绩

规则：

1、除拉条幅的队员外，其他队员须在条幅上。

2、条幅充足长时，所有跳起的队员必须踩在条幅上。

五   尝试性练习立定跳远检测（5′）

  语言激发学生的练习的兴趣。学生在低谷中探索  听讲，思考仔细观察示范动作，建立准确的动作表象并欲望试验。尝试练习，思考问题。解决问题  5

分组合作探究技术动作，并解疑导学案的相关问题  教学合作分组并指定保护与协助的学生，巡视指导。

  分组练习

六  归纳要领，完善技术。

（5′）  引入最佳学习状态  培养学生观分析和解决问题的水平。小组交流。反思归纳，制定有效练习方案。选择器材，完善技能。

小组内自评和互评  展示成果，归纳

总结，协助学生分析问题，解决问题。  提出较高要求。组织学生练习。

  教师巡视点拨。

分组评定练习效果。

七技能用和知识拓展

（5′）“授之以渔拓宽视野。课前探究成果展示。充分利用课

堂教学资源。自我评价全有选择地练习。

6  启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。  做好安全督促。各种发展弹跳力的练习展示

八手忙脚乱（7′）培养品质，陶冶情操。学会建立合作意识。学生情绪高涨认真听讲。明确要求，统一行动。比赛

2  语言导入情景。提出游戏规则。积极参与。统一指挥。

1、跳圈人跳过交换线后必须换人跳圈

2、没有进圈要原地套圈一次，再继续向前跳3、圈放在地上等人跳过后，才能移圈放松及

课后评价（4′）

在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。   能客观评价。  听口令，展开

丰富想象，自我放松。

自评，互评。  向教师再见！

    导入情景。组织自评、互评

教师总评  送还器材。师生再见！

小组垫上放松并讲评九场地

器材体操垫8块  小垫子8块  呼啦圈8个  条幅8条负荷

密度：30%左右

平均心率：135-145次/分

课后记录

课  后作  业制定锻炼小组计划。各种跳跃练习。