《简洁精纯的<雪>》同步练习

1．根据课文内容填词语，正确的一项是（ ）。

A．这可能是由于作者的 ，也可能是由于作者 地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。（无意自觉；有意含蓄）

B．如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是 _________的，嘴角的笑容是 的，心里的渴念是 、惆怅而又 的。（恬静；温情；悠远；饱满）

C．这就是鲁迅心中 的故乡， 的故乡， 和 的故乡。（富足；温暖；安逸；春光无限）

D．但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以 来进一步衬托 ，从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。（南雪的柔美；北雪的壮美 ）

2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（ ）。

A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！

引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。

B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。

率性：直率的性格。

C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。

洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。

D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。

呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。

3．下列对课文的理解有误的一项是（ ）。

A．《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。

B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。

C．《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。

D．《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。

4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是：

①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。

②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意qiǎn（ ）quǎn（ ），醉眼矇眬，春心荡yànɡ（ ）。

A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾

B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾

C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾

D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾

5．根据课文内容填词语有误的一项（ ）。

A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。（含蓄）

B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）

C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。（简洁）

D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。（幸运）

6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）。

A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻）

B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻）

C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）

D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）

7．给下面加点的字注音有误的一项（ ）。

A．斯妤 yú 惆怅 chóu

B．须臾 yú 斑斓 lán

C．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎn

D．冗杂 rǒng 咄咄逼人duō

请你反复诵读《习惯说》，然后按要求回答问题：

蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久而遂安之。

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。

噫！习中之人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，致使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

注：这篇短文选自《养晦堂文集》，作者是清末湖南湘乡人刘蓉。

8．请解释加点字在句中的含义。

（1）浸淫日广（ ） （2）足若踬焉（ ）

（3）已而复然（ ） （4）则反窒焉而不宁（ ）

9.请你选出下列解释正确的一项（ ）。

原文：噫！习中之人，甚矣哉！

A. 唉，学习中的人，是非常厉害的啊!

B. 唉，从中模仿的人，是非常厉害的啊！

C. 唉，习惯对人影响，是非常厉害的啊！

D. 唉，有习惯的人，是非常厉害的啊！

10.选文共三段，其中哪些段落是叙事的？哪些是说理的？想一想作者这样安排的好处是什么。

11．本文最后归结的中心是（ ）。

A．学思并重 B．学贵慎始 C．习惯成自然 D．治国先治家

《简洁精纯的<雪>》同步练习解析与答案

基础练习题

1.答案： A

解析：分析：A项应为“有意含蓄；无意自觉”。所以应该选A。

点评：主要考查学生词语的使用。

2．答案：B

解析：B项中“率性”应是“由着性子；任性”的意思。故选B。

3．答案：D

解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪”，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。故答案选D。

4．答案：B

解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾

。故选B。

5．答案：B

解析：B．安静——恬静。故选B。

6．答案：D

解析：D项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选D。

7．答案：C

解析：C“靥”读yè，故选C。

阅读理解

8.答案：（1）渐渐扩展 （2）被绊倒 （3）不久，后来，表示在某事之后的意思 （4）受阻碍的样子

9．答案：C

10．答案：文章前两段是叙事，最后一段是说理。作者先叙事后说理，通过事例的陈述得出道理，这种方法不但思路清楚，而且具有极强的说服力。

11．答案：B

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